新初一预习、答疑解惑

个性化分析
此学员在九年制学校上学，六年级升入七年级，在六年级时已学过一些七年级知识，但不牢固，且初中的数学思想尚未建立，又因为学校留了七年级的假期作业，所以学员完成起来有些困难。
辅导方案
通过开学前3次的辅导，学员已有了初步的初中数学思想，一些符号、语言、答题方式、思考解体方式已有明显进步，一些之前认为较难的题目做起来也可以得心应手了。
针对学员知识上的问题，由于学员只是因为还没学习，自学能力不强，小升初衔接不上，所以在补课过程中，首先，我着重让学员自己思考，我起到引导作用，让她记忆更深刻。其次，在解题过程中，遇到一些定义上的问题，我提倡及时翻阅课本，以课本为主，这样也能加深记忆力。第三，我会和学员一起做题，我会边做边观察她的解题过程，及时发现她的小问题，帮助其更好的解决问题。
　　针对学员数学思想尚未建立的问题，由于小学和初中的数学有很大差别，所以摆脱小学阶段的数学思想尤为重要。一些必要的部分，比如答题先写“解”、一些题目可以借助画图等思路、适当的运用推断能力等，这些问题在学员答题过程中我会适时提醒，并且从书中找到范例，帮助她更好的理解。
辅导效果
练习册中某部分分成四个练习，一开始学员自己做一个练习都比较困难，经过第一次辅导，学员可以课下自行完成两个练习。经过三次辅导，学员在课上及课下已将所有作业完成。