8岁小学女生遭同学示爱 老师称淡化性别(图)

国庆假期，家长担心小学生早恋问题

小学生收到同学“示爱”

在国庆节假期，刘女士在帮孩子整理书包时发现了一张夹在书里的小纸条，上面写着几个字：“小雨(化名)，我好喜欢你”。她对此感到担忧，孩子才8岁，怎么就早恋了呢？刘女士的担忧也反映了许多家长的担心。 刘女士介绍，她的女儿才上小学二年级，就收到男生传的小纸条“我喜欢你”，让她非常惊讶，也不知道该怎么处理。类似的情况也发生在光谷的李先生家，他的一年级儿子因为喜欢班级里的一个女生而感到不开心。这些例子显示出小学生之间早恋的现象。

小孩的爱情就像“过家家”

武昌区的两位小学老师表示，上述的例子在学校中并不少见，尤其在小学低年级和高年级阶段比较普遍。 武昌一小学六年级班主任张嘉瑜解释道，刚入学的孩子很容易对班级的某个同学产生特别的好感。由于刚刚融入大集体，他们需要朋友，这时的喜欢只是孩子们表达感情的一种方式。到了高年级，学生会稍微成熟一些，对优秀的异性比较欣赏。然而，也存在一些早熟的孩子，他们模仿成人的行为。 省特级教师张基广认为，小孩的“爱情”与成人的爱情不同，就像小孩之间的“过家家”游戏一样，他们的“恋爱”也是暂时的，即使谈不成恋爱，他们仍然可以成为好朋友。

正确引导可以帮助孩子“成长”

面对孩子们类似的情况，家长不必过于紧张，也不要给孩子贴上“早恋”的标签。武昌南湖第一小学的教师曾艳建议，家长应该区分对待孩子对同学的情感，尽量不去阻止，而是采取疏导的方式。 张嘉瑜表示，当她们面对低年级的孩子表达喜欢某人时，会淡化性别的差异，以引导他们之间的交流为主。例如：“哦，这个同学很优秀，我们都喜欢她。你多跟她交流，学习她表现好的地方。”对于高年级的学生，她们则会使用“羡慕”、“敬佩”等词语来代替“喜欢”，以引导学生正确理解自己的情感。张嘉瑜还举例说，当她问一个学生为什么喜欢某位女生时，学生回答说：“因为她很漂亮。”然后她追问：“班级里的×××也很漂亮，为什么你不喜欢她呢？”学生回答说：“她不讲纪律，有时候不讲卫生。”她继续引导学生：“原来你是喜欢她讲纪律、爱卫生，是很敬佩她的。” 在采访中，记者还了解到，一些班主任会安排一些有趣的学生成为同桌，制定学习目标，让他们相互竞赛，以提高学习动力。这样的安排不仅增强了学生之间的友谊，也能让学生们更专注于学习，把所谓的“爱情”暂时抛到脑后。