小学数学分成怎么教有趣

先别急着说教，咱们得搞清楚孩子为啥要学这个，你发现没？很多家长自己都说不清分成到底是学来干嘛的，其实啊，分成就是给加减乘除打地基的活儿，比如说吧，把7分成3和4，这不就是3+4=7吗？后面学减法的时候，反过来用分成来找答案，孩子才不会懵圈。

举个真实案例：我邻居家小孩背加减法表背得滚瓜烂熟，结果碰上应用题"小明有7个苹果，吃掉3个还剩几个"就卡壳，为啥？因为没理解7可以分成3和4，后来他妈妈用乐高积木拆着玩，现在这孩子看到数字就跟玩拼图似的，自己就能拆着算。

二、怎么教才不无聊？这五大招数亲测有效！

1.把数字变成看得见摸得着的实物

别光让孩子盯着课本上的数字看！找点花生米啊、硬币啊、小玩具啊，让他们动手分，比如拿8颗糖果说："宝贝，咱俩要平分这些糖，你觉得怎么分最公平？"这时候孩子自己就会动手操作，比直接说"8可以分成4和4"强多了。

准备些数字卡片，家长喊出总数，孩子要像抢答似的快速找出所有可能的组合，比如你说"5"，孩子得马上喊出"1+4"、"2+3"、"5+0"，记得要夸张地表扬正确答案，错了也别批评，就说："哎呀差点就对了，再试试？"

逛超市时指着价签说："这包饼干12块，买两包的话总共多少钱？"孩子要是掰手指头算，千万别打断，等他算完再问："那要是分成10块和2块，会不会更快？"慢慢培养拆数意识。

让孩子当"数字人"，比如总数是9，家长说"我现在是5"，孩子就要马上跳起来喊"我是4！"，这个法子特别适合坐不住的小孩，又能动脑又能动身子。

编个童话故事："数字王国要举办舞会，数字7要找到两个能组成它的舞伴..."孩子自然而然会帮数字找朋友，有次我给侄子这么讲，他居然自己编出了"数字侦探找线索"的续集，你说神不神奇？

1、急着要结果："教了三遍还不会？"别上火！有研究说孩子掌握一个新概念平均需要重复7-12次，咱得给孩子试错的空间对吧？

2、方法太单一：今天用积木教，明天还接着用，换谁都腻，就像咱们吃饭还得换花样呢，教数学更得变着法儿来。

3、忽略情感连接：孩子算错了就皱眉？那下次他更不敢尝试了，记住啊，比起正确答案，保护学习兴趣更重要！

给大家安利几个便宜好用的工具：

百数板：淘宝十几块钱，能玩出几十种花样

数字磁贴：冰箱上就能玩，做饭时也能教

骰子游戏：扔两个骰子加起来是多少，比口算有意思多了

超市传单：免费的数字素材库，找特价商品算差价

上次用百数板教小外甥，他居然自己发明了"数字跳房子"的游戏，把分成练习玩成了体能训练，你说这算不算意外收获？

这事儿争议挺大的，我个人觉得吧，机械背诵肯定不行，但适当记点规律有帮助，比如说：

偶数都能平分（比如8=4+4）

相邻数组合（7=3+4）

凑十法（看到9就想到1）

但关键是要让孩子理解背后的逻辑，有次我问学生："为啥6可以分成3和3？"有个机灵鬼说："就像把饼干掰成两半嘛！"你看，这不就是最朴素的数学思维吗？

教数学分成这事儿吧，真不能太死板，有时候我觉得，咱们成年人把数学想复杂了，记得小时候奶奶教我做菜，说"盐要放得刚刚好"，这和数学分成的感觉不是异曲同工吗？关键是要让孩子感受到，数学不是冷冰冰的数字，而是解决问题的好帮手。

对了，上个月碰到个家长特别有意思，她家孩子总学不会分成，后来发现孩子对恐龙着迷，他们就改成"给恐龙分肉块"的游戏，现在那孩子算得比计算器还快！所以说啊，找准孩子的兴趣点，数学学习就能变成寻宝游戏，各位新手爸妈们，放轻松，带着孩子玩起来就对了！