如何正确夸奖孩子

引言

家长们都知道夸奖孩子对他们来说是最好的方式，但是很多家长并不知道如何正确地夸奖孩子。错误的夸奖方式可能会减半教育的效果，这是家长们不愿意看到的。本文将介绍一些禁忌和纠错处方，帮助家长们更好地夸奖孩子。

禁忌一：好话坏说，明褒暗贬

好话坏说是一种常见的错误夸奖方式，它会伤害孩子的感情。比如，当孩子在照顾金鱼和盆栽小西红柿上有所进步时，家长可能会说：“你这几天终于记住了自己该做的事，真是太阳从西边出来了!明天可别再忘了!” 这样的表扬虽然表面上满意，但是却隐含着批评，打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈总是盯着自己的薄弱环节，不给翻身的机会。纠错处方：家长应该将孩子的点滴成绩看在眼里、记在心上、挂在嘴边，突出孩子的长处，让他知道自己的努力没有白费。不要强调孩子的弱点，而是强化他的长处，给予积极的肯定和鼓励。

禁忌二：无的放矢，盲目比较

盲目比较是另一个常见的错误夸奖方式，它会给孩子带来压力和困惑。比如，家长可能会说：“你画得真棒，你一定是班里画得最好的!” 这样的夸奖不公平，因为班上的孩子自身条件和起点都不同，不能用同样的标准去评价他们的表现。这样的夸奖会让孩子产生沮丧的情绪，认为自己无法达到家长的期望，从而影响他们的自信心和判断力。纠错处方：家长应该表扬孩子做事的过程，而不是只关注结果。通过细化过程，强化孩子所取得的每一个小小的成功，找出对付弱点的办法，可以使孩子克服挫折，平和地面对困难，避免被小小的不顺击得一败涂地。

禁忌三：沉溺历史，苛刻要求

沉溺历史是一种常见的错误夸奖方式，它会给孩子带来心理压力。比如，当孩子在一次作文竞赛中得了第一名时，家长可能会满心欢喜地表扬孩子，并期望他在以后的比赛中都能取得更好的成绩。这样的夸奖实际上给孩子确立了一个“高标准”，要求他每次都必须达到，否则就是“骄傲、退步”。这样的表扬会给孩子带来极大的心理压力。纠错处方：家长应该用表扬来激励孩子获得更多的成就，而不是为孩子确立一个“不能退下来”的标准。家长可以在孩子取得好成绩之后，帮助他制定一个新的目标，使他不会停顿下来，也不会失去信心。

禁忌四：以偏概全，“浮夸”无度

以偏概全是一种常见的错误夸奖方式，它会使孩子产生错误的自我认知。比如，当孩子帮家长整理书桌或在考试中得了高分时，家长可能会说：“你真是个好孩子。” “你真是个聪明的孩子。”这样的夸奖虽然表面上有鼓励作用，但是会让孩子错误地把一件事情成败的评价当成了对自己整体的评价。纠错处方：家长应该在表扬孩子时，要“就事论事”、“对事不对人”，只是对孩子所做的某一件事情进行评价，不要以某一件事情的结果作为对“整个人”的评价。要用通俗易懂的语言给孩子讲讲“量变到质变的关系”，帮助他们理解成就是通过努力和持续的改进而来的。

结论

正确的夸奖方式对孩子的成长和发展起着重要的作用。家长们应该避免好话坏说、无的放矢、沉溺历史和以偏概全等错误夸奖方式，而是要注重细节，强化孩子的长处，帮助他们树立积极的奋斗目标。只有这样，孩子才能在成长的道路上获得更多的成就和进步。