往期课程教学成果

个性化分析
该学员以及大多数我的往期学员在开始上课前对英语都持有较为抵触的心态。词汇量是硬伤，让很多学员对自己本来感兴趣的读物望而却步。发音不标准，语言组织能力薄弱，让很多学员在原本就有限的口语交流机会中缺少足够的勇气开口说英语。上面所述的问题其实不是个例，而是大多数中国学生的英语所面临的通病。学生很早就开始接触英文文章，这使他们在很早就养成了从文章中抓去关键词的习惯。虽然这种方式能够让他们能够在短时间内找到正确答案，却让他们养成了错误的语言学习习惯，更让他们的表达能力与英语逻辑思维受到了严重的限制。在缺少正确的、大量的英语内容的积累的情况下过早地输出更会让他们说出或写出的英语错误百出。
辅导方案
通过我多年的英语教学研究，我总结除了以下几个方案。

1. 语法可以学习，但每个语法点必须与当前的句子甚至句子的背景有紧密的关联，而且必须在大量的有效输入的基础之上。单纯地死磕语法，只会浪费学员的时间，扼杀他们对语言学习的兴趣。

2. 要大幅度的提高英语声音的输入。大多数中国学生所面临的问题就是每天能听到的英语实在太少。难得有一些声音，大比例的录音都是老师在用中文去进行过于深入的讲解。这种学习方法严重地违背了自然的语言学习方法。我们在妈妈的肚子里就听了十个月的中文，在我们5岁之前几乎没有系统的学会写或认过几个字。而在四到五岁时，很多孩子已经能够比较流畅地去表达自己的一些想法。而很多成年人学了所谓的10年到20年的英语，还不敢开口说话。这一切反映出听英语的重要性。学习语言，要以听为主，从听往读、说、写发展。

3. 内容背景及图片。图片不需要多，但必须有，甚至成人也是。哪怕一张图，都足以让学员对当前所学习的内容产生深刻的印象。正如那句俗话。A picture is worth a thousand words. 一个图片胜过千言万语。虽然我们在学习语言，而不是认识图片，但图片就是真相，就是我们的实际环境。
辅导效果
学员反馈（原话）：疾风口语给我不一样的体会。疾风口语教给我们的不仅仅是英语知识，更多的是英语逻辑思维。在参加疾风口语之前，我对翻译句子以及看长篇英语都很头疼，但现在我可以很从容的翻译，很从容的去看英语长篇文章，体会学习英语的乐趣。

在疾风口语的学习，不仅仅是提高了我的英语水平，也更激发了我对英语的热爱。现在也养成了我学习英语的习惯。即使以后不用上课，我也会按时学习英语。用M老师所教的学习方法及逻辑思维，我的英语一定会更上一层楼。我相信，这将是我收益一生的东西。

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