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如何培养孩子的乐感

【作者:汤教员,编号53106 点击数:320 更新时间:2020-04-29

学音乐学乐器的人,乐感都是必须要具备的,但谁也不是天生就拥有,这是需要后期在学习的过程中不断来培养的。那么如何培养孩子的乐感呢?经过多年的教学经验,多听、多看、多表演都是可以培养乐感的方法。

学钢琴首先要给学生营造一个音乐的环境。钢琴是一种外来乐器,大多数传统的优秀教材、乐曲均来自欧洲,因此它的音乐语言也是外来的。这就跟学外语一样,要有语感,光靠音标、字母拼出来的外语,总让人觉得生硬,必须要多听,多感受,潜移默化。

现在媒介便利,家长可以多留意好听的乐曲,当然并不仅限于钢琴,可广泛一些,其它乐器、交响曲、声乐曲,都是可以的,经常积累一些资料。学生眼下功课都很多,不一定有专门的时间来欣赏音乐,家长不妨在进餐时、起床后、就寝前放上音乐,学生有意无意地便接受了音乐的熏陶。逐步对音乐语言、形象、气氛、音色等,有了感性的认知。这种潜移默化的影响,不一定立竿见影,但是逐步地能从量变到质变,长此以往学生们必会受音乐熏陶。

在学生进行一段时间的熏陶并对音乐欣赏有兴趣之后,音乐欣赏便可有目的地进行:使其专题化。如学生弹奏莫扎特的奏鸣曲或变奏曲,平时就可以集中听莫扎特的各种类型作品,让其对莫扎特的风格、特点有专门的感受。亦可把音乐分为大的时期来欣赏,如巴洛克时期、古典时期、浪漫时期等等。譬如海顿、莫扎特、贝多芬都属于古典时期,就可以有意识地放在一起听听,感受他们的共同点和不同点。

对初学的学生来讲,除了广泛的听和感觉外,更应着重对自己所学教材的熟悉和模仿。这方面,教师的要求是起主导作用的。教师应对教材进行深入研究,让学生明确音乐形象、情绪,并明确通过哪些弹奏方法来达到动听鲜明的弹奏。同时,课下要多通过音像资料进行对作品的欣赏、学习、模仿,这样有助于乐感的提升。

学生通过学习、模仿,逐步到有自己的独立音乐见解,具有主动的音乐感、表现欲,这就需要不断的听和熏陶。如果有时间,可以多参加一些音乐会,多听多看现场演奏会提升学生对音乐的直接感知度,网络、电视中的音乐会也可经常欣赏。

学习音乐,技巧是基础,乐感是根本,唯有技巧和乐感相辅相成才能把音乐以最好的状态表现出来。

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