帮助小学生时间管理的5条策略（一）

少壮不努力，老大徒伤悲——这句古训至今仍闪耀着智慧的光芒。学会管理和利用好自己的时间，对青少年而言至关重要。时间，不仅仅是钟表上的指针跳动，更是生命的流淌。然而，在当今社会，许多学生在时间管理上存在着不少问题。

缺乏时间管理的意识

小学阶段的孩子们，如同初升的太阳，充满朝气与希望，正处于学习的黄金时期。他们应当深刻理解到，人的一生时间极为有限。一生中大约有三分之一的时间用于求学，稍多一点的时间则用来服务社会，而剩下的则是衰老的岁月。如果除去睡眠、娱乐、休息、生病等时间，真正能够有效用于学习和工作的时光其实非常短暂。

因此，自小培养珍惜时间的习惯显得尤为重要。

为了加深孩子们对时间价值的理解，教师和家长可以通过讲述一些关于时间管理的小故事来启发他们。例如，“磨刀不误砍柴功”的故事，这个故事讲述了哲人见到一位农夫砍树时因斧头太钝而效率低下，询问为何不先磨快斧头。农夫的回答令人深思：“我没有时间磨斧头！”这样的故事能够激发孩子们思考如何高效利用时间。

此外，鼓励孩子们收集古今中外名人珍惜时间的故事和名言警句也是一种有效的方式。这些故事和名言不仅能够成为孩子们效仿的榜样，还能激励他们更加珍惜每一分每一秒。

严格规定完成期限

时间管理的核心在于珍惜当下，把握今天。正如李大钊所说：“我认为世间最可宝贵的便是今，最易丧失的也是今。因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。”要让孩子们明白，无论做什么事情，都应该立足于今天，将计划付诸实践。

为了帮助孩子们按时完成作业，可以采取以下措施：

1. 规定时间：每次做作业之前，根据作业量设定一个合理的完成时间。这样做有助于提高孩子的专注度，让他们更专注于手头的任务。

2. 给予奖励：当孩子能够在规定时间内高质量地完成作业时，应该给予适当的奖励。相反，如果没有达到预期的目标，则不应给予奖励，甚至可以适当惩罚，以此强化按时完成任务的重要性。

3. 前后比较：记录孩子完成作业所需的时间，并与之前的记录进行对比。例如，如果前一天完成作业用了20分钟，而今天只用了15分钟，就应该表扬孩子，让他们感受到自己的进步和成就感。

引导孩子们根据自己的实际情况，预估完成作业所需要的时间，并为自己设定目标。如果能够顺利完成，可以采用自我奖励的方式鼓励自己。随着时间的推移，孩子们会逐渐提高作业的速度和质量，从而意识到抓紧时间学习的重要性。

通过上述策略的实施，我们相信孩子们不仅能够提高时间管理能力，还能够在日常学习生活中养成良好的习惯。记住，时间是最宝贵的资源之一，学会管理和珍惜时间，将会为孩子们的成长之路铺设坚实的基石。