基础巩固，针对性补习

个性化分析
该生化学成绩在班上属于中下等。上课之后发现学生在学习过程中知识点混乱，没有系统性，对选择题后10道和最后3道大题无从下手，并且略有抵触情绪。即使会做的题一到做习题或考试就容易发蒙，常常做错。对知识点的归纳和综合运用的能力以及做题技巧方面存在很大的问题。在态度方面由于学习难度大，很吃力，所以厌烦情绪和抵触情绪很大）
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：
1、对学生知识点进行地毯式搜查，查出学生薄弱知识点，查漏补缺，并根据这些问题制定计划，讲解与练习相结合，基础知识和中考内容结合，快速巩固基础知识和提升中考能力。

2.针对学生对中考题的缺陷，进行专题训练，快速适应中考内容和提高中考解题得分能力

3.针对学生常错的问题，进行总结，及时练习，快速有效的减少错误率

4、教会学生如何快速审题，找出解题的关键条件结合学生不会做题的实际情况，主要讲解我自己的解题思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息，如何运用公式和正规有效的计算方法步骤，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程详细记录。

5、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
辅导效果
学生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。一模考试后班级排名由25名进步到前十名。二模成绩后进入前三名，中考成绩全班级第一全年级第五。学生在高中选择了理科，因为对我说他非常喜欢化学。家长很高兴孩子的选择。）