提高英语阅读，完型和写作

个性化分析
该学生是海淀区某中学的初二学生，英语分数低于平均分，基础较薄弱，阅读，完型和作文丢分多，语法还可以，但是词汇量不够，缺乏英语语感，稍微有点马虎，作文部分需要提高表达能力。
辅导方案
对于问题要对症下药，具体情况具体分析：
阅读：1.大部分情况阅读丢分是因为读不懂，或是单词不认得，或是句子成分分析不清，导致找不到主谓宾等关键句子成分从而无法理解句子的意思。对于这种情况要加强词汇的背诵，同时也要拓展阅读量，读得多了难词见得多了，长难句见得多了，自然就可以理解文章。2.有时阅读丢分是因为读题不仔细，题目的细节没有把握住，导致回文章定位答题区间错误，从而丢分。3.对于主旨题和概括题，同学需要从全文角度或者整个段落的角度把握文章，进行总结，当然做这种题的前提是要读懂文章，能翻译成中文，自然就能进行总结。
完型：1.对于动名词释义辨析类，副词释义辨析类的题目一定要结合上下文语境进行分析，当然4个选项单词要都认得，如果单词不认得那么就是单词没有背好。2.对于词组，固定搭配类的题目，近义词组的释义要能清晰的辨别，同时需要牢记介词的搭配。
写作：许多同学不是困惑自己不知道写什么，而是不知道怎么把自己想写的表达出来，觉得自己写的作文太单调太幼稚。表达这件事是熟能生巧，多写肯定能够提分。多欣赏他人的范文，进行摘抄好词好句，然后再把这些运用到自己的文章中去，有些万能词组和万能句式一定要进行总结，用的多了，别人的东西成为了自己的，写作的时候好词好句就可以信手拈来了。
辅导效果
学生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，她渐渐对学习英语这件事情产生了些兴趣，对于阅读和写作已经渐渐有些感觉，抛弃了原来的背单词的方法，进行全新的训练。