个性化分析
该生语文基础较弱。授课过程中发现知识点掌握很不全面,通过接触,发现学生在学习过程中表现的很懈怠,没有主动性,并且略有抵触情绪。注意力不集中,成绩一般,综合运用知识的水平较差。尤其在阅读和作文的结构思考上很弱,积累的素材量十分少,对中考缺乏信心,喜爱电视剧与网络,沉迷小说。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案:
1、拉近与学生的距离,消除抵触情绪,先和学生做朋友。了解她的兴趣爱好,通过第一次授课后一起交流,了解学生的兴趣点,聊自己以前的学习经历,在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的,让学生消除对学习的恐惧。拉近和学生的距离。
2、语言尽量浅显,层层渗透,帮学生快速弥补学习的漏洞。在阅读的教授上,注重审题习惯和答题方法的培养,如何读题、提取题目中的有效信息
3、加强知识点的综合运用,不断变化同一题型,加强学生对不同题型的理解,反复巩固加深学生解题的熟练度。拓展写作思维,熟练运用多种文体,能够在动笔前罗列写作提纲。讲练结合。
辅导效果
通过辅导,学生能做基础题目,成绩能够提高,并激发起学习兴趣,前做题很慢,缺少思路,就算学过的知识也不熟悉,我把许多阅读的题型都归纳出了几种常用的方法,这样我就能够在记住更少的方法的情况下做出更多的题,学生练得多了也就熟练了,正确率很高也能很快下笔,做题速度提高了不少。成绩比以前也有了提升,她的母亲十分满意。
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