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从“绿”字读懂古诗魅力：让孩子爱上古诗的实用教学法
古诗教学中存在的问题和实用教学法。通过讲解《泊船瓜洲》的教学案例，文章指出应从字眼到意境的教学模式来教授古诗，并重点分析了“绿”字背后的教学智慧，旨在激发孩子对古诗的兴趣和热爱。通过直观教学和互动讨论，古诗教学可以变得鲜活有趣。
小学语文微课教学设计篇
小学语文学习中，小学生的注意力、思维以及兴趣的发展特点。小学生的注意力以无意注意为主导，逐渐发展有意注意；思维以具体形象为主，逐渐过渡向抽象逻辑思维；兴趣分为直接和间接兴趣。在教学时，老师应充分利用小学生的发展特点，如使用微课等直观教学手段，以更好地
当14岁的孩子开始自卑，父母的第一反应往往错了
当14岁的孩子开始自卑时，父母常见的误解和应对方式。孩子自卑的表现常被父母误读为青春期问题或脾气变差。孩子的自卑其实反映了家庭环境的影响，如盲目的批评、比较、情感需求的漠视、永不满意和言语暴力等。父母需要深刻反省自身行为，改善家庭环境，以帮助孩子重建
高考语文二轮复习：精细规划与深层突破的路径
高考语文二轮复习的精细规划与深层突破路径。文章指出语文学习是场长跑，二轮复习是精准聚焦、提升能力的阶段。复习策略需区分轻重缓急，四月集中背诵记忆类内容，二轮复习初期投入技能方法类考点的训练。二月计划针对弱势环节进行强化，做题时间占比适度，重点在于总结
初中生早恋，智慧疏导胜过严防死守
初中生早恋现象，主张采用智慧疏导而非严防死守的方式来处理。早恋是成长中的一个节点，需温柔引导。健康的异性交往能预防过度情感滋生，鼓励孩子参与群体活动，与众多同学交往，建立正常的社交观念。家长应持宽松而明智的态度，让孩子自然选择，这是孩子确立自我的重要
大学生暑假社会实践报告1000字篇
大学生暑假期间参加社会实践的经历。作者通过寻找社会实践机会，最终在一所敬老院工作，经历了扫地、搬运物品等体力活，以及与老人们互动解闷的活动。虽然面临诸多困难，如工期短、地方拒绝短期义工等，但作者通过实践体会到了社会的真实面貌，感受到了劳动的意义。
把诗歌种进孩子心里：一场关于《摇篮》的意境创设手记
如何通过意境创设，将诗歌《摇篮》深深植入孩子内心的过程。通过声音和图像的巧妙运用，孩子们不仅记住了诗句，更能深入理解诗歌中的意境，感受到诗歌的美好。文章还强调了音乐在诗歌学习中的作用，以及用图像来增强孩子们对诗歌的理解。
高三春季学期语文教学工作计划(3)
高三春季学期语文教学的工作计划。总体设想为三轮复习，分别是专题专练、专项训练与综合训练、应试技巧指导与心理疏导。考虑到学生基础较差、学习主动性不强的实际情况，复习过程中注重基础、方法和能力的提升。考点分析涵盖了语言知识和运用、名句名篇、现代文阅读、古
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