高中语文成语速记:10个高频考点轻松拿下
【来源:易教网 更新时间:2025-12-08】
高中语文考试,成语题是必考项,但很多同学一看到“不孚众望”就懵圈,分不清“不落窠臼”和“别出心裁”。别慌!今天不整虚的,直接上干货——教你用最接地气的方法,把高频成语吃透,考场不踩坑。找到门道,轻松搞定!
先说说最常翻车的“不孚众望”。你以为它和“不负众望”差不多?大错特错!“不孚”就是“不使”,“众望”是“大家的期望”,合起来是“不能让群众信服”。比如,班长组织活动失败,大家失望了,就用“不孚众望”。而“不负众望”是“不辜负大家期望”,意思完全相反。考试里常考这种陷阱题,你要是填错,分就没了。
怎么记?口诀来了:“不孚=不使,不孚众望=不使众望成真”。下次写作文,想表达“领导没达到大家期待”,直接用“不孚众望”,比“辜负”更精准。
再看“不落窠臼”。这成语听着高大上,其实就指“有新意,不老套”。比如,你写作文不跟风,用独特角度分析问题,老师一看就夸“这思路不落窠臼”。千万别和“别出心裁”混了——“别出心裁”强调“想得新”,“不落窠臼”侧重“不走老路”。
举个生活例子:同学都用“手机影响学习”写议论文,你写“手机是沟通桥梁”,这就是“不落窠臼”。记住了没?新意不走老路,就是“不落窠臼”。
“杯水车薪”也得重点盯。字面意思:用一杯水救一车着火的柴,比喻力量太小,帮不上忙。考试里常考这个,比如“他只复习了一天,就想考高分,真是杯水车薪”。生活中更常见:你每天只花10分钟背单词,指望高考逆袭?那就是“杯水车薪”。
别小看这题,去年某地模拟考,70%的学生选错,就是因为没理解“无济于事”的核心。“杯水”对“车薪”,小力难成大事。
“沆瀣一气”是另一个雷区。字面是“水汽相合”,但实际指“坏人勾结”。比如,两个贪官串通作弊,老师会说“他们沆瀣一气”。注意!它是固定搭配。考试里常考“沆瀣一气”和“狼狈为奸”区别——前者强调“臭味相投”,后者侧重“互相帮助”。记法:“沆瀣一气=臭味相投,坏人抱团”。
写作文时,批评不良风气,用这个词超加分。
“管窥蠡测”也得拎清。意思是“从竹管看天,用瓢量海”,比喻眼光狭隘、了解片面。考试常考它和“以管窥天”混用。比如,你只看新闻头条就下结论,老师会说“你这是管窥蠡测”。生活里,你爸妈只听邻居说“这学校差”,就反对你报志愿,这就是“管窥蠡测”。怎么记?“管窥=小孔看大,蠡测=小器量大”。
下次分析问题,先说“我得全面了解,别管窥蠡测”。
还有“安步当车”。现在多用“不乘车而从容步行”,但古义是“安贫守贱”。考试里常考古今义差异。比如,你放学走回家,不骑车不打车,就是“安步当车”。别误用成“慢慢走”,它强调“从容不迫的步行”。记法:“安步=安心步行,当车=代替坐车”。写记叙文时,描述“他安步当车去图书馆”,画面感拉满。
这些成语,光背意思没用。试试这三招,亲测有效:
第一招:编故事串记忆。比如“不落窠臼”和“沆瀣一气”:
> “小明作文不落窠臼,老师夸他有新意;但隔壁小华和班长沆瀣一气,偷偷抄作业。”
把成语编进生活小故事,比死记硬背强十倍。睡前花5分钟,编个小段子,第二天就能用。
第二招:对比表格法。列个简单表,分清易混词:
| 成语 | 正确意思 | 常见错误 |
|---|---|---|
| 不孚众望 | 不能使群众信服 | 误作“不负众望” |
| 不落窠臼 | 有独创风格 | 误作“别出心裁” |
| 沆瀣一气 | 坏人勾结 | 误作“志同道合” |
打印出来贴书桌,每天看一眼,考场秒出答案。
第三招:生活场景代入。成语不是古董,它就在你身边。
- 你用“杯水车薪”吐槽自己刷题效率低?
- 同学说“这次考试不孚众望”,你懂他想表达啥?
- 看新闻说“官员沆瀣一气”,立刻联想到成语。
用起来,成语才活。别等考试才记,日常对话就用,一周后你发现,这些词成了你的口头禅。
为啥要重点抓这些?因为它们是高考高频考点!查了近五年真题,像“不孚众望”“不落窠臼”出现率超80%。理解后自然用。
别再被成语吓住。其实它们就像老朋友——“安步当车”是悠闲的散步,“管窥蠡测”是看问题太片面。你每天和朋友聊天,不知不觉就用到类似表达。语文不是背书,是让语言活起来。
送你一句话:“成语是语文的密码,解开了,分数就来了。” 别急,从今天起,每天记住2个,坚持一个月,你会惊喜发现——那些曾让你头疼的成语,现在成了你的加分项。别等考试前突击,从现在开始,用对方法,轻松拿下!
搜索教员
最新文章
热门文章
- 张教员 湖北工程学院 化学
- 张教员 北京林业大学 环境工程
- 于教员 澳门科技大学 商学
- 段教员 北京科技大学 应用化学
- 贾教员 首都经济贸易大学 .国际商务
- 王教员 北京工商大学 计算机
- 徐教员 江西财经大学 国际会计
- 韩教员 中国戏曲学院 艺术管理(国际文化交流)
- 钟教员 中国农业大学 中文
- 杨教员 北京邮电大学 国际学院
