初三英语上册必考：仁爱版Unit 1核心考点全解析，学霸都在背！

【来源：易教网 更新时间：2026-02-26】

同学们好，我是你们的老朋友。

时光飞逝，转眼大家已经步入九年级。这一年，对于每一位初中生而言，都承载着特殊的分量。中考的战鼓已经在远方隐约擂响，而英语作为三大主科之一，其重要性不言而喻。很多同学在后台给我留言，说刚升入初三，面对仁爱版英语的教材，感到有些吃力，知识点细碎，句型复杂，不知道从何下手。

其实，英语学习并没有大家想象中那么神秘和艰难。只要我们掌握了核心的方法，把基础打牢，面对考试自然就能游刃有余。今天，我就把仁爱英语九年级上册Unit 1的精华内容，毫无保留地整理出来分享给大家。这份资料包含了重点词语、句型、语法以及交际用语，每一部分都是考试的高频考点。

建议大家把这篇文章收藏起来，反复研读，相信对你的英语成绩会有实质性的帮助。

紧扣教材，攻克重点词语

词汇是英语学习的基石。没有词汇量的积累，听力、阅读、写作都将成为空中楼阁。Unit 1中涌现出了不少非常实用的短语，掌握它们，不仅能让你在做题时得心应手，更能让你的作文表达更加地道。

1. 核心短语深度解析

by the way

这个短语大家耳熟能详，意思是“顺便说一下”、“顺便问一下”。它常用于在对话中突然转换话题时。比如，当你正在和朋友讨论作业，突然想起另一件事，就可以用上它。

depend on

这是一个非常高频的动词短语，意为“取决于……”、“依靠……”。在写作中，我们常用它来表达事物之间的关联性。例如，"Success depends on hard work."（成功取决于努力工作。）这里要注意的是，on是介词，后面如果跟动词，必须使用动名词形式。

be different from

“与……不同”。我们在对比英式英语和美式英语时，经常会用到这个表达。大家要记住from后面接比较的对象。记住这个结构，你就能轻松地描述事物之间的差异。

succeed in

意为“成功”、“达成”。这里有一个极易混淆的语法点：in后面必须跟动词的-ing形式。很多同学会习惯性地用不定式，这是错误的。

比如，我们要说“他成功地完成了工作”，应该是 "He succeeded in finishing the work." 此外，大家还要联想记忆它的名词形式success和形容词形式successful，这些都是完形填空和词汇题的常客。

make yourself understood

这是一个非常地道的表达，意思是“让别人明白你的意思”。字面看是“使你自己被理解”，实际上就是指清楚地表达自己的想法。这比单纯说 "express yourself" 更强调沟通的效果。

see sb. off

“给……送行”。当我们去机场或车站送别亲友时，就会用到这个短语。例如，"I went to the station to see him off."（我去车站给他送行。）

leave for... / leave... for...

这两个短语经常考辨析。leave for... 意为“前往某地”，强调去的方向；而 leave... for... 则是“离开某地去另一地”。例如，"He is leaving for Beijing."（他要去北京。

）"He is leaving Shanghai for Beijing."（他即将离开上海前往北京。）

in twenty minutes

“二十分钟之后”。这里用介词in表示“在……之后”，常用于将来时态。大家要注意它与after的区别，in+时间段通常用于将来时，而after+时间段通常用于过去时（但在表示某个具体时间点之后时，也可用于将来时）。

generally speaking

“一般说来”、“大致上说”。这是一个现在分词短语作状语，通常放在句首，用来修饰整个句子，表示说话者的观点或态度。使用这类插入语，会让你的口语和写作显得更加高级和客观。

be close to...

意为“靠近……”、“接近……”。这里的to是介词。这个短语既可以指地理位置上的接近，也可以指关系上的亲密。例如，"The school is close to my home." 或者 "She is very close to her mother."

in person

“亲自”、“身体上”。比如，"You must come in person."（你必须亲自来。）这个短语强调了动作的执行者是本人，而不是通过他人或电话、网络等方式。

be fond of...

“喜爱……”、“爱好……”。相当于like或love，但语气更加正式和书面化。后接名词或动名词。例如，"He is fond of reading."（他喜欢读书。）

be forced to do sth.

“被迫做……”。这是一个被动语态结构，force sb. to do sth. 的被动形式。这个词组带有不情愿的色彩，在做阅读理解时，如果出现这个词，往往暗示主人公处于某种压力之下。

吃透句型，搭建高分骨架

掌握了词汇，下一步就是句型。句型是语法的具体体现，也是写作的基本框架。Unit 1中的这些重点句型，大家务必要做到烂熟于心，能够灵活运用。

1. 澳式英语与英式英语的差异

Is Australian English the same as British English?

（澳式英语和英式英语一样吗？）

这是一个一般疑问句，询问两者是否相同。回答时，我们可以用 "Yes, it is." 或 "No, it isn't."，也可以用 "Not exactly."（不完全一样。）来回答，这样显得更加自然和严谨。

2. 英语的地域性差异

English is spoken differently in different English-speaking countries.

（在不同的英语国家，英语的 spoken 方式是不同的。）

这句话展示了被动语态的用法。同时，它强调了语言的文化属性。我们在写作时，如果想表达某个事物在不同地方有不同表现，可以模仿这个句型：\( Subject + be + done + differently + in + different places \)。

3. 具体的差异对比

For example, there are differences between British English and American English.

（例如，在英式英语和美式英语之间有些不同点。）

there be句型表示“存在”。between...and... 表示“在……和……之间”。这是一个经典的列举句型，当你想要举例说明某两个事物之间的区别时，直接套用即可。

4. 表达难以置信的激动心情

I can’t believe that I’m flying to Disneyland.

（我简直不敢相信我就要飞往迪斯尼乐园了。）

"I can’t believe that..." 是一个表达强烈情感的句型，通常用于形容极度的惊讶、喜悦或不敢置信。that引导的从句中，使用了现在进行时表将来，这一点我们后面会详细讲。

5. 表达希望与担忧

I hope I won’t have any difficulty.

（我希望不会遇到什么困难。）

have difficulty (in) doing sth. 是一个固定搭配，意为“做某事有困难”。大家要注意difficulty通常用作不可数名词。

此外，hope后面不能接双宾语，我们可以说 "I hope you can help"，但不能说 "I hope you to help"，这是常见的语法错误，一定要避开。

6. 寻求帮助的礼貌表达

Whenever you need help, send me an e-mail or telephone me.

（无论何时你需要帮忙，给我发电子邮件或打电话。）

Whenever引导的是让步状语从句，表示“无论何时”、“任何时候”。这句话体现了乐于助人的态度。在写作中，如果你想在结尾处提供帮助，这是一个非常得体的句子。

7. 关联词组的使用

Not only children but also adults enjoy spending their holidays in Disneyland.

（不但青少年而且成年人也喜欢到迪斯尼乐园度假。）

"Not only... but also..." 是一个并列连词词组，连接两个并列的成分，意为“不仅……而且……”。这里有一个非常重要的语法规则：就近原则。即谓语动词的单复数形式要和它最近的主语保持一致。在这个句子里，最近的主语是adults，所以动词用enjoy（原形）。

如果句子变成 "Not only adults but also the child..."，那么动词就要变成enjoys（三单形式）。

语法攻坚：现在进行时表将来

这一单元的语法重头戏是“用现在进行时表示将来”。很多同学一开始接触这个概念时会感到困惑：现在进行时不是表示正在进行的动作吗？怎么会表示将来呢？其实在英语中，这是一种非常地道且常见的用法。

1. 核心概念

现在进行时表示将来时，常带有“意图”、“安排”或“打算”的含义。这种“打算”通常是已经计划好的，不是一时兴起，且往往涉及一个具体的计划或时间表。它表示的是近期或较近的将来。

2. 适用动词

这种用法通常用于位移动词，也就是表示位置移动的动词。常见的有：

* come（来）

* go（去）

* arrive（到达）

* leave（离开）

* fly（飞）

* start（开始）

* begin（开始）

* return（返回）

* open（开放）

3. 经典例句分析

* I’m going.（我要走了。）

这里的 "I'm going" 不是正在走，而是马上要走。它比 "I will go" 语气更强，表示计划已经成熟，马上就要执行。

* When are you starting?（你什么时候动身？）

这里用现在进行时询问计划，非常自然。

* Don’t worry. The train is arriving here soon.（别着急，火车马上就到了。）

火车按照时刻表即将进站，这种客观的、按计划发生的事情，常用现在进行时表将来。

4. 非位移动词的用法

除了位移动词，某些非位移动词也可以用现在进行时表示将来，这通常表示个人的打算、安排，或者事物发展的趋势。

* My uncle is meeting us tomorrow.（我叔叔明天会见我们。）

这里表示“会面”这个动作已经安排好了。

* She is buying a new bike soon.（她不久将买一辆新自行车。）

表示她已经有了这个计划，并且可能已经存够了钱。

5. 公式总结

为了方便大家记忆，我们可以把这个语法结构归纳为以下公式：

\[ Subject + be + V_{ing} (+ time\ expression) \]

其中，\( Subject \) 为主语，\( be \) 为助动词，\( V_{ing} \) 为现在分词。

大家在做题时，如果看到句中出现了tomorrow, next week, in an hour等表示将来的时间状语，同时句中又出现了leave, go, come等动词，那么通常就要考虑使用现在进行时来表示将来。

交际用语：跨越文化的沟通障碍

语言学习的最终目的是交流。Unit 1的交际主题是谈论不同国家英语的不同点，并了解交际中的身体语言。掌握这些口语表达，能让你在与外国人交流时更加自信、得体。

1. 请求重复与放慢语速

I can’t follow you. Can you speak more slowly, please?

（我听不懂你的话。你能说慢一点吗？）

"I can’t follow you" 是非常地道的口语，当你跟不上对方的语速或者听不懂对方在说什么时，就可以用这句话。千万不要只说 "I don’t understand"，那样会显得比较生硬。

2. 表达兴趣

Oh, it sounds interesting.

（哦，听起来很有趣。）

当别人在讲述某件事情时，用这句话进行回应，可以表现出你是一个很好的倾听者，能够鼓励对方继续说下去。

3. 强调沟通策略

If you want to succeed in making yourself understood, you need to know some of these differences.

（如果你想让别人听懂你的话，你需要了解这些差异。）

这句话既是对交际策略的总结，也复习了succeed in doing sth. 的用法。它提醒我们，语言沟通不仅仅是词汇和语法的问题，还包括文化背景知识。

4. 寻求帮助

What’s up?

The foreigner is asking for a ride.

（——怎么了？/——那个外国人在请求搭车。）

"What’s up?" 是非常口语化的问候语，意思接近于“发生了什么事？”或者“你好”。而 "ask for a ride" 则是“请求搭车”的意思，这是一个非常实用的生活用语。

5. 总结性陈述

Generally speaking, American English is different from British English in pronunciation and spelling.

（一般说来，美式英语在发音和拼写上与英式英语不同。）

这句话使用了我们前面提到的 "Generally speaking" 作为状语，总结了英式英语和美式英语的主要区别在于发音和拼写。在书面表达或口语考试中，能够用这样的句子进行总结，会显得你的逻辑非常清晰。

同学们，九年级的学习生活虽然紧张，但也充满了机遇。今天我们梳理的Unit 1知识点，包括重点词语、核心句型、现在进行时表将来的语法点以及实用的交际用语，都是构成你英语知识体系的重要一环。

学习英语，最忌讳的是三天打鱼两天晒网，或者是只看不练。希望大家在读完这篇文章后，能够拿出课本，对照着这些知识点，把单词背熟，把课文读透，把练习做懂。特别是“现在进行时表将来”这个语法点，一定要多做几道题来巩固。

英语学习是一场马拉松，比拼的是耐力和坚持。只要你每天进步一点点，积累起来就是巨大的跨越。如果在学习的过程中遇到什么不懂的问题，欢迎随时在评论区给我留言，或者把这篇文章分享给你的同学，大家一起讨论，共同进步。

每一份努力都不会白费，每一次积累都会成为你通往更高学府的垫脚石。加油，初三的学子们！