国际学校转校生快速适应新体系

个性化分析
学生是在美国小学读完后回国的，所以中文基础一般，仅掌握拼音和少量汉字；数学基础知识知晓，练习量不足，各种规律总结不够，无法有效理解校内知识。
辅导方案
中文部分借助国内小学教材的生字词部分，教授认字方法，安排进行每日练习，积少成多，业精于勤。
数学部分，一方面是跟着校内进度吃透当前知识点，另一方面抓紧补上小学阶段的缺漏。过程中，以学生能理解的方式将知识点串联起来，便于学生建立知识体系。
辅导效果
中文可以写简单的作文和读后感。
数学本学期各项知识点均已掌握，学校老师单元评分100。