高考政治备考策略与建议

篇1：高考政治备考策略与建议

　　高中政治复习方法指导

　　我认为，首先是要处理好"死"与"活"的关系，"死"指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉；“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握"不动笔墨不读书，不记忆不读书"两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，没勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。

　　其次，要提高阅读速度。也许现在要求同学们"一目十行"实在太难了。但是你今天一行，明天二行，……这样，就可以提高我们的阅读效率了，特别在高三的学习中，此能力会立大功的。

　　最后，我希望同学们要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。

　　高三政治备考经验交流

　　1.夯实基础创建结构突出专题

　　经过一轮复习后，学生对某些知识又再次遗忘，需要学生在掌握知识细、准、全的基础上，实现知识体系与学科能力的提升，同时需要结合时政专题让重点更加鲜明的呈现出来。

　　第一、夯实基础、创建结构，主要实现以下目的：一是学生对已有知识能进行合理有效的整合，对各个模块的知识能形成有效调度与迁移；二是要对重点、难点内容进行重点攻坚，强基固本；三是要针对学生自身薄弱点，进行查漏补缺。构建知识网络，每一本书里面都有框题和目题，记住这些将有利于我们对知识点深化记忆，特别是《哲学》这一本书，构建知识网络来进行强化记忆是取得高分的必走之路因为在政治的非选择题来说，哲学知识占的分值是相当大的。所以非选择题部分就得要回归书本知识，记忆知识也有技巧早读前可背一些，晚读后也可以背一些，就这样一天一点很容易就背完了，切记要反复背，不然就会背了这本忘了那本，特别强调哲学的世界观和方法论，哲学不外乎就是唯物论、认识论、唯物辩证法。

　　第二、关于专题，首先，要明确考纲中本专题涉及到的考点，就是要知道高考到底考什么；要再现历年高考本专题的考点，切实了解高考怎么考。其次是构建体系，双向着手，把单元体系和主体体系两条线结合起来，切实实现专题内与专题间内容的有机结合。再次，要针对学情和教情，根据学生自身的特点，在教学中有重点、有针对性地进行有效教学，避免做无用功。同时，还要对易混点进行探究，把以前没有解决的突出问题和易错题以错误方式呈现，可以让学生自己总结，还可一以让学生把总结的错误拿出来大家共享，实现学生思维的碰撞。最后，要与其他专题知识链接，在这里特别强调角度必须具体。期间，要结合高考真题进行应用与训练。

　　2.提高分析和解题的能力

　　在学生掌握了课本知识及整体框架的前提下，加强训练，引导学生提高分析和解题的能力。在解题时首先应分析问题，然后带着问题读材料提炼信息，现在的设问灵活性较强，对设问的分析非常关键，应要注意一下几点：

　　第一，看设问的范围或角度。范围明确之后，就可以建立设问与课本知识的联系，答题准确性才能提高，例如：题目设问模式是：请你结合材料“从国家职能角度”或“文化的功能角度”或“从历史唯物主义角度”说明…时，只要我们熟知国家职能、文化功能、历史唯物主义的相关知识，答题的方向就把握准确了。常见的模式为“从…角度”、“运用…知识”等。

　　第二，看设问的主体。这体现最明显的是在对政治生活和经济生活知识的考察中，分析设问时要抓住主体，例如常涉及到得主体有：国家（政府、国务院）；党（中共中央），民族，宗教，国与国外交，公民，人大代表，企业（公司），消费者等。主体找准确，不管设问落脚点是什么，找和主体相对应的知识点即可。

　　第三，看设问的落脚点。根据历次考试，可以概括设问落脚点主要有一下几类：原因类（为什么、意义、说明理由，）；措施类（怎么办、提合理化建议）；评析类；观点类。

篇2：高考政治备考策略与建议

　　上海政治高考备考建议

　　传统只是一个相对概念，我们所说的传统题型，往往只是从形式上加以区分和理解，这样往往发现不了新变化，把握不了新趋势。以计算题为例，这是一个传统题型，但是计算题所考查的内容与能力，在新课程背景下有了新的要求和内涵。在传统课程体系下，强调的是知识逻辑，重视的是知识体系及其基本概念，因而考查计算题时大多考查价值量、劳动生产率等相关计算。在新课程背景下，强调教材的编写、课堂教学、教学评价都要遵循贴近社会、贴近生活、贴近学生的原则，因而，计算题的选材大都同日常生活实际联系紧密，以企业利润、外汇汇率、银行利率等相关知识点作为支撑，同时计算题的难度也大大降低，符合学生的认知水平与规律，也有利于引导教学向新课程转向。

　　近年来的高考，政治学科都体现了鲜明的时代性和生活气息，考生在复习时，要多联系一年来的重大时政热点：如党的十八届三中全会(特别是会议提出的新理论、新观点)、改革35周年、中央经济工作会议(关注会议焦点)、全国“两会”、文化强国建设(文化产业发展、文化“走出去”)、经济转型升级、生态环保、城镇化、新兴产业发展、科教兴国、社会公平以及中央主流媒体关注的热点、焦点话题等，学会运用学科的基本原理分析事物性质、探寻现象成因、解决存在的问题，并注意从不同模块多角度进行思维。

　　课标Ⅰ政治备考建议

　　近年来高考试题都坚持了能力立意、问题立意的命题原则，注重考查学生的综合思维能力。作为文科综合能力的高考测试，更具有综合性。不仅表现在不同学科知识的综合，更在于学科知识与现实问题的综合性理解、学科知识与能力的综合、学科知识和能力与考生的身心健康等综合素质的关联。在今年的高考试题中，文科综合能力测试的要求又有了新的表现。

　　从高考的考查要求来看，学会知识是最基本的要求，重要的是对新问题、新情境的认识和解决过程的能力要求。试题看起来不难，答案也是简单的，但其背后的思维过程却是复杂的。即使同样的问题，切入的角度不同，答题的思路和答案的设置也就不会相同。因此，学生不能停留在仅仅知道了社会热点问题、背诵了课本知识本身，平时注重搜集材料，多方位、多层次的分析材料和问题，要通过具体问题的设计和解答，培养思考问题和解答问题的能力。

　　安徽政治备考建议

　　从近几年安徽省文综政治部分试题命题的规律来看，试题紧扣政治必修四本教材和考生的认知水平，突出核心和主干知识。所以在的复习备考中，考生要注意对课本主干知识的消化和落实，切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。

　　构建学科知识框架。教材中的每个专题都有自己的知识脉络和知识结构，考生在复习备考中要学会构建学科知识框架，强化对知识的迁移和运用能力。

　　解题能力要规范。一是练习所用试题要标准化，训练所选试题应具有典型性示范性；二是训练所用试卷要常规化，即采用“11+2”的模式，突出练题的准确性和规范性；三是能力训练要高考化，即练习所选试题的难度、能力要求要与高考试题相当。

　　重庆政治高考备考建议

　　以经济、哲学为主，政治部分次之，文化部分最后；而各科根据其考试时的侧重点不同，学习时需要注意以下几个方面：高考时，经济学方面以选择题为主，平时训练时以选择题为主，简答题为辅；哲学多以简答题等主观题形式出现，因此在平时练习时要多以主观题为主，选择题为辅；政治生活方面在主观题和客观题都有出现，因此训练时要注意平衡同时要注意与时事政治的结合；文化生活方面涉及较少，选择题一般只有一道，主观题也只有一道，因此训练时也是两方面都要照顾到，不过还是以主观题为主。

　　根据《考试大纲》和历年高考试卷的出题情况，我们可以确定每一部分比较重要的内容，平时要加强学习和背诵：经济学部分需要注意的知识点包括：价值规律、消费及消费与生产的关系、企业的经营、经济制度与分配制度、财政作用、市场经济与宏观调控、经济全球化和对外开放；政治生活方面需要注意的知识点包括：公民的政治权利与义务及履行，政府的职责及转变、我国的政党制度、民族政策、宗教政策(这两方面今年要特别注意)、国家利益、综合国力及我国外交政策；文化生活方面以第一单元和第二单元为主，第三单元为辅；哲学生活以第二单元和第三单元为主，第四单元为辅。

篇3：高考政治备考策略与建议

　　一、理解我国的国家性质

　　我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

　　工人阶级是我国的领导阶级。工人阶级之所以成为我国的领导阶级，是由工人阶级的阶级性质和它肩负的历史使命所决定的。

　　工农联盟是我国的政权基础。以工农两个阶级的联盟为我国政权的基础，是由我国的基本国情决定的。工农联盟代表了我国人口的绝大多数，不但构成了人民民主专政的坚实基础，而且表明了人民民主专政政权充分的民主性和广泛的代表性。

　　人民民主专政是对人民民主和对敌人专政的结合。两者相辅相成，缺一不可。没有统治阶级内部的民主，就不可能对被统治阶级实行强有力的专政；不对被统治阶级实行专政，统治阶级内部的民主就难以得到保障。

　　高考政治备考策略与建议二：理解人民民主专政的本质和特点

　　我国人民民主专政的本质是人民当家作主。

　　我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。我国人民民主专政在历史上第一次实现了大多数人的民主。

　　高考政治备考策略与建议三：理解人民民主的广泛性和真实性

　　我国人民民主的广泛性和真实性。

　　我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。

　　我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民的利益得到日益充分的实现。

　　四：理解人民民主专政是正义的事情

　　坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国的宪法，是我国的立国之本。

　　坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

　　在改革开放的历史条件下，人民民主专政被赋予了新的时代内容：扩大了社会主义民主；突出为经济建设服务的国家职能；为改革开放和现代化建设创造良好的国内国际环境；实行依法治国；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会；等等。

　　五：了解我国政府关于人权问题的观点

　　我国宪法规定：“国家尊重和保障人权”。我国政府关于人权问题的观点主要有：生存权发展权是根本和重要的人权；保护和促进人权，必须从保障人民的生存权、发展权这个环节入手；实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步；国家主权是一国人民充分享有人权的前提和保障。

　　六：理解我国公民的政治权利和义务

　　公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的；公民的义务也是法定的、庄严的、不容推卸的。我们政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为甚大和准则的。

　　公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。我国宪法对公民的政治权利和自由作了明确的规定，主要有：选举权和被选举权(选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志)。

　　监督权(公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，它包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等)。政治自由(这一自由主要有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。人民参与政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现)。

　　公民应当履行的政治性义务主要有：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。是公民对国家、社会应尽的义务。

　　七：说明我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容

　　(1)一是坚持公民在法律面前一律平等的原则。它表明公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。

　　二是坚持权利与义务统一的原则。在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利和义务是相对应而存在的，都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。这就要求公民：一方面要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面要树立义务意识，自觉履行公民义务。

　　三是坚持个人利益与国家利益相结合的原则。在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。一方面，国家尊重和保障公民个人的合法权益；另一方面要求公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益和个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益必须服从国家利益，这是公民爱国的表现。

　　(2)我国公民政治生活的主要内容：

　　一是行使政治权利，履行政治性义务。这是我们政治生活的基本内容。

　　二是参与社会公共管理活动。这是我们政治生活的重要内容。

　　三是参加社会主义政治文明建设。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标，为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

　　四是关注我国在国际社会中的地位和作用。这是我们政治生活不可或缺的一部分。

篇4：高考政治备考策略与建议

　　高考中多数学生在思想政治学科取得较好成绩，在文综成绩中的贡献率最大。但是在复习中仍然要注意以下几点：

　　1、高考试题重视知识但不要求死记硬背，而是注重对学科重点知识的深入理解和综合运用。首先要全面掌握规定的考点，突出重点内容和高频考点。在首轮复习中，要全面掌握课内基本概念、原理、观点和《普通高校招生全国统一考试大纲》规定的考点，在此基础上突出如价格、供求关系、公司的经营与发展、政府等在知识体系中处于核心地位的知识，突出如市场经济、公民政治参与、文化的传承与创新、联系观、价值观等高频考点。其次，要理清教材没有或不清晰的考点。要联系教材已有内容分析考纲要求，对于教材中没有出现或呈现不清晰的考点进行分类处理，理解掌握其中有价值的知识。第三，要关注知识拓展延伸，注意新知学习。高考试题经常会引入一些新的概念、规律和原理，包括时事热词、人文知识和学科新知，考查考生的知识面和知识拓展与迁移能力。第四，要理清知识内在联系，注重逻辑关系。在全面掌握知识的基础上，按学科逻辑关系构建知识体系，还可以以时事热点为主线，按生活逻辑挖掘知识联系，使以往掌握的一个个孤立的知识点变为体系化的知识系统。

　　2、高考试题重视以能力为核心的学科素养考核，关注学科关键能力的运用和思维方法的渗透。因此，在复习过程中要进行能力专题训练，精选针对性强的试题，通过演练提高学科能力。要关注时事学习，关心社会、分析热点，在对实际问题剖析、解读、推导中提高分析和解决问题的能力。

　　3、以高考题型分析训练为抓手，进行必要的题型训练，提高实际答题能力。一方面要突出主观题训练，以少而精的经典题例，训练审题技巧和答题方法。在审题训练中重点关注素材解读，明确材料主旨和关键词句，做好知识定位、指向定位和主体定位，以此为基础进行答题构思、组织答案，学会事理交融的答题方式，关注答案的条理性、结构的逻辑性和语言的规范性。另一方面要突出训练讲评，做到少考多讲，老师要讲清试题立意、构题形式、答题思路、易犯错误等，引导学生学会举一反三，切实提高答题能力。

篇5：高考政治备考策略与建议

　　很多人觉得文科好学，只要你背诵能力很强就行。估计绝大多数文科生不这样认为，因为现实不是这样的，特别是近几年的考试，命题根据能力立意，试题重视时代性、多样性、生活性，立足于考查学生对学科知识的迁移和灵活运用能力，特别是试题的取材上，已经摆脱了对教材的依赖，从更大范围内选取与现实密切的材料，设置新的命题情景，提出新的问题，要求学生根据所学的知识解决问题。但是在现实中，很多学生还处于盲目的死记硬背阶段，或者说除了死记硬背和题海战术外，一些学生别无选择。当然既然是考试，没有几个学生不希望自己考出好的成绩，可是努力了结果却没有收获，让一些学生变得无奈。正如一个学生给我留言：

　　老师您好，老师辛苦。我是文科生，请问文综科目要进行很认真的整理吗？我有好多辅导书，试过把东西进行整合，但是一个晚上比如政治只能整理一课，太慢了，况且我基础也没有怎么背。我们学校第一轮复习快要结束了，我该怎么做呢？(-12-1622:47)

　　高考之后，我很少写关于文综复习方面的博文，也更少在微观方面给大家学习方面的建议，今天在多数学校第一轮复习即将进入尾声的时候，我在微观方面来阐述一下文科怎样备考才合理，同时把自己平时讲课的内容与文章结合起来，供大家分享：

　　半数以上的文科生在考前会遇到这样的问题：

　　考前觉得很茫然、焦虑，觉得知识学了很多遍，还是一些知识不能被记住，考试到底在考什么？自己不是特别清楚，甚至一些学生问自己高考的意义何在，如果考不上的又何去何从？导致这样的现象的原因很明显，之前那些没有扎实看书，并且对知识点没有理解的考生，盲目的做题和死记硬背。即便是在考前，老师也归纳了一些重点，可是依然背不出来，即便是背了，也不能灵活运用到考试中去。这些都是近今年来高考的教训，因为也许备考没有什么捷径，最好的方式就是有计划的学习并且一步步扎扎实实的走下来，最终走向成功。

　　那么有的学生问，如果不背书那该怎样学？其实背书不等于记忆，备考需要记忆，但是记忆的途径不是唯一的——死记硬背。通过这篇文章，给大家简单讲解一下备考文综（文综）的几种方法：

　　一、对关键词的理解

　　文综中有很多关键词，有的学科关键词，例如说通货膨胀、通货紧缩、黄赤交角、等温线等等。还有的是材料中常出现的运用型的关键词，例如说：稳定物价、就业难和用工荒等等。还有问题关键词，例如说评价、原因、简述等等。当然对这些关键词要理解，知其所以然，这是前提条件，在这里举一个例子，例如说学生在归纳“就业难和用工荒”这个专题的时候，可以从这些方面着手：

　　为什么一边是“就业难”一边是“用工荒”？它们之间有什么矛盾？这要求我们必须要对这个现象加以分析，只有在分析的基础上才能去做题、更好的记忆。那么现实中要想理解这两个关键词，首先是找到理解的钥匙，否则在没有理解的情况下，不可能更好分析问题。理解这两个关键词你可以搜集类似这样的信息：

　　我国制造业处于转型阶段，因此说对劳动力的需要也处于转型阶段，在这个转型的阶段中，出现就业难和用工荒是必然的现象，因为制造业发展的不同阶段，对劳动力需求也不同，分别是

　　廉价劳动力时代

　　技术工人时代

　　高级技术工人时代

　　高级人才时代

　　随着改革开放的发展，处于沿海的一些企业告别廉价劳动力时代，对技术工人需求量增加，而短期内，无法满足需要，企业升级速度与工人更新换代速度脱节、同时企业提供的职位和薪酬无法留住新生代的农民工。因此出现用工荒，如果平时留意的话，那些依赖于廉价劳动力的工厂以及转移到印度、越南等一些不发到的国家去了。于此同时，每年大量的大学毕业生，他们具备一些理论知识，可是多数不具备实用的技术，同时又不亲睐纯劳动力式的工作，加上毕业生总数多，因此导致一些学生找不到工作，“就业难”情况依然出现。对这个关键词已经理解了，

　　二、对关键词衍生

　　理解一个关键词，当然要“学以致用”，这样不仅仅能加深印象，还提升自己的归纳能力。对其它知识的学习，起到举一反三的作用。对关键词衍生，可以从下面的几个角度衍生：

　　1.将关键词衍生到知识体系中

　　从经济生活角度你可以归纳以下内容：

　　收入是消费的前提，就业能直接提高劳动者的收入，有利于增强劳动者抗击物价变动对生活的影响以及提升生活质量。

　　有助于促进社会公平，有助于实现社会主义共同富裕的目标，同时符合社会主义本质的要求。因此说要提高劳动者收入，逐步提高最低工资标准。

　　有利于扩大消费，拉动经济发展，促进经济发展方式转变。

　　符合科学发展观和全面建设小康社会目标的要求。

　　实现农民工就业有利于资金回流到农村，增加农业投入，巩固农业基础地位，发展农村中的第二、三产业，促进农村产业结构优化升级，特别是农村城镇化建设起到促进的作用……

　　从政治生活角度可以归纳以下内容：

　　政府要履行组织社会主义经济建设和提供公共服务的职能，创造更多的就业机会，以维护社会稳定，政府促进就业也有利于推动和谐社会的建设。

　　我国公民与国家是和谐统一的关系，国家依法保护公民的政治权利和自由，平等就业的权利是劳动者的基本权利。

　　中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本，执政为民，把改善民生作为保增长的出发点和落脚点，体现了党的性质和宗旨。

　　中国共产党坚持与时俱进，科学执政、民主执政、依法执政，重视民生问题是科学执政的体现。

　　坚持和完善人民代表大会制度，保证新生代农民工依法享有政治权利同时健全基层民主制度……

　　从哲学生活角度可以归纳以下内容：

　　物质决定意识，意识是物质的反映。做到一切从实际出发，实事求是。针对大学毕业生人数的增加，就业观念和就业市场不相适应的情况，国家制定出有关的就业政策。

　　意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，国家可以通过不断的完善各项政策以及引导大学生转变就业观念，树立正确的就业观，是实现就业的重要措施。

　　价值观是对人们认识和改造世界具有导向作用。

　　实践是检验真理的唯一标准，各级领导干部要努力作出经得起实践、人民和历史检验的政绩……

　　此外，还可以归纳出与文化生活相关的知识内容，同时可以从个人、国家、企业等不同的角度归纳知识点。文综方面，尽管有时候面对题目不同，但是所联系的知识点还是具有很大的相似性，甚至是同一个知识点，那么通过建立不同的专题，对此进行不断的联系和归纳，对知识点逐步会活用。

　　2.将关键词衍生到材料和答题中

　　例如：胡锦涛总书记在十八大报告中提出：“要推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市场，完善就业服务体系。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系。”　　——摘自《十八大报告》

　　再如：是“腹有诗书气自华”的青年才俊，却因所学专业应用性不强而沦为就业市场上的“弱势群体”。记者近期调查发现，在眼下的高校毕业生求职高峰期中，中文、历史、哲学等人文社科类专业学生明显遇冷。究竟是何原因让文科生们成为就业市场上的“冷馒头”？

　　“我学文科我无奈工作找得好失败”如果仅从名称上判断，文学、经济学、史学、政治学、法学，这些专业都与经济社会发展密切相关，且由于“学文科”本身所富有的浪漫色彩，让许多学生在高考填报志愿时对其“情有独钟”。然而，四年之后的就业市场上，文科毕业生却面临着“盛名难副”的尴尬处境。

　　“早知如此，当初就不该读文科，也不该选这个专业。”上周，在西安交通大学的一场招聘会现场，等待入场的一名西安邮电大学汉语言文学专业大四女生向记者这样抱怨道。据她介绍，从9月初加入求职大军以来，她至少已投递了200多份简历，得到的回应却寥寥无几，班级其他同学的遭遇也与她大同小异。目前，整个班级达成就业意向的人数尚不足一半。当记者问到将来有何打算时，她急匆匆地加入到等待进场的长队中，“走一步看一步吧，估计这年是没法好好过了。”

　　来自人力资源和社会保障部的数据显示，全国普通高校毕业生规模将达到699万，比增加19万人，是新中国成立以来毕业生最多的一年。在就业供需矛盾进一步加剧的情况下，文科生的处境则更显尴尬。在西北大学的一场招聘会上，一位学法学的男生自嘲道：“我学文科我无奈，工作找得好失败”。

　　西安市人才服务中心副主任吴强介绍说，文科生就业难现象并非今年独有。近几年来文科专业就业率就一直低于理工科专业，在今年全球经济形势低迷的背景下，文科生受冲击更为严重。吴强表示，以西安地区为例，今年高校毕业生规模将达到29万，文科生占达成就业意向的毕业生不到三成。在就业特点上，财会、管理等应用型文科专业比理论性强的文史哲专业就业情况稍好，本科生就业情况优于研究生，男生优于女生，一类院校就业情况优于二三类院校同类专业。　　————摘自首都毕业生就业网1月6日消息

　　例如说以上材料可以衍生出这样的问题

　　结合《十八大报告》内容，谈谈中央高度重视就业问题的原因。

　　从实现人生价值的角度，谈谈当前文科生怎样应对“就业难”的现象。

　　大学生毕业生在遇到就业歧视时应该怎么做？

　　三、对关键词的记忆并且将它放到高考命题体系中去。

　　例如说就业方面的问题是属于民生内容，民生问题一直是近几年来命题的热点部分，除了这个关键词以外，还有稳定物价、维护社会公平和正义、加强社会保障和健全安全机制、“十二五”规划等内容。如果用类似的方法进行归纳和总结，那么民生这个大专题相关的一些问题就变得容易多了。

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