管教孩子，“松”未必比不上“严”

孩子的创造力与自我主导学习

朋友家有个小女儿，长得浓眉大眼，人也机灵可爱，甚是招人喜爱。不久前朋友生日，我去找她逛街顺便买点礼物，临走时朋友让女儿完成老师布置的功课，再三叮嘱了小朋友，一定要先完成作业才能玩，不然就没有巧克力吃了。孩子最喜欢吃的就是巧克力，忙不迭的点头答应，我们也放心地出门逛街去了。

到了中午的时候，朋友约我去她家吃饭，我想着下午也没什么事儿，就答应了。一进家门，看到孩子正坐在地毯上津津有味地捏橡皮泥人。朋友很高兴，今天的作业这么快就完成了，打开课本一检查，才发现竟然一字没动。朋友非常生气，想要狠狠地骂孩子一顿，我正想制止呢，小孩子不懂事，好好跟她讲道理，不要随便发火，只听见朋友说：“这个泥人真好看，是送给妈妈的生日礼物吗?”我这才看见孩子捏的那个泥人，尽管捏得十分粗糙，谈不上艺术美感吗，但颇有几分创意。最重要的是，这是她的宝贝女儿用心制作的成果。

孩子很机灵，察觉到朋友没有责备她的意思后，立刻就顺着话说：“妈妈，这是我用了一个上午的时间做的，你喜欢吗?”朋友回答：“当然喜欢，这是宝贝送给妈妈的第一个礼物，妈妈一定会好好的珍藏。”小朋友笑开了花。朋友顺着话题又回答最初：“如果宝贝能将妈妈上午出门之前安排的作业一起做完了，妈妈一定会更高兴。”这时孩子仿佛才想起来自己光顾着给自己妈妈准备礼物去了，妈妈布置的作业还没完成呢!马上放下泥人，小脸红红的跑回自己房里做作业去了。到了吃饭的时候，孩子不仅出色的完成了作业，饭后还主动收拾起了碗筷。

孩子厌学叛逆

中国有句古训，叫做“人前教子”，意思是说在别人的面前，父母要表现出家教的严厉，对孩子犯的错误要当众指出来，以此来规范孩子的行为举止。

可是到了现在，这种做法却是不可取的。家长总是认为孩子犯了错，就应该严厉的指教他改正，否则他下次还会再犯。可是孩子是有自尊心的，尤其是步入青春期的青少年，小时候不懂事，当孩子的心智日渐成熟，再加上青春期叛逆心理的影响，不仅没有达到家长教育孩子的目的，更是容易让孩子记恨自己的父母，变得厌学，性格暴躁，更是不愿意于家长沟通，那样就得不偿失了。

我有一个初中同学，从小的学习成绩就不错，她的母亲从不发脾气，性格特好，每一次我去她家一起写作业，她妈妈总是在洗了水果端到房里之后就静悄悄的出门去了，而且大部分的时候我俩都在玩。我好奇得很：“你妈怎么不问你作业做完没?”我同学笑了一笑，原来，她和她的妈妈之间早就有了约定，她保证每次的考试成绩都能够在学校排名靠前，要求就是在她自由活动的时间家长不要催促。

孩子的创造力是无穷无尽的，有时候给孩子一点儿自由的空间让他们自由发挥，或许比打骂一顿的效果更好。