高中数学成绩提升策略

篇1：高中数学成绩提升策略

　　方法一  怎样提高高中数学成绩调理大脑思绪，提前进入数学情境

　　考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

　　方法二  怎样提高高中数学成绩“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

　　集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

　　方法三  怎样提高高中数学成绩沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

　　良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

　　方法四  怎样提高高中数学成绩“六先六后”，因人因卷制宜

　　在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

　　1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

　　2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

　　3.先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

　　方法五  怎样提高高中数学成绩一“慢”一“快”，相得益彰

　　有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。

　　方法六：怎样提高高中数学成绩 确保运算准确，立足一次成功

　　数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。

　　方法七：怎样提高高中数学成绩讲求规范书写，力争既对又全

　　考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分” 也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。

　　方法八：怎样提高高中数学成绩面对难题，讲究方法，争取得分

　　会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。

　　1.缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题方法是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。

　　2.跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

　　方法九：怎样提高高中数学成绩以退求进，立足特殊，

　　发散一般对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊（如用特殊法解选择题），化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。

　　方法十 ：怎样提高高中数学成绩执果索因，逆向思考，正难则反

　　对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展，如果顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证，如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。

　　方法十一：怎样提高高中数学成绩回避结论的肯定与否定，解决探索性问题

　　对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

　　方法十二：怎样提高高中数学成绩应用性问题思路：面—点—线

　　解决应用性问题，首先要全面调查题意，迅速接受概念，此为“面”；透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”；综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”，如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。

篇2：高中数学成绩提升策略

提高高中数学成绩的方法有哪些

　　怎样提高高中数学成绩

　　思想重视

　　如果高中生的数学成绩并不是特别的好的话，那么就要从思想上高度重视了，因为如果数学学科有点偏科的话，那么对学生的高考成绩影响还是挺大的。

　　我在高三第一学期的时候，数学成绩居然考了150分的50分，那时候的心情简直是太失落了。也因为自己考了这么低的分数，所以我在思想上就特别重视这门学科，因为我知道如果不把这门学科给补上去的话，想考上大学基本上是不可能的。

　　错题本法

　　上高三的时候，数学老师给我们教了一个错题本方法。也就是把自己平时作业以及考试时候做错的那些数学题给整理到一个专门的本子上面，然后在本子下面写上自己这道题做错的原因以及这道题的详细解析。经过这么一个整理的过程，基本上能够对这道题完全吃透，下次如果再遇到这样的题目的话，也能够把这道题给做对。

　　当然这个错题本上的错题整理过以后也要时常的翻过来再看一遍，如果对于这道题已经了如指掌的话，那么就把这道题给划掉。

　　这个错题本的方法在以后的学习中我也会用到，所以这个方法对我的帮助还是挺大的。

　　数学成绩怎么提高

　　1.主动预习

　　预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

　　因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

　　抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

　　2.主动思考

　　很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

　　主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

　　靠着老师的引导，去思考解题的思路;答案真的不重要;重要的是方法!

篇3：高中数学成绩提升策略

高中数学成绩不好怎么办 有哪些提高成绩的方法

很多人在高中学习阶段，数学成绩比较差，那么有哪些提高数学成绩的方法呢?下面小编为大家介绍一下!

高中为什么会数学成绩差

1. 被动学习

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权.表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.没有真正理解所学内容。

2. 学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3. 不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

提高数学成绩的方法有哪些

1、提高数学运算能力

运算时学好数学的基本要求，也是数学基本功。一般数学基础差的高中学生大多都是因为数学运算能力不强，影响数学的学习。

而数学运算能力差的学生在学习过程中总是出现以下问题：学习做题不细心、做事粗枝大叶、眼高手低，而这些毛病直接影响学习效率，阻碍数学思维的进一步发展。因此高中学生应该从自身找出问题，并且改正。

提高数学运算能力是学好数学的第一步，也是很重要的一步，因此高中学生必须提高数学运算能力。

2、注重基础知识的学习

不管是学习什么科目，都是从基础知识开始学起的，数学也不例外。高中学生在学习数学的时候，应该把重点放在基础知识上，直到完全掌握并且能熟练运用基础知识以后，再开始钻研难点。

学习数学基础知识，要注重理解和做题巩固。很多高中学生要不是只知道做题忽略了理解，要不就是理解了不做题加强锻炼。这两种情况都不能学好数学，只有理解以后再做题才有效率，才能提高数学成绩。

3、学会做题

大家都知道学好数学就要多做题，但是大多数学生做题都是完任务，根本没有效率。这也是有些同学看起来很努力但是成绩却不高的原因。

篇4：高中数学成绩提升策略

怎么提高高中数学成绩 高考黑马教你最快方法

高中数学是很多同学觉得头疼的科目，知识点复杂难懂，那么怎么在高中数学复杂的知识点中提高分数呢?下面有途网小编整理的这篇文章《怎么提高高中数学成绩 高考黑马教你最快方法》，大家可以参考一下。

高中数学重视课前预习

高中生学习时间宝贵，对于课前预习这一项，可能不是每一科都有时间，但是要说哪个科目最需要预习，那就是非高中数学莫属了。因为高中数学知识点逻辑性很强，且又复杂难懂，提前不看一下，基础不太好的学生可能跟不上老师的讲题思路。怎么预习呢?浏览你要所学的章节，把你不理解的知识点记录下来，老师讲课的时候重点听一下。

提高数学成绩要学会“背例题”

这个是一个比较冷门但是效果奇好的提高数学成绩的方法。这个办法就是，遇到你不会的题目，如果怎么都做不出来，你就不用花时间弄懂它了，把它背下来，但是不要什么题都背，要背那种中等难度的题，高难的题一般以后也用不上，简单的你自己就会做。这样做一段时间，你会发现你节省了很多时间，遇到不会的题你也会往里面“套答案”了。

关于高中数学的课后复习

高中数学一定要注意的一点就是时效性，一定要在课后及时复习，这样做的原因就是如果你隔几天在看，你会发现你的知识点已经忘记的差不多了，这个时候你在复习，就产不多相当于又重新在学一次，所以“趁热打铁”这个成语同样适用于高中数学的学习。其次，我们复习过得知识也不是一劳永逸的，每周、每个月都最好总结一下。这样有利于形成我们的知识网络，更加方便记忆。

篇5：高中数学成绩提升策略

如何学好高中数学 提高数学成绩的方法

高中数学是很多高中生的弱项，想要学好高中数学一定要多学多练，注重上课的效率，加强对知识点的学习，下面小编为大家提供数学的备考方法，希望对大家有所帮助。

数学课前要注重预习

在高考的备考过程中，数学的考试的难度对大家来说难度比较大，很多考生在备考的时候会出现书看不懂课听不懂的情况下，所以小编建议大家应该在课前学会预习，将教材的内容先自己看一遍，将知识点大概有所了解，对于难度较大的地方自己要标记一下，然后在课上注重听那部分的内容。在课上的时候就将老师讲的内容掌握个百分之八九十。

数学课上要注意听讲

在数学课上一定要注重听讲，将老师的思维逻辑掌握，一般老师在讲课的时候会在讲知识点的时候还带着考试习题，对知识点进行诠释，帮助大家更好的理解考试内容，可能你会发现自己看的时候难度特别大，但是通过老师的讲解之后会豁然开朗，发现一些简便的算法或者便捷的理解方法。

数学课后要及时做题巩固

对于数学来说知识点一般比较繁杂，通过老师的讲解我们只是对这个知识点理解，但是人都是有一个记忆周期的，如果长时间不复习，就会忘记之前的考试内容，所以小编建议大家一定要及时对考试内容进行复习，将知识点有所巩固，自己做题的过程中才能检验自己是否对所有内容都掌握了，对于有欠缺的地方及时问老师或者同学补上，不积压问题，让数学的备考过程中每一阶段都能轻松通过。

篇6：高中数学成绩提升策略

高中数学怎么学 提高数学成绩的方法有哪些

在学习高中数学的过程中我们是需要掌握一些方法的，很多同学不知道怎么去学高中数学，下面有途网小编为大家介绍一些高中数学的学习方法。

如何学高中数学

高中数学的学习上最重要的就是培养自身的数学思维能力，在数学题的解题过程中要善于进行思考，对于解题方法上要不断地摸索，找出最适合自己的数学解题方法。遇到比较困难的数学题上我们可以自己先进行独立思考一段时间不要先急着向老师询问，自己看看能不能理解一些。实在觉得费劲脑汁也不能够解答的问题再向老师提问。

我们在学习数学的过程中，需要提高自信心，在做数学题之前不要总想着自己数学基础差做不出这道数学题，要想着自己可以解答出来这道数学题的正确答案，给予自己正确的心理暗示，让自己在数学解题过程具有一定的自信心，这样才能够提高自己在数学学习上的兴趣。

高中数学离不开大量的习题训练，我们必须要通过大量的数学习题提高自己，在做数学题中整理好解答数学题的相关思路，一旦我们做数学题的数量上多了，很多数学解题技巧上我们也可以摸索出来，这对于数学成绩的提升上的也是很有优势的，通过做数学题，我们可以及时看到自己的容易犯的解题错误有哪些，再进行数学成绩上的提升。

牢牢掌握住数学基础概念，对于高中数学上的基础概念上不需要你想背诵一些文科知识点那样完全背诵下来，但是你看到这个数学知识点出题时，你是需要知道他具体的意思什么的，这对于你在答题上也是非常重要的。

提高数学成绩的方法

提高数学成绩上，我们要重视课堂笔记的整理，在课堂笔记中的重点类型的数学题以及一些有难度的习题记下来，在进行整理，有利于后期在数学上的复习工作开展。

保证数学复习时间上一定要充足。数学的学习上是需要一定的时间的，我们每天在进行复习数学上一定要计划好要用多久时间对数学科目上进行复习，避免没有保证数学复习上的时间。

篇7：高中数学成绩提升策略

高中数学学习技巧 提高数学成绩的三种方法

数学不论在哪个阶段的学习都是很困难的。高中数学虽然学习的内容并不是很深奥但是也是非常困难的，并且高中数学在高考中是非常重要的，要想分数高，数学必须好。虽然数学分数高并不一定能取得好成绩，但是数学成绩不好分数一定不很高，现在小编给大家总结了一些高中数学的学习技巧，各位同学可以参考借鉴一下。

学习数学状态很重要，如果状态好，在做题时就会如虎添翼，感觉没有什么问题可以难住自己，但是如果状态不好即使是最简单的问题也要思考好久，所以在学习高中数学时一定要调整好学习状态，并且有一些同学在心里就畏惧数学，还没有开始学就认为自己学不好，这是不对的。要树立学习数学的信心，可以经常给自己加油鼓劲，提高学习动力。

高中数学考试时的答题时间如何分配很重要，如果在填空选择题上浪费很多时间则会导致答题时间不够，所以要提高选择填空题的答题速度，同时填空选择题的分数也是非常可观的，如果各位同学再提升速度以后导致出错率上升，就有一些得不偿失了，所以要在确保准确率的同时提高速度，这就需要各位同学对基础知识掌握透彻。

有些同学做题速度很快但是分数却并不高，是因为这些同学只顾追求做题速度，往往没有将题看清楚，就着手解题，审题的程度在很大程度上决定了同学是否能得高分，数学题在题干中会有很多的知识点和隐藏条件，各位同学再审题时一定要认真，将题干中涉及的知识点和隐藏的知识点都挖掘出来，而且如果我们将题干读懂以后可以在一定程度上有利于我们的做题速度。

在做高中数学复习题时要学会总结做题方法，一个好的做题习惯可以帮助我们答题，每套卷子的题型都是有规律可循的，要在做题的过程中将所涉及到的知识全部掌握住，将题分成三六九等，具体规划出做题时间和做题方法。

篇8：高中数学成绩提升策略

高中数学学习方法有哪些 如何才能提高数学成绩

很多同学在高中数学学习阶段比较费力，下面小编为大家介绍一些高中数学的学习方法，供参考!

提高成绩的数学学习方法

首先、准备好笔记本和草稿本，笔记本不是让你记公式记概念，那些东西书上都有，没必要再誊一遍到笔记本上，笔记本上主要记老师给的例题。毕竟老师是很有经验的，他们给的例题一定是很有代表性的，必要的时候可以背一背例题的解题方法，理解思路。草稿本就是有些不是很重要的题，老师让举一反三这类的东西，就没必要写在笔记上，但是一定要跟着算，在纸上写两笔算一下绝对比你光看光想的效果要好得多。

其次、上课一定集中注意力，要和老师有一定的互动，时间长了，上课百分之九十的时间老师都是在看着你讲课，你不点头表示明白了她就不往下讲。。毕竟一节课四十分钟，一个老师一节课平均分给每个学生也就不到一分钟，所以自私点说，就是要给自己争取时间。课下有问题就问，最好不要问同学，尤其是以为脑子很聪明所以数学学的好的同学，这种人千万别问，倒不是说人家不愿意给你讲，而是现在毕竟是应试教育，那些聪明的同学上课不一定听讲有多认真，有些人做题就是根据自己的思路走，那些解题方法可能适合于他们并不适合你，所以问题一定找老师，老师会给你一套最适合应试的解题方法。

最后、就是有些数学公式什么的，公式背不下来就甭做题。。这是真的。。但是真没必要像背古文那样背，没意义，背下来也不知道怎么用。如果上课老师带着推导公式一定要在草稿纸上划拉一遍，不用说你自己会推，主要就是了解一下，就当是增加以下数感，这种东西做多了有好处的。

提高数学成绩高效方法

课后一分钟回忆及时复习 数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，以免欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。 避免”会而不对“的错误习惯 解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。 重视”一题多解“”多题同解“ 学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，这时我们一定要保持清醒的头脑，要有所为，有所不为。