答题技巧指南

篇1：答题技巧指南

　　一、填空题的答题规范

　　1、审清题目再答题。

　　坚决做到逐字逐句读题，必要时标出关键词，同时结合填空处的前后句斟酌答案。

　　2、自然学科都有特定的专业术语。

　　专业术语一旦出错必不得分。对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用。用生物学语言回答问题，按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等)。

　　3、不在答题框外书写。

　　大题目要按照题目要求的项目回答，不漏答，书写时要层次分明。

　　4、坚决消灭错别字。

　　如：光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等。

　　二、遗传图解的规范书写

　　1、遗传图解的作用

　　遗传图解是解释遗传学现象的一种工具，是高考试卷中经常考察的一种试题类型。

　　2、遗传图解的类型

　　遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。

　　3、竖式遗传图解

　　（一）格式及给分点

　　①左侧标注：即在图解的每一行最左侧标明这一行代表什么。

　　②P、F1、F2的表现型和基因型：要求每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中。

　　③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类。

　　④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例，确定子代是否带比例。

　　⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂。

　　这些在阅卷时候往往做为重要的给分点。

　　（二）常见模式

　　常染色体遗传中的模式

　　①杂交②自交③测交

　　伴性遗传中的模式

　　①伴X遗传

　　②XY同源区段遗传

　　已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因(b)为显性。现有基因型分别为XX、XY、XX和XY的两种果蝇)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性性全部表现为刚毛，应如何进行实验？(用杂交实验的遗传图解表示即可)

　　4、育种中的遗传图解(和杂交育种)

　　①单倍体育种遗传图解

　　②杂交育种遗传图解

　　小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序，要求用遗传图解表示并加以简要文字说明。(写出包括亲本在内的前三代即可)。

　　种植F代，选矮杆、抗病(aaB_)，继续自交，直到不发生性状分离为止

　　5、关于正交反交的遗传图解

　　6、棋盘式遗传图解的格式及给分点

　　在雌雄个体产生的配子种类较多的时候，如果用竖式遗传图解表示会很乱，但用棋盘式遗传图解却可以很清楚的把问题表述清楚。

　　（一）格式及给分点

　　1、表头：表头中应标出雌配子和雄配子。

　　2、横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率。

　　3、棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型及概率。

　　（二）常见模式

　　已知鸡冠的形状是由常染色体上的基因控制的，在研究鸡冠形状的遗传过程中发现：以蔷薇冠的鸡与豌豆冠的鸡杂交，F代全部表现为胡桃冠鸡，F相互交配，F中出现：胡桃冠：蔷薇冠：豌豆冠：单片冠=9：3：3：1。设家鸡鸡冠形状受两对等位基因A与a、B与b控制，且当A、B同时存在时表现为胡桃冠；蔷薇冠的鸡基因型为A_bb，豌豆冠鸡基因型为aaB_，单片冠鸡基因型为aabb。试以棋盘式遗传图解解释这一遗传现象。

　　F：胡桃冠：蔷薇冠：豌豆冠：单片冠=9：3：3：1

　　1、遗传图解和图解的区别

　　在遗传学中经常遇到这样的试题要求学生用图解配以简要的文字说明解释一些遗传学现象。图解中只是书写一下表现型交配的模式，无需体现出基因型、配子等这些细节东西。如玉米有甜粒和非甜粒两种类型，请你设计杂交实验探究这对性状是细胞质遗传还是细胞核遗传。（要求用图解配以简要的文字说明）

　　三、实验设计题的规范书写

　　1、实验设计题的基本书写步骤及语言描述

　　(1)取材、分组、编号

　　首先，取材要符合实验的要求，有利于实验成功进行且容易获得。估计实验的偶然误差较大时，应适当增加取样数量，在分析实验结果时取相应的平均值。其次，取样分组要强调分组的等量原则(器材的规格相同、生物材料的长势一致或相同、所用试剂相同、分组数量相同等)和取样的随机性原则。再次，编号科学。既要避免重复和混淆，又能体现组与之间的相关性。如甲组(可在分为A组和B组)、乙组(可在分为C组和D组)等。语言描述：①若实验材料为植物，可描述为“选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、....A， B， C”。②若实验材料为动物，可描述为“选择年龄、体重(体长)(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3------；③若实验材料为溶液，可描述为“取两支(或多支)试管，分别编号为甲、乙(或甲、乙、丙……)，各加入等量的某溶液”。

　　(2)实验处理，实验组、对照组的设置

　　实验处理是根据实验的要求分别对实验组和对照组施加单一实验变量(自变量)，基本模式为“甲组施加实验变量，乙组不施加实验变量(或不作处理)作对照”。本步骤强调对照原则、各组条件处理的等量原则，除实验变量外，对实验组和对照组的培养、饲养等条件要相同，即控制无关变量。另外，要注意单一变量原则，即本步骤中的变量只能有一个，其他因素相同且适宜。语言描述：可通过“适量”和“等量”表达出来，如“在A， B两组均加入等量的(或相同的》----”；“在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……(如生理盐水、蒸馏水、清水等)”。在某些具体的实验设计中，也可用具体的量表达出来，如“在A组中加入2mL-------在B组中加入2mL-------”。这里需要注意的是：一组加入试剂时，若另一组不需加入试剂，则必须加a等量的蒸馏水或相应不影响结果的溶液；如果用试管做实验，实验中加入试管的各溶液的总量一般不超过10mL。

　　(3)培养(或处理)、观察、记录

　　对于植物实验和某些动物实验，分别进行实验处理后，要进行一段时间的培养，才能出现结果。而有些实验在进行实验处理之后，可以很快观察到出现的现象。本步骤强调各组外界处理的等量性，两套(或多套)装置必须放在“相同且适宜”的环境中，这样的实验结果才具有可比性。培养时间视具体实验而定，也可以用“一段时间”来描述。要仔细观察实验组与对照组出现的差异，要将观察到的实验现象或实验结束时对因变量进行测量的结果如实、准确地记录，然后进行前后比较。描述时可用文字进行记录，也可用数据或符号进行记录。

　　语言描述：

　　将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中来培养(或用相应方法处理，如振荡、加热等)，一段时间后(或定时)观察(或测定)……做好记录(计算出平均值；A组中出现了……现象，B组出现了……现象，或A组比B组……或A组……的长度等于等于(大于、小于)B组……的长度，等等。

　　(4)预测实验结果，分析得出结论

　　预测实验结果即在该实验特定的变量作用下，运用已有的生物学知识，经过科学地分析和推理，给出一种或几种可能的实验结果。一般来说，验证性实验“不需要”预测实验结果的，因为实验结果是“已知的”。探究性实验一般有多种可能的预测结果，大多有三种。语言描述：“变量促进结果；变量抑制结果；变量与结果无关”，或“全肯定；全否定；一肯定一否定”等。例如对“比较过氧化氢酶和F e3+的催化效率”这个实验进行预测时，有以下三种可能：①过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+的催化效率；②Fe3+的催化效率高于过氧化氢酶的催化效率；③过氧化氢酶的催化效率与Fe3十的催化效率基本相同。根据酶具有高效性的特点可知，①是最可能的结果。分析得出结论即根据实验观察和记录数据，通过分析、计算、制表、绘图等方法得出一个简明的结论，并要明确是验证性实验还是探究性实验。对验证性实验，结论得出的比较简单，即需要验证的内容；而探究性实验则比较复杂，往往需要根据实验现象(结果)的不同得出相应的结论。

　　语言描述：

　　探究性实验的每一个结果和结论一般都用“如果(若)……就(则)……”来描述，不能前一个结果和结论用“如果(若)……就(则)……”来描述，后面的结果和结论用“反之”“否则”等词表示。多数题目预测结果与得出结论合并为一项，即“某种结果对应某种结论”写完整。

　　2、语言文字描述讲究科学规范、简明扼要

　　由于整个实验设计过程具有一定的逻辑性和顺序性，这就要求“在答题过程中，必须重视语言逻辑的顺序性”。设计步骤要分段叙述，试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号，叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言，不能用含糊的口语，如“等量的”

　　不宜说成“一样多”；“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等。此外，题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用，但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外)。这样，在答题时就能做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整，防止无谓的丢分。

　　四、综合素质的体现

　　1、选择题部分答题卡必须使用正规的2B铅笔填涂，非选择题一律用0. 5毫米黑色签字笔答题；

　　2、字体大小要均匀，字号要适中，太大或太小都会影响扫描效果，继而影响成绩；字体工整自己清晰。具体评卷过程中，书法的好坏并不影响考生得分，评分细则中也没有要求有卷面分，这样，考生只需写的工整，让阅卷老师清楚即可。

　　3、书写格式要统一规范，要在试卷规定的区域内答题。四周空间要留合适，避免压线答题，避免在试卷上见缝插针；在网上阅卷，超出规定答题区域的答题部分在扫描时会被切除掉，不予显示。这就要求考生严格地在题号规定区域内答题，避免答案不对区域，或用箭头引进、引出的现象。

　　4、取悦阅卷老师。这一点尤其重要，参加高考的考生要格外注意。比如卷面整洁、字迹清晰、字体工整、没有错别字、答案简洁、层次脉络清晰、专业术语应用准确无误……当考生们注意了上述问题，在无形中已经取悦了阅卷老师，提高了分数。

　　考场答题技巧：

　　五、选择题的答题技巧

　　选择题的题型问题，难易程度不同，题干与选项间的关系也不尽相同，因而解题的方法也多种多样。选择题要想做的准确无误，并且加快做题速度，必须从题目的角度出发，有时候甚至抛开知识。当然并不是说要同学们背离课本知识点，而是要求同学们正确的理解生物命题的原则。生物之所以归结于理科，说明生物学科与数理化一样，具备严密的逻辑推理性，而不是单纯的文科式的记背就能掌握。选择题只要求答案，不问黑猫黄猫，因此顺推法、逆推法、排除法、转换法、图解法、就熟避生法……谁会灵活应用多种方法解答选择题，谁就可以拿到高分，选择题是聪明人的游戏。

　　六、非选择题的答题技巧

　　1、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答

　　（1）联系中学知识找到适合的专用术语(名词)，或推理计算得出符号、数据等填空。力求准确、全面

　　（2）当不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。

　　（3）当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

　　2、自己组织语言回答(回答为什么)

　　（1）要明确其考查的知识点，防止思维定势的影响。一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

　　（2）若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。

　　（3）若课本中没有，自己要精心组织语言。不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”

　　（4）写好后要读一遍，注意科学性。

　　另外，在答题过程中，遇到难题时，若有时间，不妨揣摩出题者的出发点，找到所学知识中与本题所联系的内容进行分析，可快速找到出口；有时灵活运用生物学的学科思想观点，对解题也非常有帮助。降低目标，对放弃难题要有心理准备，只求会的不丢分，勿求题题都得分。当老师告知剩下15分钟时，要沉着冷静，要知道15分钟还能做很多题目。考前糖类要供应充足，有点紧张时，常做深呼吸，你会很快渐入佳境。

篇2：答题技巧指南

　　语文答题规范和技巧

　　（一）文言文阅读

　　1、一读，划出难字，疏通文意；

　　2、二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；

　　3、三读，以题解题，从已知求未知；

　　4、实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”。

　　5、翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

　　（二）古诗词鉴赏题

　　1、首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息。

　　2、要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价。

　　3、要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格。

　　4、答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。

　　（三）名篇名句默写

　　要求：精准把握，一分不丢。

　　（四）现代文阅读

　　1、要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。

　　2、掌握答题要领

　　（1）快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第*遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

　　（2）如何进行全面的解答。强调三点：

　　A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；

　　B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；

　　C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

　　（３）答题步骤：

　　A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围

　　B、查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。

　　C、看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。

　　D、探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。

　　（五）基础题

　　1、成语题：归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等。

　　2、病句题：巩固掌握语病的六种类型；要特别注意标志性病句。

　　3、仿句题等主观表达题：此处往往是高考语文新题的试验田。请用心整理全国各地高考语文表达题的题型及答题方法。对于近几年河南常考的仿句更要加以重视。

　　（六）作文（６０分）

　　1、审题切中材料；

　　2、题目切题、响亮；

　　3、要至少三次点题，“三点成一线”；

　　4、要引用二三句名人名言，增加论证力量；

　　5、要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；

　　6、材料要做到新鲜典型；

　　7、结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。

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　　数学答题规范和技巧

　　（一）答题工具：

　　答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

　　（二）答题规则与程序：

　　①先选择题、填空题，再做解答题。

　　②先填涂再解答。

　　③先易后难。

　　（三）答题位置：

　　按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

　　（四）解题过程及书写格式要求：

　　《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做；

　　稳——变形要稳，防止操之过急；

　　全——答案要全，避免对而不全；

　　活——解题要活，不要生搬硬套；

　　细——审题要细，不能粗心大意。

　　关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

　　解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确；其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

　　在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范？答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失得分，代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转换为“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。

　　（五）答题规范化的训练：

　　要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯，做好以下几点：

　　①平时作业要落实；

　　②测试考试看效果；

　　③评分标准做借鉴。

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　　英语答题规范和技巧

　　1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。

　　2、所有要求书写的区域都应该使用“0.5毫米黑色签字笔”，即：姓名、准考证号、改错和书面表达。注意，只接受黑色的签字笔！填涂答案的部分则只接受“2B铅笔”！填涂要求饱满、清晰、不超格。不得用铅笔或圆珠笔写作文；字体要工整、笔迹清楚。

　　3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

　　4、保持答题卡卷面清洁，不要折叠、不要弄破。

　　5、选择题需要填涂答案在答题卡上。考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，阅读题区一块。不要四区一次填完，容易造成移位。

　　6、建议考生携带两支2B铅笔，一支尖，一支扁平。填涂时，考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点答案，遇有悬而未决的答案可点两个，最后核定时再用扁平铅笔涂黑时决定取舍，宜轻擦小点，且用力均匀。

　　7、用扁平铅笔填涂时要注意从左至右划过来，再推过去，一个来回即可，无须多次。忌点、叉、团、勾！

　　8、书面表达规范要求

　　书面表达对字数的要求是80词左右，因此，建议考生可以写到90左右。词数为什么不能低于80？因为考生写的太少，看上去不像一篇文章是很危险的。对阅卷者而言，分数不会给的高。倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。十来个句子，且要保证正确无误。

　　9、书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。

　　10、书面表达题的“字”法：字色（黑色），字迹（工整、清楚），字形（占格子的三分之二为宜），字体（一致），字距（不宜过密，不宜过疏，悦目为宜），字数（比较合适在100－130之间）。

　　11、书面表达题的“版”法：三段或四段体，切忌一段到底。每段开头缩进。不可超格、超框。“版”的核心就是要让文章看上去像文章！

　　12、书面表达题的“式”法：文章无乱涂乱画现象，整洁爽目。修改的地方应该尽量不留明显痕迹。写作一定要有从草稿到誊正的过程。

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　　物理答题规范和技巧

　　（一）必要的文字说明

　　必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，答题时应该说些什么呢？我们应该从以下几个方面给予考虑：

　　1、说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)。

　　2、画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。

　　3、说明所设字母的物理意义。

　　4、说明规定的正方向、零势点(面)。

　　5、说明题目中的隐含条件、临界条件。

　　6、说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。

　　7、说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。

　　（二）要有必要的公式

　　1、写出的公式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替；如牛顿第二定律F=ma，而不是其变形结果式a＝F/m。

　　2、要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程。

　　3、要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容。

　　4、方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，，对各方程式编号。

　　（三）、要有必要的演算过程及明确的结果

　　1、演算时一般先进行文字运算，从列出的方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。

　　2、数据的书写要用科学记数法。

　　3、计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，取两位或三位即可、如有特殊要求，应按要求选定。

　　（四）、解题过程中运用数学的方式有讲究

　　1、“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。

　　2、所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明。

　　3、重要的中间结论的文字表达式要写出来。

　　4、所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。

　　5、数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用“/”。

　　（五）、使用各种字母符号要规范

　　1、字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草、阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜。

　　2、尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号、如题目给出半径是r，你若写成R就算错。

　　3、一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。

　　4、尊重习惯用法、如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。

　　5、角标要讲究、角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多、角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解。

　　6、物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H；由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb。

　　（六）、绘制图形、图象要清晰、准确

　　1、必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画。

　　2、画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。

　　3、图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。

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　　化学答题规范和技巧

　　（一）规范的目的

　　——会做的题不失分。

　　尖子生的比赛：不是看谁“会的多”，而是看谁“错的少”。

　　中等生的比赛：保证会做的题不失分，这就是胜利。

　　后进生的比赛：认真把细节做好，结果肯定比你想象的好。差生不是没学好，而是没记牢。

　　（二）考试过程规范

　　1、要正确对待考试：只有把平时考试当中考，才能做到中考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。

　　2、注意答题区域，按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。

　　（三）化学答题规范

　　1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”。

　　2、有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。

　　3、要求写“名称”一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

　　4、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

　　5、请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

　　6、描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。

　　7、化学计算常犯错误如下：①化学方程式写错或不配平或配平有错；②讨论题，缺讨论过程；③计算结果一定要准确；④要求写出计算规范过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。

　　8、对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意关键词和关键步骤。

　　9、回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，还要看注意带单位。

　　10、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势；碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到这些小分。

　　11、考试时切忌“反常”，仍然是先易后难。

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　　生物答题规范和技巧

　　（一）审题：

　　提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

　　（二）答案：

　　1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：

　　（1）相信第*印象；

　　（2）带意思的选项一般不对。

　　2、非选择题答案：

　　（1）尽量使用专业术语；

　　（2）教材原文，次用题目原文，最后自编语言；

　　（3）语句通顺，条理清楚，意思完整；

　　（4）一般应注意根据所给横线长短确定答案字数；

　　（5）答案应写在指定位置；

　　（6）字迹清楚整齐，注意错别字。

　　（三）考试特别注意：

　　（1）先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数；

　　（2）答题顺序从前到后，先易后难；

　　（3）碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到；

　　（4）没有的把握不要改变第*答案。

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　　道德与法治答题规范和技巧

　　1、术语的恰当运用。

　　要使用道德与法治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教材中基本概念，基本原理都是专业术语。

　　2、语言表述要准确。

　　使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如意识的能动作用不能写成意识的反作用，人民民主专政不能写成人民专政，宗教信仰自由不能写成宗教自由，对人民负责原则不能写成对人负责原则等等。

　　3、思路要清晰。

　　使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。例如：“矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。”本题的用意有二：一是考查考生对矛盾概念以及矛盾是事物发展的动力原理的掌握和理解，同时对该题的辨析，考查考生的逻辑思维能力。二是希望引导学生注重对书本的基础知识和基本原理的学习和掌握。

　　此题要求学生紧紧地抓住矛盾概念，运用所学的辩证法基本知识和原理，对之进行层层分析。在辨析过程中要特别注意思维的清晰：“矛盾是事物发展的动力；这里的矛盾是客观事物本身所固有的；这种矛盾不同逻辑矛盾，也不同于人为制造的矛盾，人为制造的矛盾不能推动事物发展。”考生若能从这几个方面思考的话，那么就很少失分，反之则较多失分。

　　4、字体规范。

　　字迹要工整，以行楷为主。字的大小以宋体四号为*佳。尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。

　　5、注意答案分层。

　　每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。

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　　历史答题规范和技巧

　　（一）学生在答卷中要规范化

　　1、字体工整、规范、美观，*好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分。

　　2、答案要点化：有层次、有条理、有序号。

　　3、按指定位置答题，不能出框（高考网上阅卷）

　　4、字体适中，不能太大，也不能太小。

　　5、注意卷面整洁，不要乱涂乱划。先思考，心中有谱，理清思路再答题。

　　（二）答题的步骤与技巧

　　1、选择题注意：

　　一、正选找正确的，要求：非常有把握是正确的。

　　二、正选不能确定时，采取排除法，选*符合题意的选项。

　　三、答题卡一定不要涂错位。

　　2、非选择题注意：从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧。除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息（意思不变，用词稍变）；根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。另外：形式上要“段落化”、“提示化”、“序号化”、“整洁化”；答案内容上“面全”、“点齐”、“话简”。

　　3、按分值多少，确定要点多少。

　　4、解决未知问题，注意同类知识迁移，空下不答是*愚蠢的。

　　5、全卷答完，注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第*印象；最后检查以下会不会因为紧张而看错题。再检查一下有没有漏掉的题目。

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　　地理答题规范与技巧

　　（一）选择题的答题规范和技巧

　　1、审题干，找出题干中的关键词；看清题干表述。

　　2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息；

　　3、在解连锁题时，往往第*题的解题*关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

　　（二）简答题答题步骤和要求：

　　1、认真审题审图

　　认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。

　　审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。

　　2、全面思考要回答的问题

　　地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将*重要的知识点写在*前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因；如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

　　3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。

　　要回答好高考地理简答题，除了遵循以上答题规范外，根据目前高考试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：

　　一是防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。

　　二是要掌握详细和模糊的技巧。

　　三是要条理清楚。千万不要自始至终只有一个段落，必须分条分段，一个知识点一条。

篇3：答题技巧指南

　　（一）文言文阅读

　　1、一读，划出难字，疏通文意；

　　2、二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；

　　3、三读，以题解题，从已知求未知；

　　4、实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”。

　　5、翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

　　（二）古诗词鉴赏题

　　1、首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息。

　　2、要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价。

　　3、要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格。

　　4、答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。

　　（三）名篇名句默写

　　要求：精准把握，一分不丢。

　　（四）现代文阅读

　　1、要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。

　　2、掌握答题要领

　　（1）快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第*遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

　　（2）如何进行全面的解答。强调三点：

　　A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；

　　B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；

　　C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

　　（３）答题步骤：

　　A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围

　　B、查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。

　　C、看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。

　　D、探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。

　　（五）基础题

　　1、成语题：归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等。

　　2、病句题：巩固掌握语病的六种类型；要特别注意标志性病句。

　　3、仿句题等主观表达题：此处往往是高考语文新题的试验田。请用心整理全国各地高考语文表达题的题型及答题方法。对于近几年河南常考的仿句更要加以重视。

　　（六）作文（６０分）

　　1、审题切中材料；

　　2、题目切题、响亮；

　　3、要至少三次点题，“三点成一线”；

　　4、要引用二三句名人名言，增加论证力量；

　　5、要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；

　　6、材料要做到新鲜典型；

　　7、结尾要么点题，要么描写抒情。

篇4：答题技巧指南

　　高中政治答题方法高考政治答题的技巧及规范化要求。

　　第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。

　　第二步：讲清有关的理论观点（分析说明问题的理论依据）。

　　第三步：运用概念、原理、观点分析问题。

　　这是答案的主体，考生理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近，由表及里，由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。

　　第四步：联系重大时事。

　　主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明，主要是指党代会、人代会通过的决议，重要领导人的重要讲话等等。

　　第五步：用事实证明，包括史实、事实、数据等。

　　答题不仅要有理，而且要有据，由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。

　　第六步：反面论证。

　　在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。

　　第七步：表明态度或简述自己的认识体会。

　　在论述题答案中这一步是不可少的。表态既要联系实际，又要扣紧题意。

　　注意：答案的语言规范

篇5：答题技巧指南

高中政治大题答题技巧和规范术语

有很多文科生在回答政治大题的时候一头雾水，不知道该从何答起，其实高中政治的答题也是有一定的技巧的，下面有途网小编为大家推荐了几种实用的政治主观题的答题方法。

政治主观题该如何审题

对于高中政治的主观题如果回答的比较有条理，得分就会比较高，在政治主观题审题的基础之上，首先要注意的是在高中政治的答题之前，要先要思考出一个比较符合题意的答题框架，这个框架需要包含着政治答题的主要支点。并且可以从多个角度分析这篇材料，因为从多个角度分析政治主观题的材料可以保证看问题比较全面。并且可以答出很多政治的得分点，分数自然就上去了。

作答时应注意着重点

在政治主观题的审题之后，需要注意的是在作答的时候，应该有一个明确的重点，不仅仅要从多个角度对政治主观题进行作答，而且还需要有一个明确的答题着重点，政治主观题的重点部分占的分值是比较多的。如果重点部分被淡化了，对于政治主观题的得分就会收到影响，阅卷老师自然不会给你高分。所以在作答时，应注意对政治主观题答题重点的作答要详尽。

作答时要尽量引用课本中出现的语言

在政治主观题的作答时，应该尽量使用中央文件和课本中出现的知识进行作答。尽量少用家常的普通聊天形式进行作答。这样会给阅卷老师一种答题不够严谨的态度。并且用自己的话作答政治主观题时，很有可能出现遗漏的要点，回答也不标准。所以对于政治的专业术语，还是要积累一些的。

针对材料中存在的问题或具体的做法写原因

如果高中政治主观题中出现了作法之类的，政治考生要分析出这样做为什么，再根据这些作法找出相应的依据或者这样做有何政治意义。解答政治主观题时一般涉及三个要素，即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。必要性包括地位、现状，意义则指向重要性或作用，考生可从小到大、从近到远、从国内到国际，以“有利于”的回答形式呈现。

篇6：答题技巧指南

　　一、选择题

　　1.选择题的特点及答题要求

　　只要记忆准确，学会分析，应该说是比较容易答好的。从这几年的评卷情况看，单选题得分率是比较高的。

　　选择题的答题要求是：

　　①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。

　　②仔细阅读、分析题干，明确题干要求和规定是进行选择的出发点。因此，在平时训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干，抓住题干的关键词和中心意思，真正理解题意，吃透题干精神。

　　③坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。

　　2.选择题的答题步骤与方法

　　步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下：

　　第一步，审清题意。审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择的范围与对象。审题干，要注意分析题干的内涵与外延;审设问，看清设问的具体要求(是对整个背景材料还是对某一句话的设问;问“联系”还是“区别”;问“原因”还是问“意义、作用”;主体是谁、在做什么等)

　　第二步，寻找答案。在审清题意的基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。

　　第三步，正确涂卡与核查。 要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。

　　选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有：

　　(1)直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。即“一眼就看出来”。

　　(2)排除法，又叫淘汰错误法。要排斥与题干无关的题肢;排斥与题干意思相同，重复的题肢;排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小;排斥错误的题肢。

　　(3)代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。

　　当然，在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。

　　3.单项选择题丢分的主要原因

　　首先，由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。

　　再次，同学对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。

　　最后，对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、不会比较分析，而答错。

　　4.解答选择题的注意事项：要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。

　　同学们，做任何事情，信心很重要。做选择题首先要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。

　　二、非选择题

　　1.非选择题解答的一般要求：从总体来看，应该把答案看作是一篇结构完整的说理性文章。它要求论点正确、鲜明，论据真实，论证具有必然性，要言之有理。思路正确清晰，逻辑性强，要点准确全面，字体工整清楚，答题要规范。

　　2.非选择题的答题步骤

　　一般分三步：先审题，后构思，最后作答。

　　(1)审题：审清设问：定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握;二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识;三是提问本身所涉及的知识(如怎样坚持一切从实际出发)。审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。

　　审材料，从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。

　　审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

　　(2)构思 ：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

　　(3)作答：作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。

　　作答(答题)要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说那句话，后说那句话。③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言;语言要简洁明了准确。

　　3.解答非选择题的注意事项

　　要注意克服以下常见的毛病：急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是会错题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。

　　照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。

　　表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。

　　书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。

　　贪多求稳。认为回答得越多越好，来个撒网式战术，掩盖了重点，浪费了时间。

　　以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。因此，要努力防止这些问题的发生，就应该把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。

　　(注：夯实学科的基础知识是解题的前提和关键。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本观点，千万不能舍本逐末，只学习解题方法，不注重课本基本知识的掌握。)

　　三、典型试题解题思路

　　1.认识、看法、理解、分析上述现象等类设问

　　(l)“是什么”(内容);

　　(2)“为什么”(原因、结果、意义、作用、影响);

　　(3)“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。

　　2.依据、理由、原因、为什么等类设问

　　理论依据﹙考点﹚+现实依据﹙意义、作用或影响﹚

　　3.启示、启发等类设问

　　理论依据﹙考点﹚+﹙主体﹚怎样做

　　4.作用、意义、影响类设问

　　﹙主词﹚有利于，或有助于﹙多角度、多层面回答，但有些题目要辩证地分析﹚

　　5.评析、评论等类设问

　　先判断，后逐层分析，并说明理由。

　　6.该地区是如何坚持×××观点、上述做法怎样做到×××观点等类设问

　　从共性﹙知识﹚+到个性﹙材料﹚

　　7.体现了、蕴涵了×××道理等类设问

　　从材料具体内容+知识

　　8.建议等类设问

　　先看清运用哪个模式知识，要具体、合理

　　9.举例说明类设问

　　事例要符合题干精神，要把来龙去脉完整叙述，并适当分析

　　10.图表题

　　三看：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题

　　二看图表内容，要横向比较(通常比差距)、纵向比较(通常比变化);不同表格之间的关系。是因果关系?还是一个问题的两个方面?等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题;

　　三看图表的图例、注释。

　　五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云，二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五忌字迹潦草，概念出错。

　　图表题答题时要注意：

　　①对于材料(图表)说明了什么现象?这类问题，要扣住指定的材料或图表(含注)作答;答案不仅写出图表表明的现象(即将图表语言转换成文字语言)，还应指出这一现象所包含的本质性问题。

　　②对于表格(材料)之间有什么内在联系?类问题，要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质、制度或理论的高度。此外，我们平时所涉及到的此类问题，基本上是一种因果关系，但也不能教条化、定式化，要因题而异。

　　③对于谈谈对某一现象的认识这类问题，要从这一现象是什么(包括揭示出其本质)、为什么会出现(或要解决)这一现象(或问题)、怎么办(怎样处理或对待这一现象。即措施)。视问题不同，回答的侧重点可能有所不同。

　　11.漫画题

　　先看漫画内容，再看漫画中的事物及其关系，最后分析漫画揭示的问题或寓意

　　以上各类题型的解题方法，请各位认真揣摩、掌握，并实践中要落实到位。

篇7：答题技巧指南

　　1. 等高线地形图小专题：

　　⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处，原因：

　　① 地处峡谷处，利于筑坝； ② 有盆地地形，蓄水量大。

　　⑵ 交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：

　　等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。

　　⑶ 确定某地为盆地，判断理由：

　　河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。

　　⑷ 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。

　　⑸ 选择某地为梯田，理由：

　　该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。

　　⑹ 登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。

　　2. 海洋资源小专题：

　　⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ，原因：

　　① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；

　　② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；

　　③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。

　　⑵ 海底矿产资源分布规律： ① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产

　　② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源

　　③ 海盆：深海锰结核 （主要集中于北太平洋）

　　3. 盐度和洋流小专题：

　　⑴ 盐度最高的是红海，原因：

　　① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.

　　② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.

　　⑵ 盐度最低的是波罗的海，原因：

　　① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。

　　② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.

　　⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因：

　　① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.

　　② 西部：有河流注入，起稀释作用.

　　③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。

　　⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律：

　　从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸ 判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：

　　温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），

　　方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。

　　4. 河流及交通小专题：

　　⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化：

　　元江---------红河 澜沧江---------湄公河

　　怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河

　　⑵ 西欧河流航运价值大的原因：

　　河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.

　　⑶ 俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：

　　纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.

　　⑷ 极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能.

　　⑸ 我国西南地区水能丰富，主要原因是：

　　① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；

　　② 地处一、二阶梯交界处，河流落差大。

　　变式：三峡地区水能丰富，主要原因是：

　　① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；

　　② 地处二、三阶梯交界处，河流落差大。

　　⑹ 南昆铁路建设的意义：

　　经济意义： ① 有利于资源开发和物资输出。

　　② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。

　　③ 有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。

　　政治意义： ① 有利于巩固民族团结。

　　② 有利于加快西南区脱贫速度。

　　③ 有利于社会稳定 ；

　　战略意义： ① 有利于加快对外开放，发展外向型经济。

　　② 有利于巩固国防，保卫边疆。

　　⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义：

　　① 加强东西部经济联系，促进物资交流；

　　② 加快资源开发，化资源优势为经济优势；

　　5. 地质地形小专题：

　　⑴ 南极发现有丰富煤炭（北极地区埋藏丰富石油），说明：

　　南极（北极）地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证.

　　⑵ 刚果盆地的形成原因：

　　刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成.

　　⑶ 死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因： 内力作用----断裂陷落

　　⑷ 北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因： 外力作用----冰川作用

　　⑸ 庐山（华山、泰山）的形成： 断块山地

　　⑹ 七大洲地形特色：

　　亚 洲： ① 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；

　　② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；

　　非 洲： ① 地形以高原为主，地面地伏不大；

　　② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带；

　　③ 地势特点：东南高，西北低

　　欧 洲： ① 欧洲地形以 山地、平原 为主，平原面积广大，占总面积2/3；

　　② 地势低平，为世界地势最低一洲（300m），地势南北高，中部低；

　　③ 冰川地形广布

　　北 美 洲： ① 地势东西高，中部低；

　　② 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；

　　③ 冰川地形在大陆北半部广布

　　南 美 洲： ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉；

　　② 东部为平原、高原相间排列

　　大 洋 洲： ① 地势低平。地表起伏和缓；

　　② 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地

　　南 极 洲： ① 世界上平均海拔最高一洲（2350m）；

　　② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达米，冰层以下地形多样

　　⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因：

　　自然原因：① 山区面积广大，岩石破碎，风化严重； ② 干湿季分明、暴雨集中；

　　③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。

　　人为原因：④ 对植被的破坏

篇8：答题技巧指南

　　6. 洪涝小专题：

　　⑴ 孟加拉国涝灾严重的原因：

　　自然原因： ① 西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛； ② 地势低洼，排水不畅； ③ 恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期；

　　人为原因： ④人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。

　　⑵ 印度旱涝灾害频繁的原因：

　　西南季风强盛，或来得早，退得晚，易造成涝灾；反之会造成旱灾。

　　⑶ 亚马孙河流量大的原因：

　　① 地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛

　　② 平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入

　　③ 水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨

　　④ 流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集.

　　7. 干旱小专题：

　　⑴ 温带沙漠-----塔克拉玛干（卡拉库姆）沙漠形成的原因：

　　深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛；

　　变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：

　　地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。

　　⑵ 热带沙漠-----撒哈拉（维多利亚）沙漠形成的原因：

　　常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。

　　变式：南亚塔尔沙漠的成因：

　　西南季风不易到达，原始植被遭到破坏，地面缺乏植被保护。

　　⑶ 智利沙漠南北狭长的原因：

　　① 安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展；

　　② 受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸；

　　⑷ 东非高原热带草原气候形成的原因：

　　地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.

　　⑸ 华北春旱原因： 春季气温回升快，蒸发旺盛；降水稀少。

　　⑹ 东北无春旱的原因： 纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。

　　⑺ 华北地区缺水问题：

　　产生原因： ① 自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。

　　② 人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。

　　治理措施： ① 南水北调；

　　② 修建水库；

　　③ 控制人口数量，提高素质；

　　④ 减少水污染；减少浪费，提高利用率；

　　⑤ 限制高耗水工业的发展；

　　⑥ 发展节水农业，采用滴灌、喷灌技术，提高利用率；

　　⑦ 实行水价调节，树立节水意识；

　　⑧ 海水淡化等。

　　⑻ 死（咸）海面积缩小的原因：

　　① 地处热带沙漠气候区（深居内陆），降水稀少，蒸发旺盛.（自然原因）

　　② 工农业引用约旦河水（棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉），

　　使汇入死（咸）海的河流径流量减少.（社会经济原因）

　　8. 气候与自然带小专题

　　⑴ 拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔.

　　⑵ 安第斯山南段东西两侧景观差异原因： 受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。

　　⑶ 非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋.

　　⑷ 南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋.

　　⑸ 同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥。南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。

　　归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：--海陆位置与大气环流形势不同.

　　⑹ 我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区 原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大

　　⑺ 我国降水南多北少的主要原因是： 南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长；北方雨季较短。

　　⑻ 长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱（最佳答案）

　　（因有的年份有"空梅"现象，因此梅雨不是最佳答案）

　　⑼ 为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5--6个纬度?

　　① 雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道；② 夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。

　　⑽ 我国冬季南北温差大的原因有： 我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。

　　⑾ 我国夏季普遍高温的原因有：太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。

　　⑿ 我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古-西伯利亚冷高压影响（或受冬季风的影响）。

　　⒀ 印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障（高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流）。

　　⒁ 欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大。

　　⒂ 巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：

　　主要是地形（山地）的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。

　　⒃ 气温的年较差纬度越高越　高　，原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大；低纬相反。

　　离海越远气温年较差越 大 ，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。

　　⒄ 气温的日较差：纬度越高越 小 ，原因是：主要是太阳高度的日变化小 。 气温日较差与天气的关系为：阴天比晴天日较差小。 气温日较差与海陆的关系为：内陆比沿海日较差大 ，

　　山顶的气温日较差比山下平原：小，年较差也小。

　　⒅青藏高原比我国同纬平原、盆地比较： 气温年较差　小 ，原因：低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉；冬季因纬度低，且受高大地形的影响南下的寒冷气流影响不到，气温不太低；

　　日较差　大 ，原因：海拔高大气密度小，大气的保温作用及削弱作用低，因此白天升温快，夜晚降温快。

　　⒆ 天山南坡有无林带 无 ，原因为： 背风坡，降水量少。

　　⒇ 亚寒带针叶林在大陆东岸南缘偏南的原因：主要是东岸为寒流，西岸为暖流；其次东岸受来自大陆内部风的影响，西岸相反。

篇9：答题技巧指南

　　9. 农业小专题：

　　⑴ 茶叶生长的有利条件：

　　① 气候湿润多雨； ② 排水良好的坡地。

　　⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足.

　　⑶ 尼罗河三角洲（南疆）盛产长绒棉的原因：

　　夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件.

　　⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件：

　　① 有大面积干旱半干旱区域，草原优良；

　　② 自流井多，可供牲畜饮水；

　　③ 无大型野生肉食动物.

　　⑸ 西欧（美国东北部）发展乳畜业的有利条件：

　　① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植 业，适宜多汁牧草的生长.（自然条件）

　　② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.（社会经济条件）

　　⑹ 季风气候对农业发展的影响：

　　利：雨热同期，利于农作物生长.

　　弊：旱涝灾害频繁.

　　变式：温带季风气候（黄淮海平原）发展棉花种植的有利条件：

　　① 夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；

　　② 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。

　　⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：

　　① 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主， 适宜发展荒漠畜牧业；

　　② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业.

　　⑻ 热带经济作物经营方式： 企业化种植园 .

　　生产特点：生产规模大，商品率高 .

　　主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲

　　所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济

　　所在国如何发展经济：

　　① 继续发挥优势，抓好热带经济作物生产；

　　② 狠抓粮食生产，努力增产粮食；

　　③ 调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系；

　　④ 加强"南南合作"；

　　⑤ 加强"南北对话"，建立国际经济新秩序。

　　⑼ 非洲粮食问题突出的原因：

　　① 人口自然增长率高；

　　② 自然条件恶劣；

　　③ 乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化；

　　⑽ 新加坡缺水、缺粮的原因：

　　① 国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小；

　　② 国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低.

　　⑾ 复种指数问题：

　　① 俄罗斯复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足

　　② 澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是：

　　与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数 低，且有大量的休耕地.

　　复种指数低对土地的有利影响是： 有利于土壤肥力的恢复

　　③ 中国复种指数高的原因： 纬度低，人均耕地少

　　⑿ 美国、印度的国土面积小于中国，但耕地面积远远大于中国，其原因是：

　　（从气候和地形两方面分析）

　　① 美国、印度平原占国土面积大，干旱区面积相对较小；

　　② 中国平原占国土面积小，干旱区所占面积大。

　　⒀ 城市郊区农业问题：上海市郊区农业（蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业）

　　分析区位：

　　自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。

　　社会经济因素：① 市场消费量大；

　　② 交通方便；

　　③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的 经济利益；

　　④ 土地面积小，有利于集约化生产。

　　发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游

　　⒁ 商品谷物农业：东北地区 、 美国

　　基本特征：

　　生产规模大，机械化水平高，农产品商品率高；

　　区位因素分析：

　　自然因素：① 温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；

　　② 地形平坦开阔； ③ 耕地面积广大；

　　④ 土壤肥沃； ⑤ 水源充足。

　　社会经济因素：

　　① 地广人稀，农产品商品率高； ② 生产规模大，机械化水平高；

　　③ 交通便利； ④ 市场广阔；

　　⑤ 工业比较发达； ⑥ 国家政策扶持。

　　存在不足：① 热量不足； ② 土地沙化、水土流失加剧；

　　③ 土壤肥力下降； ④ 冬季受寒潮和冻害的影响等。

　　与美国商品谷物农业比较异同：

　　相同点； ① 农业地域类型相同； ② 地广人稀，农产品商品率高；

　　③ 生产规模大，机械化水平高； ④ 交通便利；

　　⑤ 市场广阔； ⑥ 工业比较发达；

　　⑦ 农业生产过程的自然条件相似。

　　不同点： ① 经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；

　　② 科技水平存在差异；

　　③ 专业化水平不同；

　　④ 粮食单产不同，美国粮食单产高 ⒂ 大牧场放牧业：阿根廷的潘帕斯草原

　　区位因素：

　　自然因素：气候温和，草类茂盛，草场面积大；

　　社会经济因素：① 地广人稀，土地租金低；

　　② 距离海港近；交通条件改善，冷藏技术的进步。

　　10. 生态环境问题小专题：

　　⑴ 马尔代夫（瑙鲁）面临的环境问题：

　　全球变暖，海平面上升，有被淹没的危险 .

　　⑵ 火地岛（新西兰南北二岛）面临的环境问题：

　　臭氧层被破坏，臭氧层空洞扩大，太阳紫外线辐射增加.

　　⑶ 赤潮问题：珠江口、杭州湾、渤海等

　　产生的原因：

　　自然原因：春夏温暖李节，风和日丽；洋流缓慢，水温较高；封闭海湾。

　　（这是赤潮发生的外因）

　　人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有 大量的有机物、重金属、无机盐；生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入 大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，（这是赤潮发生 的根本原因）

　　易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。

　　易发生赤潮的时间：赤潮易发生的时间段为5-10月。

　　带来危害：① 海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡，

　　② 危害人体健康，③ 影响海洋旅游业。 ⑷ 全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响： ① 引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直接威胁；

　　② 引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。

　　⑸ 酸雨带来的影响：

　　① 酸雨使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；

　　② 使土壤酸化，危害森林和农作物生长；

　　③ 腐蚀建筑物和文物古迹；

　　④ 危及人体健康。

　　⑹ 减少酸雨根本途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放

　　⑺ 水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区

　　产生的原因：

　　自然原因：① 季风气候降水集中于夏季，多暴雨；

　　② 地表植被稀少；

　　③ 黄土土质疏松（黄土高原）。

　　人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。

　　治理措施：

　　① 压缩农业用地，建设稳产高产农田；

　　② 扩大林、草种植面积；

　　③ 改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量；

　　④ 开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作；

　　⑤ 小流域综合治理。

　　⑻ 荒漠化问题：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）

　　产生的原因：

　　自然原因：① 全球变暖，蒸发旺盛；

　　② 处于内陆地区，降水少；

　　③ 鼠害，蝗害。

　　人为原因：① 过度开采； ② 过度放牧；

　　③ 过度开垦；

　　④ 水资源的不合理利用；

　　⑤ 交通线等工程建设保护不当。

　　采取措施：① 半干旱农牧过渡和旱农区：调整土地利用结构和采取防风沙措施 相结合

　　② 干旱地带沙漠边缘的绿洲： 建立以绿洲为中心的防护林体系

　　⑼ 土壤次生盐碱化：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等

　　产生原因：

　　自然原因：频繁的旱涝气候变化（黄淮海平原）；地形低洼；人为原因：不合 理的灌溉；

　　治理措施：引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；

　　合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等

　　⑽ 地面下沉、沿海地区盐泽化：北方广大地区和南方城市

　　产生的原因：过度抽取地下水

　　治理措施： ① 控制抽取地下水； ② 实行雨季回灌