高一语文必修一：虚词用法精讲，这些考点你掌握了吗？

虚词是语文学习的“隐形考点”

高一语文必修一的知识点中，虚词部分常常被同学们忽视。很多同学把精力花在背诵实词、理解课文大意上，却对“之乎者也”这类虚词一笔带过。从近几年的高考题来看，虚词的理解和运用越来越成为拉开分数差距的关键。尤其是“以”“而”“焉”“其”“之”这五个高频虚词，几乎每篇文言文都会出现。

我在教学中发现，学生失分最多的地方往往是虚词的多义判断。同一个词在不同的语境中表现出完全不同的语法功能，这正是文言文学习的精髓所在。今天我们就来啃下这块硬骨头，把这五个虚词的常见用法梳理清楚。

“以”的六种用法要分清

“以”在必修一中出现的频率非常高。作连词时表示原因，比如“以其无礼于晋”中的“以”，翻译为“因为”。作介词时表示动作行为所使用的工具或凭借的条件，如“敢以烦执事”中的“以”，意思是“拿”“用”。

“越国以鄙远”中的“以”是连词，表示顺承关系。“焉用亡郑以陪邻”句中的“以”同样是连词，表示目的。同学们最容易混淆的是“若舍郑以为东道主”中的“以”，它是一个介词，相当于“把”。

想要把“以”的用法掌握透彻，最好的方法是在课文中找到每一个“以”字，判断它所在的句子结构。作连词时通常连接两个动词性短语，作介词时后面必须带宾语。“以”的这种用法延续到现在，比如“以诚待人”“以理服人”，本质上是相同的。

“而”的转折与顺承

“而”这个虚词在文言文中承担着承上启下的作用。“而今急而求子”中的第一个“而”表示“才”，第二个“而”表示承接。同学们要特别注意“夜缒而出”中的“而”，它连接的是状语和中心语，表示修饰关系。

“若亡郑而有利于君”中的“而”表顺承，两个动作是先后发生的。“朝济而夕设版焉”中的“而”表转折，表示两个行为之间出现了相反的情况。这两个用法最容易在考试中混淆。

判断“而”的具体用法，关键看前后两个部分的意义关系。如果是前后相继、顺势而下，就是顺承；如果后一个动作出乎意料，或者与前一个动作形成对比，就是转折。理解了这个逻辑关系，“而”就不再是难点。

“焉”的多重身份很特别

“焉”是个非常特别的虚词，它有四种截然不同的用法。“子亦有不利焉”中的“焉”是语气词，表达陈述的语气。“焉用亡郑以陪邻”句中的“焉”是疑问副词，意思是“为什么”。

“若不阙秦，将焉取之”中的“焉”仍然是疑问副词，翻译为“怎么能”。“且焉置土石”中的“焉”就变成了疑问代词，意思是“哪里”。“以俟夫观人风者得焉”中的“焉”是代词，相当于“之”。“永之人争奔走焉”中的“焉”则是兼词，兼有“于之”的含义。

“焉”的特殊之处在于它可以同时扮演多种语法角色。掌握“焉”的用法，需要记住一个诀窍：看它在句中所处的位置。如果放在句尾，往往是语气词；放在谓语动词前，往往是疑问副词；放在动词后边替代宾语，往往是代词。这样分门别类地记忆，效果会好得多。

“其”的代词与语气词功能

“其”既可以是代词，也可以是语气词。“行李之往来，共其乏困”中的“其”是指示代词，指代“行李”。“越国以鄙远，君知其难也”中的“其”是指示代词，指代“那件事”。

“失其所与，不知”中的“其”是代词，表示“自己的”。这个用法很关键，很多同学忽略了对“其”的人称代词的掌握。“吾其还也”中的“其”就变成了语气词，表示商量、祈使的语气，相当于“还是”。

“其”的代词用法可以分为三类：指示代词（这、那）、人称代词（他的、她的）、物主代词（它的）。语气词用法主要表示委婉、商量或者反问的语气。区分这两种用法，需要把“其”代入整个句子，看它在句中是否充当句子成分。充当句子成分的就是代词，不充当成分只表示语气的就是语气词。

“之”的用法最丰富

“之”是文言文中出现频率极高的虚词。“公从之”中的“之”是代词，代指佚之狐的建议。“是寡人之过也”中的“之”是结构助词，表示修饰关系，相当于“的”。

“行李之往来”中的“之”放在主谓之间，取消了句子的独立性，使这个短语变成句子的一个成分。“何厌之有”中的“之”是宾语前置的标志，真正的语序应该是“有何厌之”。

“之”的用法虽然丰富，但归纳起来主要是四大类：代词（代人、代物、代事）、结构助词（的）、主谓之间取消独立性、宾语前置的标志。每学一篇文言文，可以专门找出所有的“之”字，标注出它在句中的具体用法。坚持这样做，不用刻意背诵也能掌握。

与记忆方法

这五个虚词的记忆不是靠死记硬背，而是靠理解加练习。我建议同学们准备一个专门的虚词笔记本，每学一篇课文就把所有虚词抄录下来，标注具体的用法。比如学完《烛之武退秦师》，可以整理出所有“以”字，分析每个“以”在句中的意义和功能。

课后练习时，遇到虚词题先判断词性，再分析它在句中的语法功能。虚词的含义不是孤立的，一定是在具体的语境中才能确定。考试中遇到虚词题，不要急于翻译，先看看它的前后是什么词，和谁搭配，这样才能做出准确判断。

文言文虚词的学习是一个积累的过程，把基础打牢，后面的学习就会越来越轻松。高一阶段的虚词知识点，是整个高中文言文学习的重要基础。把这些虚词的用法吃透，文言文阅读能力会有一个质的提升。