期末英语复习不慌！4个训练让成绩悄悄逆袭

期末考是能力的接力赛。上周，我班小雨用这4个训练方法，阅读正确率从65%冲到88%。今天，不讲大道理，只给你可落地的课堂实操——毕竟，每个孩子都值得被温柔以待。

一、阅读训练：是“看见世界”

别再让孩子只盯着《阅读理解专项训练》了！真正的阅读能力，藏在生活里。我坚持每周给学生3-5篇短文，题材必须鲜活：

- 《校园里的AI咖啡机：学生怎么用它记单词？》

- 《00后为什么爱看《黑神话：悟空》？》

- 《环保小卫士：我们班的塑料瓶改造计划》

重点是读完后聊一句：“这篇文章让你想起什么？”上周读到《AI咖啡机》，小雨突然举手：“老师，我们班上周也试过用APP背单词，但总忘记！”——这不就是阅读的魔法？从“猜词”到“联结生活”，能力自然长出来。阅读是打开世界的钥匙。

二、完形填空：别被“空格”吓住，先读懂故事

完形填空常被学生当“拦路虎”，但中考题早变了模样：200词左右，贴近校园生活，空格间距4词以上。关键是读懂故事逻辑链。

我教学生三步走：

1. 通读抓主干：快速扫完全文，标出“谁+做了什么+结果”

2. 填空看逻辑：比如文章写“小明没去上学，因为他______”，选项有“sick”“happy”“hungry”——结合上下文，“没去上学”肯定和“生病”相关

3. 填完读全篇：把填好的句子连起来读，像看连续剧

上周训练时，有个学生卡在“we __ the park”（选项：visited/visit/visiting）。我问：“你们上周去公园玩过吗？当时是过去时还是现在时？”孩子恍然大悟：“是‘visited’！”——完形是考故事理解。

三、写作训练：从“复述”开始，别一上来就写作文

书面表达越来越开放，但学生总卡在“无话可说”。别急！写作能力要像搭积木，从最基础的“句子”开始：

- 句子训练：每天写1句描述今天的小事，比如“放学时，我看见云朵像棉花糖”

- 语段训练：读完课文《小王子》，要求复述“小王子离开B612星球的原因”

- 语篇训练：用教材话题“我的暑假计划”，先列3个关键词（旅行/读书/学骑车），再写成段

上周，我让学生复述《小王子》片段，小雨写：“小王子说，他爱B612星球的玫瑰，因为那是他亲手浇灌的。”——这不是作文，是孩子用英语说自己的心事。写作是让语言从心里流出来。

四、模拟考+心理辅导：让心态稳得像棵松树

冲刺，很多人只盯分数，忘了“人”才是核心。我坚持做两件事：

① 模拟考只过流程

把考场规则写成小卡片：

- “进考场先深呼吸3秒”

- “作文写完留5分钟检查时态”

- “遇到难题先跳过，回来再战”

② 考前心理辅导，不说“别紧张”

我问学生：“如果考砸了，你最怕老师说什么？”有人答：“怕说‘你平时不努力’。”我就说：“那我们就提前写好‘我努力了’——比如今天复述了课文，明天写了3个句子。”

小张之前总担心“考不好”，我让他每天睡前写：“今天我做到了______”（比如“读完一篇阅读”）。考试那天，他笑着进考场：“老师，我今天‘做到了’！”——心理辅导是给焦虑的孩子一颗定心丸。

复习是温柔的陪伴。

期末考是孩子能力生长的见证。这4个训练，不增加负担，只把复习变成“每天小进步”：

- 阅读是看见世界

- 完形是读懂故事

- 写作是表达自己

- 模拟是稳住心态

上周，小雨妈妈发来消息：“孩子终于不熬夜背单词了，说‘英语像朋友’。”——教育最美的样子，是让孩子在努力中感到温暖。

别再焦虑了，试试看吧。你是在陪他们长大。