高二生物会考必懂：光合作用与细胞吸水，一文讲透

光合作用是植物的生命核心，也是高中生物会考的重中之重。别被课本上复杂的方程式吓住，真正要掌握的，是它怎么运作、为什么重要，以及考试怎么考。

光合作用：不是化学课，是能量转换现场

光合作用的定义很简单：绿色植物用叶绿体，把二氧化碳和水，变成有机物，同时放出氧气。方程式是：

CO + HO → (CHO) + O

但别只背这个。关键点有三个：

1. 氧气从哪来？全部来自水，不是二氧化碳。实验用O标记水，放出的氧气就有标记。这是常考陷阱题。

2. 产物不只是糖。课本说“糖类”，但实际还生成氨基酸、脂肪。考试若问“光合作用产物是什么”，答“有机物”最安全。

3. 光反应和暗反应，谁离得开谁？

光反应在叶绿体的类囊体膜上进行，必须有光。它干两件事：

- 水被光解：HO → 2[H] + O

- ADP + Pi + 光能 → ATP

能量从光能，变成了ATP里的活跃化学能。

暗反应在叶绿体基质，有光无光都能做，但依赖光反应提供的[H]和ATP。它也干两件事：

- CO + C → 2C（二氧化碳固定）

- C + [H] + ATP → (CHO) + C（三碳化合物还原）

能量从ATP，变成了有机物里稳定的化学能。

记住：光反应供能，暗反应造物。缺一不可。考试常考“暗反应能否在黑暗中进行？”答案是能，但前提是光反应已经准备好ATP和[H]。

色素提取实验：细节决定分数

色素分两类：叶绿素（占3/4）、类胡萝卜素（占1/4）。它们都溶于有机溶剂。

实验步骤，别记流程，记目的：

- 用无水乙醇（不是丙酮）提取色素。

- 加二氧化硅：让研磨更彻底，别偷懒，不研碎，提取率低。

- 加碳酸钙：中和细胞液酸性，防止叶绿素被破坏。

- 滤纸条画线要细而直，重复2–3次，浓度才够。

- 层析时，滤液细线不能浸入层析液，否则色素全溶解在液体里，白忙活。

这些操作细节，是实验题的高频扣分点。

细胞吸水：不是“喝”水，是“抢”水

植物吸水靠两个机制：吸胀吸水和渗透吸水。

- 吸胀吸水：没液泡的细胞用的，比如干燥种子、根尖分生区。靠亲水物质（蛋白质、淀粉）直接吸附水。

- 渗透吸水：成熟细胞用的，靠液泡和原生质层。原生质层相当于半透膜，水从低浓度一侧流向高浓度一侧。

记住一句话：水往浓度高的地方跑。

不是“细胞吸水”，是“水被细胞内的溶质吸引过去”。

比如：

- 根毛细胞液浓度 > 土壤溶液浓度 → 细胞吸水

- 施肥过量，土壤溶液浓度 > 细胞液浓度 → 细胞失水，萎蔫，这就是“烧苗”

这原理，能解释为什么盐碱地难种庄稼，也能解释腌菜为什么出水。

水分去哪了？95%都蒸发了

根吸收的水，95%–99%通过蒸腾作用从叶片气孔散失。这听上去浪费，其实是必要的：

- 产生蒸腾拉力，把水从根拉到树顶

- 带动矿物质运输

- 降低叶面温度，避免灼伤

留下的1%–5%，用于光合作用、细胞构建。别误以为植物“存水”，它只是个高效的输送系统。

会考怎么考？抓这四类题

1. 判断题：

- “光合作用释放的氧气来自CO” → 错

- “暗反应必须在光下进行” → 错

- “植物吸水只靠渗透作用” → 错（还有吸胀）

2. 实验分析题：

- 为什么加碳酸钙？→ 防止叶绿素被酸破坏

- 滤纸条上色素带从上到下顺序？→ 胡萝卜素（橙黄）、叶黄素（黄）、叶绿素a（蓝绿）、叶绿素b（黄绿）

3. 情景应用题：

- 种子萌发初期吸水方式？→ 吸胀吸水

- 炎热中午植物气孔关闭，光合作用下降，是因为？→ CO进入受阻，暗反应受限

4. 流程图填空：

光反应 → [H] 和 ATP → 暗反应 → 有机物

别背整段话，把流程拆成“输入–过程–输出”三块，自己画一遍，印象更深。

提醒：别迷信“背下来就能考好”

生物不是背诵课，是理解课。光合作用不是公式，是能量流；细胞吸水不是现象，是浓度博弈。你理解了“水往高浓度走”，就能推导出施肥过量为什么伤根；你明白“光反应供能，暗反应造物”，就能知道为什么阴天植物长不好。

考试不考你能不能复述课本，考你能不能用原理解释现象。

把这些点理清楚，会考生物，你不用猜题，也能拿稳基础分。