初三语文提分，每天做对这四件事

初三语文不是靠临时抱佛脚能提上去的。它不像数学有公式可套，也不像物理有模型可推。它靠的是日复一日的积累。每天花半小时，坚持一年，成绩自然不一样。

第一，每天记五个字词。

别指望一次背完所有生字词。中考考的，无非是课本附录里的常用字、易错词、成语。把这些整理成一张小卡片，或贴在书桌前，或存进手机备忘录。每天课间、吃饭前后、等车的时候，看五分钟，念五遍。不求全记，但求反复。错的圈出来，隔天再看。一个月后，你发现以前总写错的“黯然”“琐碎”“踌躇”不再出错。

积累不是靠突击，是靠重复。

第二，写日记，不求长，但求用新词。

日记不用写成作文，也不用每天500字。写一百字就行：今天数学题做对了，心情不错；同桌借我橡皮，挺暖心；读到一句“春风又绿江南岸”，觉得“绿”字用得妙。关键是，试着把今天背的字词用进去。用“踌躇”写犹豫，用“氤氲”写晨雾，用“镌刻”写记忆。写得糙没关系，用对了就是进步。写作不是天赋，是习惯。

每天动笔，脑子就慢慢学会组织语言。

第三，文言文吃透课本，不刷偏题。

中考文言文80%来自课内。《岳阳楼记》《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》这些篇目，每字每句都要懂。不要只背翻译，要懂为什么“之”在这里是助词，为什么“而”是转折。每天精读一段，划出实词、虚词、通假字、古今异义。背诵必须准确，一字不能错。考试时，文言文翻译题，标准答案往往就在课本注释里。

别去追课外拓展，先把课内挖透。文言文拿分，靠的是扎实，不是聪明。

第四，读短文，不追量，要琢磨。

别把“看书”当成任务。每天抽15分钟，读一篇《读者》《青年文摘》里的千字短文。不为消遣，为学表达。看作者怎么开头，怎么转折，怎么收尾。他写“母亲的手”没说“勤劳”，却写“指节粗大，裂口结了痂”；他写“孤独”没说“寂寞”，却写“路灯下影子被拉长，又缩短，没人陪”。这些细节，比十个“优美词句”都有用。

读完合上书，问自己：如果是你写，你会怎么写？对比一下，你就知道差距在哪。作文不是靠背范文，是靠模仿高手的思维方式。

语文的提升，没有捷径。

不是多做一套卷子就能涨分，不是背了十篇满分作文就能拿高分。它像种树，每天浇一点水，不声不响，根在往下扎。你今天记了五个词，明天用了两个在日记里，后天在文言文里又碰到一个熟悉的字，再过一个月，阅读题的选项你一眼就能看出哪个不对。这不是运气，是积累的反馈。

别等寒假再开始，别等月考后才后悔。

从今天起，每天五分钟记词，十分钟写日记，十五分钟读短文，二十分钟啃文言文。四件事，加起来不到一小时。坚持到中考前，你会发现自己不再怕阅读题，不再愁作文没话说，文言文翻译句句有依据。

语文的分数，藏在每天的小动作里。

你认真做了，它就不会骗你。