学会关爱他人，培养良好品质

早上的区域游戏中，我注意到伟伟一直在美工区域画画。虽然时间已经差不多了，我请孩子们整理好自己的玩具，准备享用美味的点心。然而，伟伟却仍然专注地埋头画画。当大多数幼儿都已经就坐时，伟伟才放下画笔，搬着椅子向旁边走去，来到另一个小朋友的作品前。他看到几个小朋友正在欣赏那幅画，伟伟随手拿起桌子上的黑色记号笔，在纸上随意地画了几下。这时，有一个小朋友跑来告状说：“老师！伟伟在其他小朋友的画上乱画。”伟伟也笑着跟了过来。

这件小事让我感到触动，虽然只是一件小事，但我从中看到孩子们只懂得爱惜自己的东西，却不懂得去爱惜别人的东西，也不会为别人着想。那么，究竟是什么原因造就了孩子们这样的心态呢？如今的孩子长期处于父母的宠爱之中，父母百般呵护、悉心照料，只求给孩子多一点付出，不求回报，时间久了，孩子就会以自我为中心，对周围的同伴缺乏关爱。然而，这种习惯对孩子的成长非常不利，长时间处于这种状态，孩子的社会性发展就会停滞不前，甚至发展缓慢。

在这个阶段，对幼儿进行有针对性的教育，培养他们“关爱他人”的优良品质，有助于良好个性的形成。而要实现这一目标，家长和老师的共同合作是必不可少的。我们需要与幼儿的家长多进行沟通，让孩子在家中也学会关心爸爸妈妈、关心身边的亲人，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。同时，幼儿在学校中也应该学会与同伴分享，当孩子表现出关心别人的行为或语言时，我们应该立刻给予鼓励，用正面的方式强化这样的行为。让我们的孩子学会关爱别人、学会去爱别人！

例如，在日常生活中，我们可以引导幼儿去帮助别人。比如，当我们发现有同学正在搬运重物时，我们可以主动去帮忙。当我们看到同学遗落了物品，我们可以主动捡起来还给他。通过这样的例子，我们可以让孩子们感受到关爱他人的重要性，并且乐于去帮助别人，从而培养出良好的品质。

此外，我们还可以通过讲故事的方式来教育孩子。例如，我们可以讲述《三个和尚》这个寓言故事。故事中，三个和尚在一座寺庙中修行，其中一个和尚看到湖里有只小鸟落水了，他毫不犹豫地跳入湖中救起小鸟。这个故事告诉我们，关爱他人是一种美德，我们应该在力所能及的范围内帮助需要帮助的人。

培养孩子关爱他人的优良品质是非常重要的。通过家长和老师的共同努力，我们可以让孩子在家庭和学校中都学会关心他人，学会爱护他人。让我们一起努力，培养出更多热心、善良的孩子！