进入青春期前后的青少年，最显著的特点就是“变”。无论是生理上的变化还是心理上的波动，都让家长们感到既惊喜又困惑。孩子开始发育，身高迅速增长，声音变粗，脸上长出了青春痘，这些外在的变化显而易见。然而，更让家长头疼的是孩子的心理变化。原本乖巧听话的孩子突然变得叛逆，你让他向东，他偏要向西。

这种现象，在心理学上被称为“逆反心理”。而这个时期，也被称作“心理断乳期”。

“心理断乳期”是指青少年在身心成长的过程中，逐渐从依赖父母的心理状态中独立出来，开始尝试自己判断和解决问题的时期。这一阶段的孩子，最突出的表现是独立活动的愿望变得越来越强烈。他们渴望被当作成年人看待，希望家长能够理解和尊重他们的选择。

然而，由于缺乏生活经验和判断能力，他们往往无法正确理解自尊，只是单纯地要求别人把他们看作成人。如果家长仍然把他们当成孩子来对待，他们会感到厌烦，觉得自己的自尊心受到了伤害，从而产生反抗心理，萌发对立情绪。

在这个时期，孩子们的自我意识已经得到了显著的发展，但他们自我控制的能力却依然很弱。他们常常会无意识地违反纪律，喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。这些行为背后，其实是他们对自我认知的探索和对周围世界的质疑。

他们试图通过这些行为来证明自己的存在感，寻找自己的位置。

因此，家长仅仅满足于表面上了解孩子是远远不够的。家长需要学习一些心理学知识，深入了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期不仅是孩子从依赖到独立的过程，更是他们社会化的重要阶段。在这个过程中，家长应该与孩子建立一种亲密的平等的朋友关系，相信孩子有独立处理事情的能力。

这不仅有助于孩子更好地适应社会，还能增强他们的自信心和责任感。

首先，家长要尊重孩子的自尊心。当孩子提出自己的观点时，家长应该耐心倾听，而不是简单地否定或批评。即使孩子的观点不够成熟，家长也可以通过引导的方式，帮助他们分析问题，明辨是非。

例如，当孩子对某个社会现象发表看法时，家长可以与孩子一起探讨其背后的成因，引导孩子从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。

其次，家长要尽可能支持孩子。当孩子遇到困难或失败时，家长应该给予鼓励和支持，帮助他们分析问题，找到解决问题的方法。家长可以通过分享自己的经历，让孩子感受到家庭的支持和温暖。同时，家长也可以引导孩子学会自我调节，培养他们面对挫折的勇气和韧性。

例如，当孩子在学业上遇到困难时，家长可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们克服难关。

然而，家长也不能过于迁就孩子的不合理要求和不良行为。如果家长一味地纵容孩子，可能会导致孩子形成不良的习惯，甚至用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

例如，当孩子表现出良好的行为时，家长可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物等，以增强孩子的积极行为。同时，家长也要明确告诉孩子哪些行为是不可接受的，并设定合理的规则和界限，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

此外，家长还可以通过参与孩子的兴趣爱好，增进与孩子的互动和沟通。例如，如果孩子喜欢音乐，家长可以陪孩子一起去听音乐会，或者一起学习某种乐器；如果孩子喜欢运动，家长可以陪孩子一起去健身房，或者参加户外活动。

通过这些共同的活动，家长不仅可以了解孩子的兴趣爱好，还能加深与孩子的感情，建立起更加亲密的关系。

面对青春期孩子的“心理断乳期”，家长需要具备高度的观察力和文化素养，深刻理解孩子的心理变化和行为特点。家长应该学习心理学知识，了解“心理断乳期”的实质，与孩子建立平等的朋友关系，尊重孩子的自尊心，支持孩子的发展，同时也要设立合理的规则和界限，引导孩子健康成长。

只有这样，家长才能更好地陪伴孩子度过这一重要的成长阶段，帮助他们顺利过渡到成年期，成为独立、自信、有责任感的人。