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家长谈正确指导孩子的学习

【点击数:18682 更新时间:2008-04-18   我们认为,由于每个孩子的具体情况都不一样,在指导孩子的学习方面需要具体对待,别人孩子成功的经验,不一定完全适合于自己的孩子,对别的家庭教育孩子的方法,不能完全照搬。但是,根据我们的观察和了解,凡是学习好的孩子,他们的学习方法具有某些共性,对指导其他孩子的学习,有一定的普遍意义。而学习方面有问题的孩子,其原因可能是多种多样的。实际上,只要孩子一上学,家长就会遇到如何辅导孩子学习,如何解决孩子做作业粗心、拖拉,如何对待孩子的考试成绩等问题。那么,我们是如何对待这些问题的呢?

  1.如何辅导孩子的学习

  我们认为家长尽量不要去辅导孩子的学习,尤其是正常的课程,应当让孩子按照教学大纲,按照学校老师的思路进行学习。因为家长往往不是老师,不懂得教学的规律,更没有教学的经验,如果对自己的孩子进行辅导,容易辅导错了,辅导偏了,也容易形成与学校教学的矛盾,使孩子无所适从;还容易养成孩子的依赖思想,上课不专心听讲,学习不钻研。小学的课程简单,家长也许能辅导几下,但以后孩子学的知识深了、面宽了,还依赖家长辅导,家长已经力不从心了,无法辅导了。如果孩子养成依赖习惯了,会影响孩子学习的主动性、积极性和独立性。

  如果家长感到孩子在学校的学习有问题,或者感到老师的教学有问题,最好的办法是加强与学校和老师的沟通。因为一个老师要面对几十个学生,要照顾多数学生的学习进度,对个别学生的问题,往往发现得比较晚,有时也照顾不过来。此时,家长与学校老师的沟通十分重要。及时沟通,能取得老师对孩子的关注,迅速纠正存在的问题。

  因此,掌握孩子的学习情况,与学校老师建立经常性的联系,了解学校和老师对孩子的看法,比家长亲自辅导孩子重要得多。我们孩子无论是上小学、中学,还是上大学,我们都与学校老师建立了及时有效的联系,一方面,把我们教育孩子的一些想法和打算告诉老师,取得老师的支持和帮助,让老师关注我们的孩子,共同创造有利于他们发展的环境条件,孩子能够全面发展;另一方面,我们也从老师那里了解到孩子在学校的表现,听听老师和同学们对他们的评价,使我们的家庭教育更具有针对性。

  2.如何解决孩子学习粗心的问题

  孩子学习粗心的问题是家长反映比较多的问题。有些家长认为,自己孩子学习的接受能力还是很强的,但学习成绩不够好,不是不会,而是孩子太粗心了。粗心的问题,实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。粗心的问题,随着孩子年龄的增长,会有所改观。但是家长最好从孩子小时候就抓,因为孩子粗心会影响到学习成绩,对学习信心产生影响,而且孩子小的时候纠正比较容易一些。

  为了从根本上解决孩子的粗心问题,我们从提高孩子的学习能力和学习的责任心上入手,在平时采取了以下措施:

  (1)给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。

  (2)让孩子写草稿也要认真,不要依赖橡皮和涂改液,要求作业本整洁,强调一次成功,提高作业的成功率。

  (3)不要帮助孩子检查作业,以免孩子养成依赖习惯,如果孩子作业有错误,让他们面对老师,使老师了解他们对课程掌握的真实情况。这样做,可以提高孩子学习的责任心,对自己负责,树立严谨的作风。

  (4)让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。

  3.如何解决孩子写作业拖拉

  多数孩子写作业都比较拖拉,往往几十分钟的作业要花整整一个晚上的时间,如果家长不管,第二天就交不了作业。我们也常常听到有些家长抱怨孩子:“才写两个字就开始玩,要是他能拿出看电视的认真劲,写作业就不用操心了。”

  写作业拖拉的原因可能有两种,一种是由于孩子学习能力上有问题,没有学会和理解所学的知识,面对作业无从下手,或者需要花大量的时间才能解题和写作文,效率很低;另一种是没有养成一个良好的学习习惯,比如注意力缺陷,这种做作业拖拉的实质,通常不是学习的速度慢,而是边写边玩。观察这样的孩子就会发现,他们玩铅笔、玩橡皮、玩文具盒,或者两眼发呆,脑子里想着别的事情,就是不看眼前的作业。除了以上两种原因外,个别孩子也可能是视—动统合能力落后,书写、阅读能力不协调。家长要根据自己孩子的情况,通过教育训练加以缓解和改善。

  我们解决孩子作业拖拉有几种方法:一是让孩子听好课,掌握所学的内容,理解课堂上老师所讲的知识要点。这一点非常重要,是做好作业的前提。如果没有听懂课,面对作业是无法下手的。对所学的知识理解不透,一知半解,做作业自然没有效率。二是让孩子做作业时专心致志。我们专门布置了一个孩子平时相对独立的学习环境,让他们容易进入学习状态,并尽量不要受到玩具、电视等的影响。三是让他们处理好做作业和玩的关系,养成完成作业是放学回家后首要任务的概念,遇到与其他事情有冲突的时候,仍能做到这一点。四是规定了做作业的时间。经过与学习老师联系,了解通常完成作业所需要的时间,然后,稍加一些富裕,把做作业的时间限定住,超出时间要向家长说明理由。我们每天要检查这些规定的落实情况,而不是去检查具体的作业内容。检查督促一段时间后,孩子就养成了习惯。我们从每天检查一次,到隔天检查一次,后来又减少到每周检查一次,以至最后就不用再检查督促孩子做作业了。因此,好的学习方法和好的学习习惯可以收到事半功倍的效果。

  4.如何对待孩子的考试

  考试是每一个学生上学期间一项经常性的学习活动,期中考试、期末考试、升学考试,还有各种各样的模拟考试。家长既不要对孩子的考试漫不经心,也不要向孩子慷慨许诺,以考试成绩来给予孩子物质奖励。不要干扰孩子考试前的复习,一次又一次叮咛孩子,给孩子造成很大的精神压力。正确的做法是,在考试前,家长对孩子提供心理帮助,消除他们的紧张情绪,使他们保持正常的心态,发挥应有的水平。当孩子考试取得好成绩时,千万不要把他们捧上天,无节制地表扬和奖励。当孩子取得不好成绩时,也不要把他们踩地下,过多的批评,甚至责骂。

我们让孩子以平常心态对待考试,让他们把考试看做是平常的例行检查。我们认为,要想让孩子轻松上阵,关键取决于家长对孩子考试成绩的态度。做父母的都希望自己的孩子考出好成绩,但不能不顾实际情况,凭自己的愿望给孩子施加压力。那样只会适得其反。

我们在孩子考试取得好成绩时,低调处理,适当鼓励,但又指出不足,防止孩子滋生骄傲自满情绪。在孩子考试成绩不理想时,表扬孩子尽了努力,与他们一起分析失利的原因,鼓励他们下次考好,不让他们丧失信心。

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