个性化分析
该生成绩在班级属于下等,总是把一些物理知识想的理所应当,凭借着“感觉”做题,学习过程中缺少主动思考性,对知识没有系统地归纳和总结的能力。家里人光担心,但是找不到很好的办法,性格也比较叛逆,早期去家教时候,还不愿意配合老师,布置的作业完不成,比较贪玩等等。
辅导方案
1.先和学生通过交流,理解并认同他的难处,富有同理心地和他交谈,彻底打开学生心扉,从师生关系变为了朋友关系。
2.通过之前丰富的教学经验,给学生引用了大量的教学实例,证明自己教学能力,让学习慢慢折服,并逐渐配合我的教学工作。
3.通过生动形象的实例讲解,以及比喻,教会学生先掌握一些基本技巧,克服马虎和“跟着感觉走”做题的毛病。
4.后期通过给学生系统梳理,然他把知识形成了体系,连贯起来,能够熟知物理中各部分的关联,加强了综合运用能力。
5.通过后期综合题型强化训练,锻炼学生独立分析问题和解读题干的能力,并细化了解题步骤和思路。
辅导效果
1.学生最终整体学习态度由被动转为了主动。
2.学生与家人叛逆的冲突性格也有所疏导改观。
3.期末考试成绩由原来的60分左右提高了到了100分。
4.最终学习成绩由下等变为了中等偏上。
5.最终家长也十分满意我的教学效果,也与其家人成为了要好的朋友。
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