小学数学课本怎么梳理的

家人们！今天咱来唠唠小学数学课本到底咋梳理的，你是不是一提到给娃梳理小学数学课本就头大？别慌，且听我细细道来。

一、为啥要梳理课本呢？

先想想，这小学数学课本知识点又多又杂，要是不梳理，孩子学起来就像没头的苍蝇，到处乱撞，咱梳理好了，孩子学习就有条理，能知道先学啥后学啥，哪个是重点，哪个得好好琢磨，比如说，整数加减法没学好，那后面更复杂的四则运算肯定也得“栽跟头”，而且啊，梳理课本还能帮咱发现孩子哪里没掌握，好“对症下药”，及时查漏补缺。

二、梳理前的准备

咱得先把课本都收集齐咯，从一年级到六年级，一本都不能少，再准备几个笔记本，不同年级的用不同本，方便记录，还有啊，得有支好使的笔，写起来顺溜。

三、按年级梳理

1、一年级：这时候主要就是认识数字、简单的加减法，像数的认识，咱就带着孩子一个一个看，从 0 到 100，让他知道每个数字长啥样，代表啥意思，加减法呢，就通过摆小棒、数水果这些方法教，直观又好理解，孩子算 3 + 2，咱就拿 3 根小棒，再拿 2 根，然后一起数，就知道是 5 了。

2、二年级：开始接触乘法口诀和简单的图形了，乘法口诀可是个“重头戏”，得让孩子背得滚瓜烂熟，咱可以编点口诀歌，唱着唱着就记住了，图形这块，像长方形、正方形，就找家里的东西对照着看，桌子面是长方形，魔方的一个面是正方形，这样孩子一下子就明白了。

3、三年级：有了除法和更复杂的图形知识，除法刚开始学的时候，孩子可能不太懂平均分啥意思，咱就拿苹果举例，6 个苹果平均分给 3 个人，每人分几个，这么一演示，他就懂了，图形这块，开始学周长和面积了，用绳子围一围图形，算算周长，再用小方块摆一摆，看看面积是多少，孩子就能搞清楚。

4、四年级：小数、分数闪亮登场啦，小数的认识，就结合生活中的例子，像超市里的商品价格，很多都是小数，分数呢，把一个苹果平均分成几份，其中的一份就是几分之一，用实物演示，孩子好接受，还有三角形、平行四边形这些图形的性质，也得好好讲讲。

5、五年级：方程和因数倍数来了，方程对于孩子来说有点抽象，咱就用天平的原理来解释，等式两边一样重，就像天平平衡一样，因数倍数这块，通过分组来理解，12 个人分组，每组人数不一样，这就是 12 的因数，孩子慢慢就能明白。

6、六年级：主要是比例和圆柱圆锥这些立体图形，比例就让孩子找找生活中的反比例、正比例关系，像路程和速度就是反比例，圆柱圆锥的体积和表面积，用模型切一切、拼一拼，孩子就能直观地看到是怎么来的。

四、知识点整理方法

1、思维导图法：以一个年级或者一个单元为单位，把主要的知识点写成一个大标题，然后分支展开，比如三年级下册“面积”这个单元，中心写“面积”，然后分支可以是“长方形面积”“正方形面积”“面积单位的换算”等，每个分支再细分小知识点，这样一目了然。

2、表格法：对于一些相似的概念，用表格对比就很清楚，比如质数和合数，咱就列一个表格，左边写质数的定义、例子，右边写合数的定义、例子，孩子一看就明白区别了。

3、笔记法：把课本上的重点内容、例题、公式啥的抄下来，再加上自己的理解和例子，比如在整理圆柱体积公式的时候，把公式写下来，旁边画个圆柱图，标注上半径、高等，再写个求圆柱体积的例题，这样复习的时候很方便。

五、怎么利用梳理好的课本呢？

1、预习：让孩子提前看看下一个学期要学的大概内容，心里有个底，比如预习四年级的内容，知道要学小数了，就可以提前在生活中留意小数的应用。

2、复习巩固：平时学完一个单元或者一个阶段，就拿出来看看，把知识点串一串，做做题，检查自己掌握了多少，考试前更是得好好翻翻，查漏补缺。

3、拓展提升：如果孩子学有余力，根据梳理的内容找一些拓展的题目或者知识，加深对知识点的理解，比如学了三角形的内角和是 180 度，就可以找一些证明的方法，拓宽思维。

咱只要用心去梳理小学数学课本，孩子的数学学习肯定会越来越顺溜，就像给孩子铺了一条清晰的路，他走起来轻松，咱也放心，大家赶紧试试吧！