通过朗读,记诵课文
辅导学员:小学五年级唐学员辅导科目:英文,
辅导时间:6个月
辅导频率:一周两次
辅导教员:王教员
个性化分析
基础差,没有信心。发音不好,上课听不懂。所以越来越没有信心和兴趣。单词、课文就没有每节课都记住。所以成绩偏中下。
辅导方案
寻求学生的认同感,让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好,找到一个切入点让学生认可自己,然后采用迂回战术,不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的,让学员看到榜样的力量,对英文重拾希望和信心。
通过朗读,纠正英文发音,培养孩子的信心,课文每一课争取能背诵。上课也能正常听懂老师讲的内容了。单词的记忆,包括书写要规范,在作文方面也有进步。成绩有所进步。
辅导效果
课文能背了,单词书写比从前易于辨认了,上课能听懂老师用英文的内容,成绩有原先的有时不及格,到现在的可以考到80多分。
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