新学期小学语文提分计划：照着做的人，期末都考了90+

新学期刚开始，后台就有不少家长和学生留言：孩子语文成绩总是卡在85分上下，刷了很多阅读理解题，背了很多作文素材，分数还是上不去。其实大多数人忽略了一点，语文这门学科要拿到高分，靠的是日复一日落地的学习习惯，临时突击刷的几百套题起不了太大作用。

这份我整理了好久的小学语文学习计划，没有假大空的鸡汤，全是可直接抄作业的具体方法，坚持一个学期，你绝对能看到明显的变化。

一、预习：把“拦路虎”拦在上课之前

预习是学好语文的第一个步骤，尤其是文言文和古诗词单元，很多孩子一翻开课本就发憷，连读都磕磕巴巴，更别谈理解了。

具体操作的时候可以按照三步走：首先把要学的课文熟读3遍，第一遍通读标好自然段，第二遍圈出生字词，标注好读音和释义，第三遍试着用自己的话复述每个自然段的大意，把不会读、不会讲的字词整理到预习本上。

其次把课文里的重点字词默写一遍，不光要写对拼音，还要把对应的意思写出来，这样写作业、考试的时候就不会出错。最后把课文分成几个部分，总结每个部分的中心内容，这样就能大概摸透文章的整体结构和主旨，上课的时候老师一讲解，很快就能跟上节奏。

二、工具书：比家长还好用的“无声老师”

很多人觉得现在有手机就能查字，工具书早就过时了，其实大错特错，工具书里的释义都是经过专业团队校验的，比网上随手搜的零散信息靠谱得多，是你学习路上离不开的帮手。

平时可以常备《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用字字典》这三本，遇到不懂的字词、成语、文言实词虚词，先查工具书，不光能查到准确的释义，还能看到例句、用法，比手机检索精准得多，还不会分心。

比如查“走之底”的字，工具书里会明确标注古义是“跑”，和现在的“走”的意思完全不同，这点很多孩子容易混淆，查一次工具书就能记牢。

三、听课：别做“抬头看黑板”的木头人

课堂上45分钟的效率，抵得上你课后花2小时补，所以上课的时候一定要跟着老师的节奏走，别光盯着黑板看，脑子却在放空。老师讲生字的时候，重点记偏旁、结构、易错点，比如“武”字不要多写一撇，“冒”字上面不要少写一横；

老师讲课文的时候，留意老师反复强调的考点，比如这句话用了什么修辞手法、表达了作者什么情感、课文的中心思想是什么，这些内容都是考试必考的，课堂上弄懂了，课后就不用花双倍的力气去死记硬背。

四、笔记批注：把知识真正变成你自己的

记笔记不用追求“面面俱到”，只记老师反复强调的重点、自己没听懂的地方、还有拓展的知识点就行，不用把老师说的每句话都抄下来，不然记了一节课，啥重点都没抓到。课后当天就把笔记整理一遍，该补的补，该划的划，当天整理的知识点，记忆效果是最好的。

读书的时候也可以做批注，比如读到“飞流直下三千尺”的时候，在旁边写上“这句用了夸张的修辞，写出了庐山瀑布的壮观”，这样读书的时候不是走马观花，是真的在读，考试的时候考到诗词赏析，你还能想起自己当时的批注，答题的时候自然就有思路了。

五、作业：别让马虎吃掉你的分数

很多同学写语文作业总是龙飞凤舞，错别字连篇，比如“已经”写成“以经”，“布置”写成“部置”，考场上丢的都是冤枉分，所以写完作业一定要认真检查，先核对字词有没有写错，再检查答题有没有漏点。遇到不会的题，不要马上翻答案，也不要找家长要答案，先翻翻之前做过的同类题，找找解题思路，实在不会再请教老师。

独立完成作业的过程，就是知识点内化的过程，抄十遍答案，都不如自己独立做一遍记得牢。

六、复习：别让学过的知识“飘走”

复习是避免“学了就忘”的关键，根据遗忘曲线的规律，新学的知识在24小时内会遗忘大部分，所以当天学的课文、字词，当天晚上就要复习一遍，周末再把本周学的内容过一遍，月考前把整个单元的知识点复盘一遍。

复习的时候可以把课本、课堂笔记、作业错题结合起来，课本是所有知识点的基础，笔记是老师提炼的重点，错题是你的薄弱点，三者结合起来复习，效率能翻一倍。

遗忘速率的近似公式可以表示为\( R = e^{-\frac{t}{S}} \)，其中\( R \)表示学习后\( t \)天的知识保留率，\( S \)为记忆保持常数，小学阶段语文知识的\( S \)值通常在3~5之间，所以学完新知识3天内一定要复习一遍，记忆效果是最好的。

七、坚持：比方法更重要的是“长期做”

很多同学列计划的时候信心满满，执行了三天就放弃了，其实不用给自己定太高的目标，每天花15分钟预习，10分钟复习，5分钟检查作业，不要一开始就想着每天学2小时，那样反而很难坚持。慢慢养成习惯，坚持一学期，你会发现语文成绩不知不觉就有了明显的提升，学习也不再是一件让你头疼的事。

新学期别懒，照着做就行，你的努力，最后都会体现在分数里。