三年级英语期末复习:抓牢这5件事,孩子成绩自然提升
【来源:易教网 更新时间:2025-10-05】
三年级英语期末复习不是刷题,而是把学过的东西重新“理清楚”。很多孩子不是不会,是记不住、用不熟。家长和老师要做的,不是催着背单词,而是帮孩子把知识变成能用的东西。
一、26个字母,别当小事
别小看26个英文字母。大小写混写、元音字母读错,是低年级最常见的扣分点。复习时,每天花5分钟,让孩子指着卡片读:Aa, Bb, Cc……直到看到字母能脱口而出发音,不靠拼读,不靠猜。
重点盯住五个元音字母:A, E, I, O, U。它们在单词里的发音是后续学习的基础。比如“cat”里的a发//,“bed”里的e发/e/,不要求孩子懂音标,但要能听出来、读准。
二、单词别死记,要分组用
课本里125个单词,不是全背下来才算过关。关键是把它们归类,放进生活里用。
- 学习用品:pencil, ruler, book, bag —— 让孩子边指边说:“This is my pencil.”
- 身体部位:head, eye, hand, foot —— 玩“Touch your nose”游戏,边说边摸。
- 颜色:red, blue, green —— 看到什么就说什么:“The car is red.”
- 动物:cat, dog, bird, fish —— 画出来,贴墙上,每天指三个。
- 食物:apple, bread, milk, egg —— 吃饭时问:“Do you like milk?”
- 数字1-10:数楼梯、数苹果、数玩具,随时用。
每天选一个类别,用实物、图片、动作带出来,比抄十遍有效。
三、短语和句子,必须开口说
课本里的句型就那几个,但孩子不会用,是因为没在真实场景里练过。
重点句型:
- I have a book.
- I like apples.
- Let’s go to school.
- This is my pencil.
复习方法:
每天选一个句型,全家轮流说。妈妈说:“I have a pen.” 孩子接:“I have a book.” 爸爸说:“Let’s eat dinner.” 孩子回应:“OK.”
不要求语法完美,只要能说出来,意思对,就是进步。录音录下来,回放听,孩子自己都能发现哪里卡壳。
四、语法不用讲,用对就行
可数名词复数、a/an的用法,三年级不需要讲规则。孩子只要能分辨:
- 一个苹果 → an apple(a开头的音)
- 一个书包 → a bag(辅音开头)
- 两个苹果 → two apples(加s)
- 三个书包 → three bags(加s)
怎么做?
找两组词:
一组是单数:a cat, a dog, an egg, an apple
一组是复数:cats, dogs, eggs, apples
让孩子把图片配对:左边是单数,右边是复数。说的时候强调“s”的音。不用解释“复数”,就说“一个变两个,加s”。
a/an的区别,记住一句话:“元音开头用an,其他用a”。不用懂音标,听声音就行。apple → an,book → a。
五、复习不是做题,是玩着学
孩子厌学,不是因为难,是因为没意思。
每天复习安排建议:
- 周一:单词卡片配对游戏(实物 vs 图片)
- 周二:听录音,指图回答“What’s this?”
- 周三:家庭情景对话(吃饭、上学、穿衣服时用英语说一句)
- 周四:画一幅图,写三个句子(My dog is brown. I like milk. This is my bag.)
- 周五:看5分钟英语动画(如《Peppa Pig》片段,不带字幕,只听声音)
- 周六:全家玩“英语猜词”游戏,一人比划,其他人猜单词
- 周日:不复习,复盘:你今天最想说的一句英语是什么?
两次小测验,一次在第17周,一次在第18周,题目要贴近课本,不超纲。错题不用罚抄,让孩子重说三遍,再写一遍,能说对才算过。
六、差生怎么办?别急着补,先搭桥
班里有孩子单词记不住,不是笨,是没找到入口。别让优秀生直接教他背单词,那没用。
更好的方法是:
- 让差生每天跟一个“小助手”一起做一件事:比如一起指图说“cat, cat, cat”
- 每天只背3个词,当天用这3个词编一句话
- 做对了,贴一颗星;连续三天贴星,奖励一次选动画片的权利
孩子不是不爱学,是怕失败。让他每天都能成功一次,信心就来了。
别迷信“刷题”
一套卷子做十遍,不如把五个句子说十遍。
孩子能脱口而出:“I like apples.”“This is my pencil.”“Let’s go!”
期末考试的听力、选择、连线、看图写句,全都能对。
复习的核心,不是知识量,是熟练度。
每天15分钟,坚持两周,比周末突击两小时强十倍。
别催,别吼,别比。
孩子只需要一个能听懂、能用、能说出来的英语环境。
你给了,他就有了。


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