初三学生不写作业的心理分析及解决方法

初三孩子不写作业是什么心理

初三阶段的学生心理比较容易分析。他们的思维还相对简单，要么是不会写作业，要么是故意不写。因此，家长在纠正孩子不写作业的问题时，需要先了解原因，以便进行下一步的引导。

家庭环境对孩子写作业的影响

有些家庭没有为孩子准备专门的学习和写作业的空间，孩子可能只能在餐桌、茶几或凳子上写作业。此外，孩子写作业的光线可能也不好，这些因素都会让孩子感到不舒服，无法持续时间较长。另外，在一些多子家庭或几代人生活在一起的家庭中，孩子在学习时可能会受到其他家庭成员的干扰，比如弟弟妹妹在旁边玩耍打闹，老人在客厅里看电视等。在这样的环境中，初三孩子不写作业也是正常的。

反抗父母的一种表现

家长对初三孩子的学习成绩特别关注，因为他们认为孩子的心智发展还不够成熟。家长可能过于严格要求孩子，给他们带来了巨大的压力。因此，孩子可能会用不写作业来反抗父母。这种情况在初三阶段比较常见。

知识有漏洞，确实不会做

初三阶段的学生大多希望自己是学霸，但由于各种原因，他们可能在上课时没有学会，根本不会做作业。他们可能会感到无从下手，对作业失去兴趣。因此，不写作业也是一个常见的问题。

初三孩子的学习方法

一定要做笔记

初三阶段的学习时间紧张，我们无法在课上完全记住老师讲的重点内容。因此，做笔记是必要的。但是，我们可以将笔记记在课本上，而不是专门的笔记本上。因为课本需要经常翻阅，这样可以增强记忆效果，不易遗忘。

合理安排学习时间

早晨是人的记忆力最好的时候，适合读英语和记单词。白天的自习课可以安排给数学和物理，这时候解题效率会更高一些。其他时间可以留给语文，可以多读一些课外书，遇到好文章和好的语段可以抄下来积累素材，这样在写作文时会更轻松。晚间复习时要避免过度疲劳，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，学会放松自己的心情，这样学习效率会大大提高。

独立、认真完成作业

独立完成作业是培养自主思考、独立解决问题和独立复习的方式，也是对课堂效果的反馈和检验。因此，初三学生应该养成以下习惯：遇到问题时，先阅读课本和相关资料，将所需知识读懂并尝试完成作业，不要草率了事；善于纠错，及时改正作业和练习中出现的问题，并善于总结和积累，将错误变成自己学习的重要资源。