一年级数学期末复习避坑指南：别再让孩子在这些送分题上丢分了

数位认知：别让“顺序”坑了孩子的得分

期末的脚步越来越近，不少一年级孩子的家长已经开始着手准备复习的事了。我是一线带一年级数学的老师，最近收到最多的问题就是“老师我家孩子计算总粗心怎么办”“时间辨认总混怎么办”，其实这些问题都是平时知识点没打牢的表现。

100以内数的认识是一年级数学的核心基础，我带的班级上周做单元测，光数位认知模块填错的就有9个孩子。不少孩子刚学的时候会搞混“几个十和几个一”的顺序：比如“7个一和5个十组成的数”，有的孩子不假思索写57；

反过来“36由几个十和几个一组成”，倒是能答对，一换顺序就出错，其实是对数位的意义理解不透，没建立“十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一”的认知。

复习这块别光让孩子刷题，拿20根小棒摆一摆效果最好：2捆小棒是2个十，6根散的是6个一，合起来就是26，反过来给数字让孩子摆，比如给56让孩子摆出5个十和6个一，练到看到题目就能反应过来，这种送分题绝对不会丢。

数位表的题也是常见坑，比如“一个两位数，十位是7，个位比十位小4”，很多孩子直接写74，忘了先找十位再算个位，复习的时候可以每天抽5分钟，让孩子看着数位表说数字、看着数字说十位个位，练熟了就不会搞混。

计算模块：进位退位是重灾区，别只刷题不抓规范

100以内的加减法是期末考的重中之重，不少家长问我，孩子计算粗心是不是天生的问题，其实大部分不是，是算理没搞透、书写规范没养好。我班里有几个孩子平时小测全对，一到考试就错，一改卷发现全是竖式数位没对齐、进位的小1漏写的问题。

20以内的退位减法，比如\( 15-7 \)，有的孩子还在掰手指，其实教他“破十法”就够了：把15分成10和5，10减7得3，3加5得8，算得快还不容易错。

两位数加减法的竖式计算，一定要要求孩子数位对齐，进位、退位的标记写清楚，平时练的时候别只看答案对错，还要看书写是不是规范，养成习惯之后粗心的情况会少很多。复习的时候不用刷整套卷子，每天练10道口算、5道竖式计算，限时2分钟，既不会让孩子厌烦，又能把准确率提上去。

易混知识点：时间、人民币、图形一个都别漏

除了数和计算，其他模块的易错点也得多上心。时间的辨认是很多孩子的老大难，尤其是“大约几时”，上次单元测里这道题错了一半的孩子：有的看到时针快到4就写4时，其实“快到”是大约3时，“刚过”才是大约4时。

认时间的时候也可以引导孩子珍惜时间，比如“我们约定8点出门，提前5分钟准备好，就不会迟到”，把知识点和习惯培养结合起来。复习的时候不用买教具，拿家里的旧挂钟或者画个钟面，平时吃饭、上学的时候都问一嘴：“现在时针快到8了，大约几时啊？”结合生活场景练，比死记硬背定义好使。

时间单位换算\( \boldsymbol{1\ \text{时}=60\ \text{分}} \)记牢就行，考来考去就这一个点。

人民币的换算也是难点，\( \boldsymbol{1\ \text{元}=10\ \text{角}} \)、\( \boldsymbol{1\ \text{角}=10\ \text{分}} \)背得滚瓜烂熟，一到买东西就错：比如买2块钱的笔，给5块钱，有的孩子算成找8块。

平时逛超市就可以练，给孩子10块钱，让他算买3块钱的牛奶应该找多少钱，还可以玩“超市小老板”的游戏，家长当顾客，孩子当老板，练得多了自然就会了，也不用刻意背换算，玩着就记住了。练的时候也可以顺带给孩子提一句要爱护人民币，不随意撕毁纸币，也不乱花钱，顺便也能做个小德育。

还有图形、位置和统计的知识点都很简单，长方形、正方形、三角形，平时让孩子摸家里的家具，桌子的面是长方形，魔方的面是正方形，边边角角摸一摸就记住了；位置的知识平时玩捉迷藏就能练，比如“小熊在桌子上面，球在桌子下面”“你的前面是妈妈，后面是爸爸”，说着说着就会了，考试完全不会出错；

统计的话，让孩子整理家里的快递盒，数一下不同颜色的盒子数量，画个简单的条形图，就知道哪种颜色的最多，比刷题印象深得多，还有找规律的题，平时玩摆棋子游戏，比如“○△○△”接下来摆什么，孩子在玩的时候就会主动找规律，不会觉得枯燥。

复习方法：别搞疲劳战术，轻松复习效率更高

很多家长一复习就给孩子买好几套模拟卷，天天刷到半夜，其实一年级的知识点不难，根本不需要题海战术。

我给自己班孩子定的复习计划很简单：每天一个模块，每次不超过30分钟，中间休息10分钟，先把课本目录翻一遍，让孩子自己说每个单元学了什么，哪些地方觉得自己没学好，重点练薄弱点，已经会的内容不用反复刷，浪费时间还容易让孩子厌烦。

复习的时候尽量让孩子当“小老师”，给你讲题，比如“你给妈妈讲一下怎么算\( 36+24 \)”，能流利讲出来才是真的理解了，比做十道题都有用。还要注意别因为孩子错题就批评，一年级的孩子自信心比啥都重要，错的地方慢慢引导，多鼓励，反而记得更牢。

另外复习阶段也要和学校配合，老师布置的复习任务按时完成，遇到不会的题别直接给孩子讲答案，引导他自己翻课本、找知识点，实在不会再问老师。如果有孩子某个知识点特别薄弱，比如计算总错，不用每天练几十道，每天5道针对性题，坚持一周就能看到明显的进步。

其实一年级数学的所有知识点都和生活息息相关，不用把复习搞得太紧张，多结合生活场景练，多鼓励孩子，哪怕一开始错的多也别着急，慢慢把漏洞补上，期末肯定能拿高分。如果大家在复习中遇到什么问题，也可以在评论区留言，我们一起商量解决办法。