中国历史复习要点

篇1：中国历史复习要点

　　学无止境，高中是人生成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，为了帮助大家备战高考，小编整理了高三历史重要知识点复习：中国通史复习,希望可以帮助到更多学子。

　　1、中国古代史中国古代史的历史沿革：

　　一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪)

　　过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——前)

　　二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前4)

　　三、封建社会(战国时期公元前4——鸦片战争)

　　四、半殖民地半封建社会(——)

　　五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——)

　　六、社会主义社会(——今天)

　　一、奴隶社会的发展史：

　　1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪)

　　2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪)

　　3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前7)

　　4、东周(奴隶制社会的衰落时期)

　　(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前7——前4)

　　(战国时期(封建社会的形成时期)(前4——前2)

　　二、封建社会的历史沿革：

　　1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)

　　(前2——公元2魏取代东汉)

　　2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元2魏国建立——5隋朝建立)

　　3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(5——9)

　　4、五代十国时期(大分裂时期)(9唐灭——9北宋建立)

　　4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(9北宋建立——明朝建立)

　　5、明清时期(封建社会的衰落时期)(——清帝退位)

　　如何巧记方法：以奴隶社会为例：

　　夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪)

　　再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前7)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前4，进入封建社会)

　　理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地

　　半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。

　　如何运用政治学原理分析历史问题：

　　如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”——

　　例一：井田制瓦解(经济基础)——导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)——标志着奴隶制社会开始瓦解

　　例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是——受到落后的封建生产关系的阻碍

　　例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。

　　什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义?

　　(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。

　　(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。

　　(3)意义：

　　(A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)

　　(B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。

　　专制主义与中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。

　　秦始皇的功与过：

　　功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家

　　(2)建立中央集权制度

　　(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施

　　过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾

　　(修长城、郦山陵、阿房宫)

　　(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡

　　(3)思想专制，焚书坑儒

　　郡县制和分封制的不同点?

　　1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。

　　2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄

　　3、作用不同：一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展

　　皇权和相权之争的原因和过程：

　　原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主专制。

　　汉武帝——频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”

　　唐朝——三省六部制，相权一分为三

　　宋代——参知政事，继续分散相权

　　明代——废宰相，权分六部

　　清朝——军机处(标志专制主义中央集权制度达到顶峰)

　　评价康熙

　　1、西南——平定“三藩”之乱

　　2、东南——收复台湾，设台湾府

　　3、西北——平定噶尔丹叛乱

　　4、东北——收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》

　　5、汉化政策，

　　6、加强蒙藏民族团结

　　评价唐太宗

　　1、政治上：唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。

　　2、民族关系上：唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。

　　3、对外关系上：唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了

　　繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。

　　4、个人品质上：唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。

　　唐太宗的评价的采分点

　　1、政治上：纳谏、用人、贞观之治、三省六部制、

　　科举制。

　　2、经济上：休养生息政策、均田制、租庸调制、轻徭薄赋、“存百姓”思想、

　　3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原则

　　4、民族关系：“战而后和”策略、“羁縻府州”设置、安西都护府、和亲政策、文成公主入藏、民族团结政策

　　5、对外关系：开放政策、大都会、鸿胪寺卿、玄奘取经、兼收并蓄方针、对日本朝鲜影响

　　科举制的“利”

　　1、政治上：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;有利于形成高素质的文官队伍。

　　2、教育上：促进了教育发展，尤其是文学的发展

　　3、社会风尚：促成了普遍持久的读书风尚

　　4、制度建设上：作为一种选官制度一定程度上体现了公平公正的原则

　　科举制度的“弊”

　　1、学科结构看：以儒教思想为核心、为重点，实际上这等同让一个民族“偏科”近千年。“科举”偏文舍理，这一点是很明显的。假如没有科举制度设置的独木桥，或许中国人自由自在地可以象西方社会一样走向文理均衡的道路，最终发展出丰富多彩的自然科学。导致了近代科学落后于西方。

　　2、考试内容看：明清的八股取士严重束缚了

　　学生的思想和创造意识，选拔出来的多是死读书

　　的奴仆而非真正的民族精英了。

　　利：

　　1、政治上：打破世家大族垄断官场的局面，扩大了统治阶级的基础;提高了官员的文化素质和他们的行政效率

　　2、教育上：促进教育发展，社会重学风气形成。

　　3、社会风尚：促成社会上普遍持久的读书风尚，

　　4、制度建设上：考试选官方式有一定的合理性，相对公正公平

　　弊：

　　1、明清时期，八股取士，被选举的多是缺乏进取精神和创新意识的人，读书人成了统治者的奴仆。

　　2、阻碍了近代科学技术的发展，(学而优则仕的人生观和偏重社会科学，忽视自然科学的考试制度)

　　“百家争鸣”形成的原因和影响?

　　原因：1、政治上;社会大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。

　　2、经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件

　　3、科技上，天文学，医学等科技取得较大进步

　　4、文化上，私学兴起，形成许多学者和思想流派

　　影响：1、中国第一次思想解放运动

　　2、诸子百家的学说在政治思想文化领域对后世影响深远。

　　古代中国科技发达的原因和明清落后的原因?与西方近代科技相比，中国古代科技发展的特点?

　　(一)发达原因：1、政治上长期统一局面

　　2、经济上，农耕经济繁荣

　　(二)落后的原因：

　　1、经济上，小农经济限制了对生产力发展的需要

　　科技发展缺乏社会和生产需求的动力

　　2、政治上，君主专制的束缚，阻碍科技进步

　　3、思想上，教育上八股取士，忽视自然科学的教育，文字狱禁锢知识分子思想，科技发展缺乏人才培养的社会环境。

　　4、对外政策：闭关锁国，限制对外交流，阻碍进步

　　5、文化传统上，“重道轻器”，轻视科技发展，没有形成严密的科学体系(4大发明看出理论不足)

　　东西方科技发展比较：

　　1、中：重视经验。西：重视实验

　　2、中：重视综合，西：重视分析

　　3、中：重视实用，西：重视理论

　　4、中：重视服务于农业，西：重视服务于工业

　　程朱理学与陆王心学的比较?

　　相同点;

　　(1)范围上——都属儒学

　　(2)主张——都属唯心主义思想体系

　　(3)目的——维护封建统治

　　(4)地位影响——都是古代哲学的重大成就

　　不同点：

　　(1)对宇宙的构成，分别属于客观唯心主义和主观唯心主义

　　(2)道德主张，“天理”为行为规范“内心”自修，自省达到良知

　　1、中国近现代史

　　一、近代中国维护主权的斗争(必修一专题二)

　　二、近代中国的民主革命(必修一专题三)

　　三、现代中国的政治建设与祖国统一(必修一专题四

　　四、现代中国的对外关系(必修一专题五)

　　五、近代中国资本主义的曲折发展(必修二专题二)

　　六、中国社会主义建设道路的探索(必修二专题三)

　　七、中国近现代社会生活的变迁(必修二专题四)

　　八、近代中国思想解放的潮流(必修三专题三)

　　九、20世纪以来中国重大思想理论成果(必修三专题四

　　十、现代中国的文化与科技(必修三专题五)

　　十一、人物志(孙中山、毛泽东、邓小平、李四光(选修四单元四、五、六)

　　五次侵华战争中的三次战争及影响

　　1、‘，鸦片战争——近代史开端，《南京条约》开始沦为半殖半封——(英国工业革命后需要打开中国市场)

　　2、中日甲午战争——《马关条约》资本输出为主取代商品输出为主(经济侵略方式改变)(第二次工业革命后，进一步扩大海外市场)

　　3、八国联军侵华战争——《辛丑条约》完全沦为半殖半封社会，清政府完全变成帝国主义侵华工具

　　中国人民的爱国救国方案和斗争

　　1、1852—，——农民阶级救国——太平天国运动

　　2、19世纪60—代——地主阶级——洋务运动

　　3、——资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法

　　4、——资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命

　　5、1915———资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动

　　6、————共产党——新民主主义革命

　　中国向西方学习实现近代化的进程

　　1、地主阶级(林则徐魏源)——学习西方军事技术

　　2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业

　　3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(走日本人的路)

　　4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(走美国人的路)

　　5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化

　　6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命(走苏联人的路)

　　从学习西方的“器物”——到学习西方的“民主政治制度”——到学习西方的“思想文化”，中国的近代化经历了三个历程

　　孙中山为维护民主与共和进行了哪些斗争?

　　1、——辛亥革命——推翻清王朝，建立共和国

　　2、——二次革命——反对袁世凯独裁

　　3、——护国运动——粉碎袁世凯复辟帝制

　　4、——第一次护法运动——反对段祺瑞，维护《临时约法》

　　5、1920———第二次护法运动(失败)

　　6、1924———国民大革命(国共合作反对北洋军阀)

　　共产党领导的新民主主义革命分段

　　1、(1921——)——建党时期(2个大会1个纲领)

　　2、(1924——1927)——第一次国内革命时期(即“国民大革命”时期)(统一战线)

　　3、(1927——)——第二次国内革命时期(“国共十年对峙时期”或者叫“土地革命时期”)(井冈山道路、长征、遵义会议、西安事变)

　　4、(1937——)——抗日战争时期(2个战役、1条统一战线1个大会)

　　5、(1946——)——第三次国内革命战争时期(即”解放战争时期“)

　　走“农村包围城市道路”或者叫“工农武装割据道路”

　　社会主义建设时期的分期?

　　1、(1949——)——三年经济恢复时期

　　(1950——)——三年抗美援朝战争

　　2、(1949——)——八年过渡时期

　　3、(1956——)——十年建设时期

　　4、(1966——)——十年文化大革命时期

　　5、(1976——)——二年徘徊时期

　　6、(——今)——社会主义建设的新时期(即“改革开放时期”(走中国特色社会主义道路)

篇2：中国历史复习要点

　　河流决口后放弃原来河床而另循新道称为改道，黄河由于多沙善淤，变迁无常，改道十分频繁，中游的宁夏银川平原，内蒙古河套平原一带的黄河河道都曾多次变迁，但影响重大的是黄河下游河道改道。通常认为，《尚书·禹贡》中所记载的河道是有文字记载的最早黄河河道。这条河道在孟津以上被夹束于山谷之间，几无大的变化。在孟津以下，汇合洛水等支流，改向东北流，经今河南省北部，再向北流入河北省，又汇合漳水，向北流入今邢台，巨鹿以北的古大陆泽中。然后分为几支，顺地势高下向东北方向流入大海。人们称这条黄河河道为“禹河”据文献记载，黄河下游有以下几次重大的改道。周定王五年（公元前6），黄河发生了有记载的第一次大改道。洪水从宿胥口（今淇河、卫河合流处）夺河而走，东行漯川，至长寿津（今河南滑县东北）又与漯川分流，北合漳河，至章武（今河北沧县东北）入海。这条新河在禹河之南。汉武帝元光三年（公元前1）黄河在今河南濮阳西南瓠子决口，再次向南摆动，决水东南经巨野泽，由泗水入淮河。后虽经堵塞，但不久复决向南分流为屯氏河，六七十年后才归故道。王莽始建国三年（公元），黄河在今河北临漳县西决口，东南冲进漯川故道，经今河南南乐、山东朝城、阳谷、聊城，至禹城别漯川北行，又经山东临、惠民等地，至利津一带入海。此后几百年中，黄河情况不甚为频繁。北宋初期，决口不断，短时期、短距离的分流河道不少。直到宋仁宗庆历八年（）六月，黄河再次改道，冲决澶州商胡埽，向北直奔大名，经聊城西至今河北青县境与卫河相合，然后入海。这条河宋人称为“北流”，后，黄河在商胡埽下游今南乐西度决口，分流经今朝城、馆陶、乐陵、无棣入海、宋人称此河为“东流”。东流行水不到便断流。南宋建炎二年（），为防御金兵南下，东京守奖杜充在滑州人为决开黄河堤防，造成黄河改疲乏，向东南分由泗水和济水入海。黄河至此由北入渤海改而南入黄海。直到，黄河主要是在南面摆动，虽然时有北冲，但均被人力强行逼堵南流，南流夺淮入海期间，郑州以下，清口以上的黄河主流也是迁徙不定。由泗水，或汴水或涡水入淮，或由颍水入淮，或同时分几支入淮。直到明代后期潘季驯治河以后，黄河才基本被固定在开封，兰考，商丘、砀山、徐州、宿迁、淮阴一线，即今之明清故道，行水达3。清咸丰五年（），黄河又在河南兰阳（今兰考县境）铜瓦厢决口改道，再次摆回到北面，行经今河道，北流入渤海。最近一次是抗日战争时期，，蒋介石命令扒开郑州花园口黄河大堤，全河又向南流，沿贾鲁河、颍河、涡河入淮河。洪水漫流，灾民遍野。直到堵复花园口后，黄河才回归北道，自山东垦利县入海。在周定王五年以来的2600多年的时间里，黄河下游河道经历了从北到南，又从南再到北的大循环摆动。其中决口、改道不计其数。大体上以孟津为顶点，在北抵天津、南界淮河的这样一个大三角洲上，都是黄河改道迁徙的范围。

篇3：中国历史复习要点

　　高考即将开战，你准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！

　　以下朝代顺序表皆以公元纪年为单位：旧石器时代(约前300-200万年)、新石器时代(约前1万年前)、三皇五帝(约前)、夏(约前)、商(约前)、西周(前7)、东周在春秋(前4)战国(前2)之间、秦(前2)、西汉(8年)、玄汉()、东汉(2)

　　最可谓分崩离析的朝代年段就是以下了，让我们来看一下以下的朝代顺序表吧：公元纪年2就有了吴、蜀汉、魏这三个朝代的建立;公元纪年2建立了西晋朝代;公元纪年4—5更属最为混论的年代，建立了五胡十六国、东晋、北魏、刘宋、萧齐、西魏、东魏、萧梁、北周、北齐、南陈这些诸多朝代，实属动荡不安战火纷争不断。

　　公元纪年5，建立了隋朝;公元纪年6是武周和大唐朝的建立，这在历史上实为意义重大的一个年段，在朝代顺序表上浓墨重彩的一笔;公元纪年9，建立了十国和五代;公元纪年9，建立了大辽、北宋、金、南宋这些朝代，也是影社拍摄中最常有的拍摄素材;公元纪年，建立了元朝;公元纪年，建立了明朝，此刻我国的古文化也快走到尾声。

　　公元纪年，建立了清朝，清政府的腐败和社会矛盾的日趋激化都给了人们转变的信号，不夸张的讲这是朝代顺序表上最引人注目的一章;公元纪年，已经趋于近代，建立了民国时代，也标志着现代化的进程脚步，一切都是新的开始，新的文化、新的社会主义、新的人权倡导、新的社会体系。而后就是我们中华人民共和国的建立，代表着中国人民终于站起来了，是朝代顺序表中华丽的一章。

　　据小编以上对我国历史的描述，大家是否对我国的朝代顺序表有所了解呢?以下详细朝代顺序表：

　　附注：

　　①约公元前14世纪盘庚迁都于殷，此后商也成为殷。

　　②公元前8(西周共和元年)为中国历史确切纪年的开始。

　　③包括王莽建立的'新'王朝(公元8年—)。王莽时期，爆发大规模的农民起义，建立了农民政权。公元，新王莽政权灭亡。公元，东汉王朝建立。

　　④这时期，在我国北方，先后存在过一些封建政权，其中有：汉(前赵)、成(成汉)、前凉、后赵(魏)、前燕、前秦、后燕、后秦、西秦、后凉、南凉、北凉、南燕、西凉、北燕、夏等国，历史上叫做'十六国'。

　　⑤这时期，除后梁、后唐、后晋、后汉、后周外，还先后存在过一些封建政权，其中有：吴、前蜀、吴越、楚、闽、南汉、荆南(南平)、后蜀、南唐、北汉等国，历史上叫做'十国'。

篇4：中国历史复习要点

　　到的中国是充满着急剧变化的一百六十年。这一百六十年可分为两个历史时期：~的半殖半封社会阶段，是一个世纪的屈辱，抗争和探索；以来是社会主义初级阶段，是半个世纪的曲折探索。

　　1840至又可分为旧民主主义革命阶段和新民主主义革命阶段。1840-是：

　　(1)资本主义列强此消彼长变换各种手段勾结中国的反动势力变中国为半殖半封社会，并扶植反动势力不断深化这一统治秩序的历史。

　　(2)中华民族的仁人志士为求得民族独立，国家民主和经济富强同国内外的反动势力进行了不屈不挠的斗争。并且在斗争中提出了不少的救国探索方案。包括地主阶级的师夷论，洋务论；农民阶级的平均主义方案；资产阶级维新派的改良维新方案，革命派的革命共和方案等。包括地主阶级、农民阶级、资产阶级各个派别的斗争和探索尽管由于阶级和时代的局限皆归于失败，但都作出了相应的历史贡献，而且为后人的探索提供了宝贵的财富。

　　(3)在中国半殖半封的夹缝中，中国民族资本主义经济艰难曲折地产生和发展着，为中国革命史的深刻转折提供着经济，阶级和思想条件。

　　1919-由于内外多种因素的作用，中国革命迎来新的曙光，进入新民主主义革命时期，即中国共产党领导的资产阶级民主革命阶段。中国共产党历经国民大革命，土地革命，抗日战争和解放战争的曲折斗争，终于完成了民主革命的任务。这就是“我们唱着东方红，当家做主站起来”。这其中中共经历和外部敌人与内部左右倾的斗争，不仅完成了革命任务，而且把马列主义和中国的具体国情相结合，形成了独具中国特色的革命道路-在中国共产党领导下，坚持马列毛的正确理论，团结一切可以团结的人，采取革命的武装斗争方法，走农村包围城市的革命道路，向社会主义前途迈进---这就是毛泽东思想。武装斗争，统一战线和党的领导是我党克敌制胜的三大法宝。中心问题是土地革命。上述思想在国民大革命中开始萌生，土地革命时期形成，在抗日战争时期完全成熟，解放战争时期达到高度娴熟的程度。实践证明其确实是我党革命斗争的结晶。

　　如果说建国前是革命史，是政治史，是求独立史，那末建国后就是建设史，是经济史，是求富强史。是中国共产党人在建设社会主义的道路上由开局不错，到误入歧路又到拨乱反正，成绩辉煌的历史。总的内容就是建国前曲折探索形成独具中国特色的革命道路(毛思想)赢得独立；建国后曲折探索形成独具中国特色的建设道路(邓理论)走向富强。建国后的历史四个阶段(考试说明将其合成三个阶段，即56-合为一个阶段)。

　　(1)1949-1956总的来说我国是处于一个过渡的社会阶段-即新民主主义社会。有前后联系相承的两个转变：1949-1952是由半殖半封的社会形态转为新民主主义社会，经济上由半殖半封的残破经济转为多种所有制并存发展得到恢复的新民主主义经济；政治上推翻大地主大买办的独裁政权转为中共领导的人民民主专政。人民政协代行最高国家权力机关的角色。53-56是由新民主主义社会改造为社会主义社会进入社会主义初级阶段的历史时期。经济上经过三大改造由多种经济并存到公有经济占据统治地位，工业化开始起步，形成高度集中的计划经济体制，社会主义经济制度建立；政治上第一届全国人大的召开和宪法的颁布标志社会主义政治制度的确立。我国进入社会主义初级阶段。

　　(2)1956-1966的全面建设社会主义时期是在曲折中探索前进的十年。总的来说成绩为主。但左的错误逐渐占据上风-最终演变成十年文革。

　　(3)1966-的文革内乱时期，注意同极左斗争的内容。

　　(4)全面拨乱反正，实现了全方位的伟大历史转折，在20多年的改革开放的历史新时期形成了建设有中国特色的社会主义道路，取得伟大成就。

篇5：中国历史复习要点

　　历史这门科目有很多知识点，很多同学会发现很难把所学的知识点都一一记住，记了几遍后，隔了不久便会遗忘。掌握好的方法便能事半功倍。小编为同学们整理了中国古代史的口诀，供同学们参考学习。来看看吧，一起轻松记忆历史知识点。

　　三皇五帝夏商周，春秋战国秦暴收。

　　汉末三分归入晋，朝称南北阻江流。

　　隋开天下遭唐灭，五代十国战乱稠。

　　宋统中州元虏代，明清过后帝王休。

　　三皇五帝

　　伏羲渔畜八卦传，燧人取火去腥膻。

　　神农辨药播五谷，黄帝分州制井田。

　　颛顼平定九黎乱，帝喾仁威天下安。

　　尧置鼓木喜闻过，舜称至孝复称贤。

　　夏朝

　　大禹水平九鼎成，万民归启赖贤明。

　　太康承父家天下，寒浞行奸覆夏庭。

　　颠沛少康兴祖祚，昏庸孔甲匿龙精。

　　桀从妹喜荒淫事，四百四十殿宇倾。

　　商朝

　　汤除桀暴定八方，亳邑为都始立商。

　　太甲去昏赖伊尹，盘庚改殷效成汤。

　　武丁梦说得良弼，帝纣伐苏为女郎。

　　暴虐奢糜纵妲己，亲离众叛自燔亡。

　　西周

　　姬发灭纣都镐京，封赐诸侯四海平。

　　刑废成康周公力，穆王八骏天下行。

　　厉防民口终奔彘，真惠共和周复兴。

　　褒姒幽王烽火戏，犬戎马踏骊山倾。

　春秋战国

　　平王迁洛启东周，王命不行霸主遒。

　　齐桓晋文兼秦穆，宋襄楚庄演春秋。

　　燕韩赵魏秦齐楚，赫赫七强战不休。

　　秦本附庸渐强大，灭周并六统金瓯。

　　秦朝

　　六国皆灭统华疆，嬴政自骄号始皇。

　　独揽大权分郡守，统一文字兼度量。

　　筑城凿墓劳民力，焚书坑儒断史纲。

　　陈胜揭竿初举义，汉刘楚项破咸阳。

　　汉朝

　　除秦灭楚汉刘邦，帝后无由戮楚梁。

　　吕雉临朝累诸吕，文景治世灭七王。

　　武皇拓土民遭敛，王莽更新命被戕。

　　光武中兴迁洛邑，传及献帝东汉亡。

　　三国两晋

　　东吴西蜀属孙刘，北魏曹丕把汉谋。

　　司马迁曹成一统，八王乱政五胡蹂。

　　两都率陷建康继，江左偏安丧北州。

　　淝水破秦得暂保，宋刘逼禅东晋休。

　　南北朝、隋朝

　　朝分南北划长江，宋齐梁陈据建康。

　　北魏东西分两魏，北齐废主东魏亡。

　　周承西魏收齐土，隋篡北周并陈疆。

　　筑苑凿河天下乱，三十九载覆朝堂。

　　唐朝

　　高祖昏庸屡信谗，变生玄武手足残。

　　太宗纳谏贞观治，武后改周李氏残。

　　神勇玄宗清女祸，繁荣盛世号开元。

　　乱由安史都迭陷，惧祸昭宣让逆藩。

　　五代十国

　　五代梁唐晋汉周，北方更替五十秋。

　　十国割据南天下，南唐篡吴闽楚收。

　　前蜀早亡接后蜀，依辽北汉晋阳愁。

　　南平南汉兼吴越，后蜀南唐作宋囚。

　　宋朝

　　陈桥兵变代柴周，偃武修文是弱由。

　　辽夏与金邻作寇，靖康之变帝成囚。

　　康王即位开南宋，秦桧杀飞令铁羞。

　　联蒙灭金实谬策，四十五载丧残瓯。

　　元朝

　　蒙古称皇铁木真，成吉思汗震西垠。

　　太宗纵马驰欧地，世祖更元掳宋君。

　　僧比王侯乱刑政，儒同娼丐辱斯文。

　　烽烟四起群雄反，大漠难藏顺帝身。

　　明朝

　　太祖金陵创大明，功臣屠戮少余丁。

　　燕王靖难夺侄位，睿帝巡边陷虏营。

　　严魏蠹国戚灭寇，崇祯悬树李侵京。

　　吴贼卖祖山河变，江北江南属大清。

　　清朝

　　太祖兴清顺入关，扬州嘉定骨成山。

　　康乾盛世雍承启，嘉道弱朝咸续延。

　　鸦战外加权丧尽，天国内耗力消残。

　　垂帘慈禧维旧政，炮震武昌宣统迁。

篇6：中国历史复习要点

　　历史学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合历史所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是小编为大家收集的高考历史复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。

　　中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾;中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势(特点)：相权日益分散削弱，君权日益加强;地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。

篇7：中国历史复习要点

　　三皇五帝

　　伏羲渔畜八卦传，燧人取火去腥膻。

　　神农辨药播五谷，黄帝分州制井田。

　　颛顼平定九黎乱，帝喾仁威天下安。

　　尧置鼓木喜闻过，舜称至孝复称贤。

　　夏朝

　　大禹水平九鼎成，万民归启赖贤明。

　　太康承父家天下，寒浞行奸覆夏庭。

　　颠沛少康兴祖祚，昏庸孔甲匿龙精。

　　桀从妹喜荒淫事，四百四十殿宇倾。

　　商朝

　　汤除桀暴定八方，亳邑为都始立商。

　　太甲去昏赖伊尹，盘庚改殷效成汤。

　　武丁梦说得良弼，帝纣伐苏为女郎。

　　暴虐奢糜纵妲己，亲离众叛自燔亡。

　　西周

　　姬发灭纣都镐京，封赐诸侯四海平。

　　刑废成康周公力，穆王八骏天下行。

　　厉防民口终奔彘，真惠共和周复兴。

　　褒姒幽王烽火戏，犬戎马踏骊山倾。

　　春秋战国

　　平王迁洛启东周，王命不行霸主遒。

　　齐桓晋文兼秦穆，宋襄楚庄演春秋。

　　燕韩赵魏秦齐楚，赫赫七强战不休。

　　秦本附庸渐强大，灭周并六统金瓯。

　　秦朝

　　六国皆灭统华疆，嬴政自骄号始皇。

　　独揽大权分郡守，统一文字兼度量。

　　筑城凿墓劳民力，焚书坑儒断史纲。

　　陈胜揭竿初举义，汉刘楚项破咸阳。

　　汉朝

　　除秦灭楚汉刘邦，帝后无由戮楚梁。

　　吕雉临朝累诸吕，文景治世灭七王。

　　武皇拓土民遭敛，王莽更新命被戕。

　　光武中兴迁洛邑，传及献帝东汉亡。

　　三国两晋

　　东吴西蜀属孙刘，北魏曹丕把汉谋。

　　司马迁曹成一统，八王乱政五胡蹂。

　　两都率陷建康继，江左偏安丧北州。

　　淝水破秦得暂保，宋刘逼禅东晋休。

篇8：中国历史复习要点

　　没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信！

　　一、中共领导的多党合作和政治协商制度——政党制度

　　1、确立和发展的历程:

　　(1)民主革命时期：民主党派与中共并肩战斗(基础)

　　(2)9月：第一届中国人民政协会议召开(标志着初步建立)

　　(3)以后: 全国人大召开后，政协作为人民民主统一战线组织继续存在

　　(4)以后: 八字方针和爱国统一战线(发展)

　　(5): 十六字方针和政党制度的进一步完善(完善)

　　2、政协的性质：统一战线

　　3、政协的职能：政治协商和民主监督( 一届人大召开前还代行全国人大的职能)

　　4、我国实行政治协商制度的原因：

　　(1)历史原因：民主革命时期，民主党派与中共并肩合作战斗

　　(2)现实原因：有利于团结、统一;有利扩大民主;有利于科学、民主执政;有利于克服官僚主义;有利于廉政建设

　　5、特点：

　　(1)前提：多党合作是以坚持中共领导为前提

　　(2)目标：服务于社会主义事业

　　(3)关系：各民主党派和共产党共同参加国家政权和政府工作，不存在轮流执政的问题

　　(4)地位：各民主党派得到宪法的承认和保护，享有宪法范围内的思想自由、组织独立、和法律上的平等

　　☆第一届中国人民政协会议召开

　　(1) 中国人民政协会议召开：9月 北平

　　(2) 大会主要内容：筹备新中国的成立

　　选举了：政协全国委员会和中央人民政府委员会

　　通过了：《共同纲领》(临时宪法)

　　确定了： 国都 国旗 国歌 纪年法

　　(3) 大会的意义：为新中国的成立做了重要准备

　　(4) 人民政协的性质和职能:

　　性质：统一战线组织

　　职能：政治协商、民主监督; 代行全国人民代表大会职能(至9月)

　　二、人民代表大会制度——政权组织形式

　　1、背景：(1)民主政治是中共一贯的政治追求和主张，是长期探索的结果。

　　(2)建国后政权的巩固和经济的恢复;社会主义三大改造的展开。

　　2、确立：一届全国人大召开 (9月)

　　(1) 一届人大的主要内容

　　通过了: 《中华人民共和国宪法》

　　选举了: 新一届国家领导机构

　　(2) 一届人大的意义

　　3、比较《中华人民共和国宪法》与《共同纲领》在内容上的根本不同是什么?

　　《共同纲领》规定：国家性质是新民主主义，原则是人民民主和新民主主义。

　　宪法规定：国家性质是社会主义，原则是人民民主和社会主义。

　　(说明：中华人民共和国刚成立时，还没有开展社会主义改造，因此仍然存在着资本主义私有制和资产阶级。随着社会主义三大改造的展开，生产资料公有制逐渐取代了私有制，剥削阶级经过改造，阶级差别也逐渐消失。因此，《共同纲领》中的新民主主义已不能适应新形势，在宪法中改为社会主义。)

　　4、思考: 我国的民主政治制度与西方的政治制度有哪些不同特点?

　　西方：政党竞争，分权与制衡原则。

　　我国：中共领导下的多党合作和政治协商;民主集中原则。

　　三、民族区域自治制度——民族关系

　　1、定义：课本

　　2、我国实行民族区域自治的原因：

　　我国是统一的多民族国家：资源分布和经济发展不平衡;各民族风俗和习惯存在差异;

　　社会政治、经济结构、教育程度上也有较大差别。

　　3、我国的民族原则：民族平等、民族团结、各民族共同发展繁荣

　　4、意义：

　　5、五个省级自治区：内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏

篇9：中国历史复习要点

　　历史学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合历史所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是小编为大家收集的高考历史复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。

　　中国古代史

　　1.夏、商、周三代被称为“青铜时代”，但青铜农具未被广泛应用。

　　2.儒家学派创始人孔子代表的是奴隶主阶级的利益，而战国时期儒家学派的代表人物则代表地主阶级的利益。

　　3.商鞅虽被施以车裂之刑，但商鞅变法的措施却在秦国继续推行下去，也就是“商君虽死，其法未败”，所以商鞅变法是成功的。不是由改革者的个人命运来判断改革成败的。

　　4.商鞅变法发生在战国时期的秦国，而非秦朝。

　　5.春秋战国时期的时代潮流，不仅包括奴隶社会向封建社会的过渡，还包括：铁农具、牛耕的使用和推广，生产力水平提高；国家由分裂走向统一。

　　6.专制主义与中央集权是两个词，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方分权的制度。

　　7.“汉承秦制”，并非汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。

　　8.汉代开辟的丝绸之路特指由长安向西直通欧洲的商路，而不包括向东的商路。

　　9.西汉时，刺史能够监察诸侯王和地方高官，不是因为其权力超越百官，而是因为其代表中央。

　　10.三国、两晋、南北朝时期江南经济的开发只是使南北经济趋于平衡，而不是南方已经超过北方；并且是为以后的经济重心南移打下了基础，而不是经济重心开始南移。

　　11.佛教成为统治者利用的工具是在东汉明帝派人到西域求佛法后，而不是西汉末年佛教刚开始传入之时；道教成为统治者利用的工具是在东晋葛洪结合儒家思想改造道教之后，而不是在其刚开始形成之时。

　　12.隋朝大运河只能说是“开通”，而不能说是“开凿”，因为诸如邗沟原来已经开凿出来了。

　　13.吐蕃(今西藏地区)正式归属中央政权是在元朝，而不是在唐朝。

　　14.日本仿照唐都长安城建造的都城并非东京，而是当时的都城平城京(即今日奈良)。

　　15.北宋完成的只是局部统一，而不是全国范围的大统一。

　　16.历代封建统治者为了维护小农经济的正常存在以确保国家的赋税收入，一般会采取抑制兼并的政策，但北宋统治者则实行“不抑兼并”的政策。

　　17.有人说“王安石变法导致了北宋的灭亡”，这种说法是错误的。因为王安石变法取得了一定的成效，在一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面，延缓了北宋的灭亡；北宋灭亡的根本原因是统治的腐朽。

　　18.在认识五代、辽、宋、夏、金、元时期的三次和议(澶渊之盟、宋夏和议、绍兴和议)时，不仅要注意对宋政权来说所具有的屈辱性及给人民带来的负担，而且要看到其客观进步性，有利于民族之间的经济文化交流及民族融合等。

　　19.明朝的“省”并不等同于元朝的“省”，它是指明朝在地方分权后的承宣布政使司，统管地方民政和财政。

　　20.清朝实行闭关政策并不是禁止对外交往，而是严格限制，当时还留广州一口对外通商。

　　历史高分必做到的“四个到位”

　　01 书写到位

　　要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2B铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。

　　02 格式到位

　　文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪;每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号;同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。

　　03  层次到位

　　层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。

　　04  语言到位

　　例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争。所以，历史学科考试答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言，文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。同时，文字要简洁，语言要精练。

篇10：中国历史复习要点

　　“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。小编为同学们准备了高三历史复习中国近现代史知识点，具体请看以下内容。

　　一、五次侵华战争中的三次战争及影响

　　1、‘，鸦片战争——近代史开端，《南京条约》开始沦为半殖半封——(英国工业革命后需要打开中国市场)

　　2、中日甲午战争——《马关条约》资本输出为主取代商品输出为主(经济侵略方式改变)(第二次工业革命后，进一步扩大海外市场)

　　3、八国联军侵华战争——《辛丑条约》完全沦为半殖半封社会，清政府完全变成帝国主义侵华工具

　　二、中国人民的爱国救国方案和斗争

　　1、1852—，——农民阶级救国——太平天国运动

　　2、19世纪60—代——地主阶级——洋务运动

　　3、——资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法

　　4、——资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命

　　5、1915———资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动

　　6、————共产党——新民主主义革命

　　三、中国向西方学习实现近代化的进程

　　1、地主阶级(林则徐魏源)——学习西方军事技术

　　2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业

　　3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(走日本人的路)

　　4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(走美国人的路)

　　5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化

　　6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命(走苏联人的路)

　　从学习西方的“器物”——到学习西方的“民主政治制度”——到学习西方的“思想文化”，中国的近代化经历了三个历程

　　四、孙中山为维护民主与共和进行了哪些斗争?

　　1、——辛亥革命——建立共和国

　　2、——二次革命——反对袁世凯独裁

　　3、——护国运动——粉碎袁世凯复辟帝制

　　4、——第一次护法运动——反对段祺瑞，维护《临时约法》

　　5、1920———第二次护法运动(失败)

　　6、1924———国民大革命(国共合作反对北洋军阀)

　　五、共产党领导的新民主主义革命分段

　　1、(1921——)——建党时期(2个大会1个纲领)

　　2、(1924——1927)——第一次国内革命时期(即“国民大革命”时期)(统一战线)

　　3、(1927——)——第二次国内革命时期(“国共十年对峙时期”或者叫“土地革命时期”)(井冈山道路、长征、遵义会议、西安事变)

　　4、(1937——)——抗日战争时期(2个战役、1条统一战线1个大会)

　　5、(1946——)——第三次国内革命战争时期(即”解放战争时期“)

　　走“农村包围城市道路”或者叫“工农武装割据道路”

　　六、社会主义建设时期的分期?

　　1、(1949——)——三年经济恢复时期

　　(1950——)——三年抗美援朝战争

　　2、(1949——)——八年过渡时期

　　3、(1956——)——十年建设时期

　　4、(1966——)——十年文化大革命时期

　　5、(1976——)——两年徘徊时期

　　6、(—至今)——社会主义建设的新时期(即“改革开放时期”(走中国特色社会主义道路)

篇11：中国历史复习要点

　　高考即将开战，你准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！

　　中国共产党从成立以来，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，已经走过了九十多年艰辛而辉煌的历程。

　　中国共产党是伟大的光荣的正确的党。从党的成立到新中国的诞生，是党领导的新民主主义革命阶段。从新中国成立到党的十一届三中全会以前，是党领导的从新民主主义转变为社会主义和建设社会主义的阶段。党的十一届三中全会以来，是党领导的改革开放和社会主义现代化建设的新时期。党和人民八十年的奋斗、求索，开拓出今天的局面，的确来之不易。

　　中国的革命是在半殖民地半封建的东方大国进行的。这一国情，决定了中国的革命和革命胜利后的建设都要走有中国特色的道路。中国共产党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。在把马列主义同中国的实际相结合的过程中，经过多次的艰难曲折和对胜利与失败的反复比较，终于实现两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，即毛泽东思想;第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论。正是在这两大理论成果的指引下，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国和社会主义基本制度，开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面。这是中国共产党八十年历史的本质和主流。正如江泽民同志指出的，党的历史是“一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书”。实践证明，中国的革命和建设事业都要由中国共产党来领导，这是历史和人民的选择。

　　在人类社会迈入充满希望与挑战的新世纪之际，中国共产党迎来了自己的八十华诞。认真学习、全面研究我们党八十年的历史，并结合世界社会主义事业的曲折历程进行反思，按照江泽民同志提出的“三个代表”的要求，切实搞好党的自身建设，加强和改善党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，我们就一定能够把建设有中国特色的社会主义事业一代又一代地传下去，实现中华民族的伟大复兴。

　　1月1日 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,提出实现和平统一的大政方针,建议两岸实现通商、通邮、通航。同日,国防部长徐向前发表声明,宣布从即日起停止对大金门、小金门、大担、二担等岛屿的炮击。至此,从开始的对金门等岛屿的炮击结束。

　　1月4日—22日 中共十一届三中全会选举产生的中央纪律检查委员会召开第一次全体会议。此后,全国地方各级纪律检查机构陆续恢复重建。

　　1月18日—4月3日 理论工作务虚会召开。其中,1月18日至2月15日,由中共中央宣传部和中国社会科学院召开前一阶段会议。3月下旬至4月3日,由中共中央主持召开后一阶段会议,称党的理论工作务虚会。3月30日,邓小平发表讲话,强调要“坚持社会主义道路”,“坚持无产阶级专政”(后改用人民民主专政),“坚持共产党的领导”,“坚持马列主义、毛泽东思想”四项基本原则;提出要适合中国情况,走出一条中国式的现代化道路。

　　中国共产党历史大事件

　　1月29日—2月5日 邓小平对美国进行国事访问。这是中华人民共和国成立后中国领导人第一次访问美国。

　　1月31日 中共中央、国务院决定在广东蛇口建立全国第一个对外开放工业区——蛇口工业区。

　　3月21日 邓小平在会见外宾时提出“中国式的四个现代化”概念。12月6日,他在会见日本首相大平正芳时提出“小康”的概念。

　　4月5日—28日 中共中央工作会议召开,通过对国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”的方针。

　　6月15日 邓小平在全国政协五届二次会议上讲话,分析我国社会阶级状况和统一战线内部结构的变化,明确提出新时期统一战线和人民政协的任务。这篇讲话成为新时期统一战线和人民政协工作的纲领性文献。

　　6月18日—7月1日 五届全国人大二次会议召开,通过《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》和《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》,规定县以上地方各级人民代表大会设立常务委员会,地方各级革命委员会改为人民政府,县人民代表大会代表由选民直接选举;还通过《人民法院组织法》、《人民检察院组织法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《中外合资经营企业法》。

　　7月15日 中共中央、国务院批转广东省委、福建省委关于对外经济活动实行特殊政策和灵活措施的两个报告,决定先在深圳、珠海试办出口特区,待取得经验后,再考虑在汕头和厦门设置特区。5月16日,中共中央、国务院批转《广东、福建两省会议纪要》,正式将“出口特区”改名为“经济特区”。8月26日,五届全国人大常委会第十五次会议批准《广东省经济特区条例》。

　　9月25日—28日 中共十一届四中全会召开,讨论通过叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上的讲话稿和《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定》。

　　9月29日 叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上发表讲话,初步总结新中国成立来的经验教训,明确提出要从中国的实际出发,走出一条适合中国情况和特点的实现现代化的道路,要发展社会主义民主和法制,建设社会主义物质文明和精神文明。

　　10月19日 邓小平在对各民主党派和全国工商联代表讲话时指出,统一战线已经发展成为全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟。在中国共产党领导下,同各民主党派实行“长期共存、互相监督”的方针,实行多党派合作,是一项长期不变的方针。

　　10月30日 邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上致祝词,指出要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。

　　11月26日 邓小平提出社会主义也可以搞市场经济。此后他多次阐述这一问题。

　　1月16日 邓小平在中共中央召集的干部会议上作《目前的形势和任务》讲话,明确提出八十年代的三大任务:一是反对霸权主义,维护世界和平;二是台湾回归祖国,实现祖国统一;三是加紧四个现代化建设。

　　1月29日 中共中央发出《关于成立中央党史委员会及其工作机构的通知》。中央党史委员会由华国锋、叶剑英、邓小平、李先念、陈云、聂荣臻、邓颖超、胡耀邦组成。在中央党史委员会领导下成立党史编审委员会。随后,在党史编审委员会领导下分别成立了党史研究室和党史资料征集委员会。8月1日,中央决定撤销党史研究室和党史资料征集委员会,组建新的中央党史研究室。

篇12：中国历史复习要点

　　①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有“引言”，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下“引言”，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。另外，每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之，自己掌握了主动权，养成了良好的自学、独立思考的习惯，对学习历史至关重要。

　　②注重知识的联系结合，树立整体知识观。首先，高中历史许多概念比较抽象，诸如“革命”、“改革”、“改良”等，必须结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中，理解性的题目占据了主要地位，如果对教材处理不好，做选择题时，就会出现判断错误，做材料题和问答题时则容易答非所问。其次，注重知识的纵横联系。平时，在学习中应注重多分析、多比较，找出其异同处，加深对史实的理解，培养自己的发散性思维能力。

　　③注重跨学科的联系，学以致用。高考实行“大综合”的趋势，要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题，多角度去研究、分析所涉及的问题，拓宽自己的视野，提高分析问题、解决问题的能力。

篇13：中国历史复习要点

　　1．儒家思想的形成--先秦时期

　　孔子是儒家学派的创始人；孟子是儒家学派的重要奠基人；荀子继承儒家思想，同时杂取百家，与孔孟不完全一致，但却是战国时期百家思想的集大成者。

　　2．儒学独尊地位的确立--汉代

　　（1）西汉初年，统治者一直奉黄老之学为政治上的指导思想

　　原因：西汉初年，经济残破，百废俱兴，适应休养生息政策的需要。无为而治适应。

　　（2）汉武帝接受董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"的建议，从此儒学被确立为中央王朝的统治思想。

　　原因：黄老政治使西汉初社会迅速恢复元气，经济发展，黄老之学不能适应强化中央集权形势发展的需要，与此同时，儒家学说经过一段时间的自我调整，整合出一套为中央集权服务的新的理论体系。汉武帝为了进一步开拓大一统事业，接受董仲舒的建议。

　　影响：有利于巩固中央集权和打击地方割据势力，从儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。

　　3．儒学的发展--宋明理学

　　（1）理学兴起的背景："三教合一"对儒学的影响。理学两大流派：程朱理学、陆王心学。

　　（2）宋明理学两大流派

　　①程朱理学：对理学的发展起突出作用的是"二程"，即程颢、程颐，南宋时的朱熹继承二程的思想并成为集大成者。朱熹编著的《四书章句集注》在元朝时作为科举考试内容，明朝确定了程朱理学在思想界的统治地位。

　　②陆王心学：代表人物是陆九渊和王阳明。思想核心分别是"心即理"和"致良知"

　　理学是宋明时期的儒学主流，在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响深远。

　　积极影响：重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的尊严，对塑造中华民族性格起到积极作用。

　　消极影响：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。

　　4．儒学的继续与变异--明清

　　（1）"异端"思想家李贽

　　①反对以孔孟学说为权威和教条

　　②提倡个性的自由发展

　　③从根本上否定"天理"的存在

　　（2）明末清初三大思想家：黄宗羲、王夫之、顾炎武

　　①提倡务实的学风和行为，形成经世致用的思想。

　　②政治上：反对君主专制制度，提出限制君权的设想。

　　③经济上：反对"重农抑商"，提出"工商皆本"。

　　5、传统儒家文化的现代意义

　　（1）儒家思想的道德规范意识是现代社会公德意识培养的一个主要渠道；

　　（2）儒家思想所提倡的大一统思想，对维护安定统一的社会状况和推进祖国的统一大业具有极大的现实指导价值；

　　（3）儒家思想的以人为本的治国思想，对于当今政治有很强的借鉴意义；

　　（4）儒家思想所推崇的以和为贵的思想，对于协调人与人之间的关系，维护和谐的社会秩序有重要作用；

　　（5）还有儒家思想所提倡的民本、农本思想对于今天的"三农"问题的解决也有一定的参考价值。

　　（6）中国的儒家思想在世界上也产生了广泛的影响，是中国文化的象征，在对外经济文化交流方面具有不可替代的作用，曾被启蒙运动的领袖人物伏尔泰大加赞扬和介绍。

　　6、如何正确对待传统儒家文化

　　对待传统儒家文化的科学态度和方法应该是古为今用，批判继承：

　　（1）对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。

　　（2）对有些内容可抽去其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。

　　（3）对传统文化中的糟粕，必须否定和抛弃。

篇14：中国历史复习要点

　　首先，我们分析每一时期的文化阶段特征。

　　（1）先秦时期：春秋战国时期形成的思想科技和文艺成就奠定中国古代文化发展的全部基础；

　　（2）秦汉：科技文化大发展，统一性与多样性的结合，奠定了中国科技文化在世界上的领先地位；

　　（3）三国两晋南北朝：文化科技继续进步，思想方面儒、道、释开始互相渗透；

　　（4）隋唐：博大精深、全面辉煌，在所有文化领域都有突出成就，是当时世界上最先进的文化；

　　（5）五代十国、辽、宋、夏、金、元：我国古代文化达到了高度繁荣的水平，四大发明完成，为人类文明的发展影响深远；

　　（6）明清（鸦片战争前）：承古萌新，西学东渐，古典文化进入总结时期成就突出。

　　其次，我们要注意其最重要的知识点，也就是在考试中常出现的考点，并要对其进行分析。

　　⑴先秦时期：诸子百家（道家—老庄；儒家—孔孟荀；墨家—墨子；法家—韩非子）；分析百家争鸣的历史条件、各家本质、影响

　　。

　　（2）秦汉：哲学（董仲舒）、史学（司马迁）、宗教（佛/道）；分析用于加强政治统治的改造的儒家学说——董仲舒提出的大一统思想。

　　（3）三国两晋南北朝：文学（“建安文学”、田园诗、民歌）、哲学—宗教—艺术；分析中原文化对少数民族地区的辐射。

　　（4）隋唐：诗、书、画、教育；分析此时期文化繁荣的原因和表现。

　　（5）五代十国、辽宋夏金元：主要是宋元时期的科技（三大发明）、文学（词曲）；分析宋元时期文化发展与隋唐的关系.分析宋元与隋唐文化的相同点和不同点。

　　（6）明清（鸦片战争前）：科技新成就及古典巨著、明清小说名著、早期启蒙思想及西学东渐；分析明清文化的总特点。

　　从各地考试题来看，对文化史的考查还是以记忆和相应的理解为主。如湘鄂渝卷的第20题：前往日本传播唐文化的高僧是

　　A.玄奘B.文净C.鉴真D.法显

　　解题思路：此题是对基本知识的考查，注意不要混淆了“玄奘西游”和“鉴真东渡”。答案为C。

　　又比如广东卷的第5题：下列关于徐光启思想和活动的表述，正确的是

　　A.支持“反清复明”活动B.积极引进西学

　　C.否定孔子是“天生圣人”D.领导东林党的政治活动

　　解题思路：此题是考查的是对徐光启的主张和行为的记忆和理解，答案为B。

　　还有一些题型突破了单一的知识点，经常从历史文化图片作为突破口，或以知识体系、或小专题的形式命题。如上海卷第28题：4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物（图略，图为一本孔子所著古籍）。事后几位学生议论为什么送这件礼物。

　　甲说：“估计是宣扬中国古代优秀的教育思想。”

　　乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”

　　丙说：“也许是让外国人知道中国的****思想比西方早两千多年。”…

　　问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种说法的理解。

　　解题思路：首先应理解孔子思想的实质，然后要结合题中的意境，最后才是结合学生的发言内容进行比较、推敲。

　　参考答案：甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义；乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文化曾是中国的主流文化。丙的说法有一定的道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“****”观念有本质区别。

　　总的来说，历史学科的学习是不断积累的过程，首先要加强基础知识、主干知识的记忆和理解，其次训练对所学知识的融会贯通，灵活运用，最后再加以升华。

篇15：中国历史复习要点

　　高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高三历史必修一知识点，希望对大家有帮助。

　　1、变法与改革

　　(1)管仲改革：春秋时齐桓公任用管仲为相进行改革。内容：作用：

　　(2)商鞅变法：(时间、人物、主要内容、作用)

　　(3)北魏孝文帝改革：——均田制

　　(4)庆历新政：(时间、人物、主要内容、作用)

　　(5)王安石变法：(时间、人物、主要内容、作用、失败原因)中华考试网

　　2、综述：

　　(1)分类：A、促进旧社会形态向新社会形态转化：

　　B、奴隶社会内部富国强兵的改革：

　　C、封建社会内部调整统治政策的变法：

　　D、少数民族学习汉族先进文化和制度的改革：

　　(2)变法的原因：

　　A、旧的生产关系严重阻碍了社会生产力发展;B、为了达到某一目的，实现富国强兵;C、顺应历史发展潮流或社会发展趋势;D、少数民族进入中原地区，为吸收汉 族先进文化和制度，加速本民族的封建化进程;E、统治阶级面临统治危机，结果改革或变法抑制了土地兼并，缓和了阶级矛盾，增加了财政收入。

　　(3)目的：根本目的：巩固封建王朝的统治;其它目的：建立封建统治基础、克服封建统治危机、实现富国强兵。

　　(4)变法成功的原因：

　　A、顺应了历史发展潮流或社会发展趋势;B、改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持;C、制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施;D、改革者具有坚强意志和百折不挠的信心。

　　(5)变法失败的原因：改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对;用人不当或操之过急，新法反而危害老百姓。

　　(6)改革的启示：它是革除弊政，促进国家富强与社会进步的重要手段;它必然会触及某些人或集团的利益有，进而遭到他们的反对，因而具有艰巨性和曲折性，不可能一帆风顺;改革措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。