小学语文复习必备：轻松掌握词语与成语的妙用

【来源：易教网 更新时间：2025-09-26】

语文学习是孩子成长过程中非常重要的一环，尤其在小学阶段，打下扎实的语言基础，不仅能提升阅读理解能力，还能为将来的写作和表达提供有力支持。词语和成语作为语言的基本单位，贯穿于听、说、读、写各个环节。

今天，我们就来系统梳理一些小学语文中常见的词语类型和成语知识，帮助孩子在复习中理清思路，轻松掌握语言的趣味与规律。

一、认识丰富的词语形式

在小学语文中，词语不仅仅是单个字的组合，还有很多有趣的结构形式。掌握这些结构，不仅能帮助孩子更准确地使用词语，还能增强语感，提升表达的生动性。

1. ABB式词语：形象又生动

这类词语的特点是后两个字相同，读起来有节奏感，常用来描绘事物的状态或人的神情。比如：

- 慢吞吞：形容动作缓慢。

- 懒洋洋：表现出一种慵懒、放松的状态。

- 兴冲冲：形容情绪高涨，充满干劲。

- 圆溜溜：用来形容物体形状圆润。

- 红扑扑：多用于描写脸蛋红润的样子。

- 笑呵呵：表现人开心、笑容满面。

这些词语在写人写景时特别有用。比如写春天：“小朋友们穿着厚厚的衣服，脸蛋红扑扑的，在雪地里跑来跑去，兴冲冲地堆着雪人。”是不是立刻就有了画面感？

2. AABB式词语：强调又亲切

这类词语前后两字重复，语气柔和，常用来加强语气或表达细致入微的感觉。例如：

- 高高兴兴：形容心情愉快。

- 漂漂亮亮：既可以形容外表好看，也可以表示做事完成得好。

- 仔仔细细：强调做事认真、不马虎。

- 干干净净：形容环境整洁或物品清爽。

- 来来往往：描写人或车辆频繁出入的场景。

这类词语在日常交流和写作中都非常常见。比如写日记：“今天我和妈妈一起把房间收拾得干干净净，看着整洁的书桌，我心里高高兴兴的。”语言自然又真实。

3. AABC式词语：文雅又有气势

这类词语前两个字相同，后两个字不同，多用于书面表达，显得更有文采。例如：

- 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，像活的一样。

- 津津有味：形容对某事兴趣浓厚，或吃得很有滋味。

- 滔滔不绝：形容说话连续不断。

- 源源不断：表示事物接连不断地出现。

- 彬彬有礼：形容人举止文雅，有礼貌。

这些词语适合用在描写人物、叙述事件或表达感受时。比如写一篇观察日记：“老师讲的故事生动有趣，同学们听得津津有味，教室里不时传来阵阵笑声。”

4. ABAC式词语：灵活又多样

这类词语的结构是“ABAC”，中间插入相同的字，表达更丰富的含义。例如：

- 人山人海：形容人非常多。

- 诚心诚意：表示真心实意，没有虚假。

- 自言自语：自己跟自己说话。

- 无影无踪：形容完全消失，看不见一点痕迹。

- 各种各样：种类繁多，形式多样。

这类词语在描写场景或表达情感时非常实用。比如写节日场景：“元宵节的灯会上，各种各样的花灯亮了起来，人们提着灯笼，笑嘻嘻地走来走去，真是人山人海。”

二、常用词语搭配：让表达更自然

除了结构化的词语，还有一些固定搭配在日常表达中频繁出现，掌握它们能让孩子的语言更地道。

1. “又…又…”结构：描述双重特点

这种结构用来同时表达两个并列的特征，常用于形容事物或人的状态。例如：

- 又唱又跳：形容活动热闹、气氛欢快。

- 又细又长：可以形容柳条、绳子等物体。

- 又大又圆：常用来描写月亮或水果。

- 又香又脆：适合形容食物的口感。

在写作中，这种结构能让描写更具体。比如：“秋天的苹果又大又圆，咬一口又香又脆，真是美味极了。”

2. “来来去去”类词语：表现动态感

这类词语通过重复动词，表现出动作的反复或持续，增强画面感。例如：

- 游来游去：形容鱼儿在水中自由游动。

- 飞来飞去：可以描写小鸟、蝴蝶或飞机。

- 跑来跑去：表现孩子活泼好动的样子。

- 跳来跳去：适合描写小动物或游戏中的动作。

这些词语特别适合用在写景或写动物的段落中。比如：“池塘里的小鱼游来游去，偶尔跃出水面，溅起一朵朵小水花。”

3. “不…不…”结构：表达稳定状态

这种结构用来描述一种持续不变的状态，语气平和。例如：

- 不慌不忙：形容做事沉着冷静。

- 不紧不慢：表示节奏适中，不急不躁。

- 不知不觉：说明时间或变化在没有察觉的情况下发生。

- 不闻不问：形容对某事漠不关心。

这类词语适合用在描写人物性格或心理活动时。比如：“他不慌不忙地拿出作业本，一笔一画地写了起来，看起来特别认真。”

三、成语的世界：智慧与文化的结晶

成语是汉语的精华，短短四个字，往往蕴含着深刻的意义和丰富的文化背景。小学阶段接触的成语，大多通俗易懂，又富有教育意义。

1. 带反义词的成语：对比中见道理

这类成语通过一对反义词形成对比，帮助孩子理解事物的两面性。例如：

- 远近闻名：形容名气很大，无论远近都知道。

- 黑白分明：比喻是非清楚，界限明确。

- 舍近求远：形容放弃近的，去追求远的，常用来提醒人要务实。

- 头重脚轻：原指身体不平衡，引申为做事基础不牢。

- 南辕北辙：比喻行动与目标完全相反。

这些成语不仅好记，还能启发思考。比如教育孩子做事要有计划：“我们不能南辕北辙，明明想去东边，却往西走，那样永远到不了目的地。”

2. 带数字的成语：有趣又好记

数字成语朗朗上口，容易引起孩子的兴趣。例如：

- 一本正经：形容态度严肃认真。

- 三心二意：表示心思不集中，做事不专心。

- 四面八方：形容各个方向都有。

- 五颜六色：色彩丰富，多用于描写景色或物品。

- 七嘴八舌：形容很多人同时说话，场面热闹。

- 十全十美：形容事物完美无缺。

这类成语在描写场景时特别有用。比如写运动会：“操场上彩旗飘扬，五颜六色的气球随风飘动，同学们从四面八方赶来，七嘴八舌地讨论着比赛项目。”

3. 八字成语：简短却有深意

八字成语通常是两句对仗工整的句子，富有哲理。例如：

- 千里之行，始于足下：再远的路，也要从脚下第一步开始。鼓励孩子从小事做起。

- 百尺竿头，更进一步：即使已经取得好成绩，也要继续努力。

- 耳听为虚，眼见为实：听到的不一定真实，亲眼看到的才可靠。

- 人无完人，金无足赤：每个人都有缺点，不必苛求完美。

- 尺有所短，寸有所长：每个人都有长处和短处，要学会取长补短。

这些成语适合用在写日记、写读后感或演讲稿中，能提升语言的深度。比如写学习感悟：“虽然这次考试我得了满分，但我知道‘百尺竿头，更进一步’，还要继续努力。”

四、成语背后的故事：让学习更有趣

很多成语都来源于历史故事、神话传说或寓言，了解这些背景，不仅能加深记忆，还能拓宽知识面。

1. 历史故事成语

- 闻鸡起舞：讲的是晋代祖逖为了报效国家，每天听到鸡叫就起床练剑，后来成为一代名将。这个成语鼓励人勤奋努力。

- 画龙点睛：南朝画家张僧繇画龙不点眼睛，一旦点上，龙就飞走了。比喻关键处一点，立刻生动起来。

- 胸有成竹：宋代画家文与可在画竹子前，心中 already 有完整的形象。比喻做事前已有周密的计划。

2. 神话故事成语

- 盘古开天：传说盘古用巨斧劈开混沌，创造了天地。

- 女娲补天：女娲用五彩石修补天空，拯救人类。

- 精卫填海：精卫鸟每天衔石填海，象征坚持不懈的精神。

这些故事充满想象力，家长可以和孩子一起阅读，既能增进亲子关系，又能激发孩子的阅读兴趣。

3. 寓言故事成语

- 刻舟求剑：一个人在船上掉剑，就在船边刻记号，等船靠岸再下水找，结果当然找不到。比喻死守教条，不懂变通。

- 拔苗助长：农夫为了让禾苗长得快，把苗往上拔，结果苗都枯死了。说明做事不能急于求成。

- 守株待兔：农夫偶然捡到撞树而死的兔子，就天天守在树旁等，荒废了农活。提醒人不能存侥幸心理。

这些寓言短小精悍，寓意深刻，非常适合用来教育孩子养成良好的行为习惯。

五、关于春天的词语：感受季节之美

春天是万物复苏的季节，语文课本中有很多描写春天的词语，帮助孩子感受自然的变化。例如：

- 春回大地、万物复苏：描写冬天过去，春天到来的景象。

- 柳绿花红、百花齐放：表现植物生长、花朵盛开的美丽画面。

- 莺歌燕舞、百鸟争鸣：描写鸟儿欢快鸣叫的场景。

- 冰雪融化、泉水丁冬：表现气温回升，自然环境的变化。

- 春暖花开、春风拂面：让人感受到春天的温暖与舒适。

在写春天的作文时，可以这样运用：“春天来了，春回大地，万物复苏。河边的柳树抽出了嫩芽，桃花、梨花竞相开放，真是百花齐放。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在开一场热闹的音乐会。”

语文学习不是死记硬背，而是理解和运用。通过分类整理词语和成语，孩子不仅能提高词汇量，还能学会如何在不同语境中灵活使用。家长和老师可以在日常生活中多引导孩子观察、表达，鼓励他们用学到的词语描述身边的事物。比如看到下雨，可以问：“你能用‘雨蒙蒙’说一句话吗？

”看到整洁的房间，可以提示：“这个房间可以用哪个AABB式的词语来形容？”

只要坚持积累，善于运用，每个孩子都能在语文学习中找到乐趣，写出有温度、有画面感的文字。希望这份整理能为孩子的语文复习提供实实在在的帮助。