如何有效地辅导孩子学习

篇1：如何有效地辅导孩子学习

别让家长辅导成了孩子的依赖，培养独立思考从作业检查开始！

家庭作业：孩子的自我挑战，还是家长的额外功课？

每天孩子放学，就像是家长的第二场“上学”，因为老师们总会通过手机信息把孩子的作业布置得清清楚楚，还要求家长签字。这不，前阵子有个什么“最标准家庭作业”，把家长们都搞得叫苦连天。

嘿，家长们，你们有没有发现，这种让家长检查作业的方式，其实是在剥夺孩子独立思考的机会？你想啊，平时做作业，家长就像个纠错小能手，哪里错了指出来，有的家长甚至直接把答案告诉孩子，孩子就只管埋头做，对错全靠家长把关。

那我想问问，考试的时候，家长能陪在孩子身边帮忙检查吗？平时的小错误不重视，考试时可能就会变成大错误。孩子不会自己检查，最后吃亏的还是他们自己。

放手也是一种爱：如何恰当辅导，培养独立思考？

家长如何有效地辅导孩子学习，关键在于一个“恰”字。学习是孩子自己的事，遇到不会做的题，咱们得鼓励他们自己动脑筋，实在不会了，就教他们去哪里找资料。这是培养独立思考的好机会，可别错过了。

家长们，咱们得学会在如何有效地辅导孩子学习时恰到好处。该出现时出现，不该出现时就隐身，尤其是学习上，别太勤于指导。咱们得学会分辨，哪些是孩子能做、有助于独立思考的，可以放手让他们自己来；哪些是孩子能力达不到、确实需要咱们帮助的。这才是真正的“智慧型”辅导啊！

篇2：如何有效地辅导孩子学习

　　在孩子学习数学的过程中，家长们不要以为自己能很快地做出73-8=65，就认为这样的题目对孩子来说也十分容易。事实上，由于孩子年龄小，短时记忆的能力弱，计算这类题还是可能出错。

　　如果我们希望孩子解决73-8这样的计算题时，不因为粗心而出错，达到既正确又做得比较快。我们应该怎样辅导呢？分析解决这类数学问题的思维过程，引导归纳解决问题的方法，再运用归纳出的方法进行适度的练习，是达到上述目标的一个途径。

　　计算73-8有多种不同的思路，下面是其中的三种：

　　(1)73-8=63+10-8=63+2=65；

　　(2)73-8=73-10+2=63+2=65；

　　(3)73-8=60+13-8=60+5=65。

　　家长在辅导孩子时，不要先教自己喜欢的方法，而应该让孩子先自己独立地做这个题目，在孩子独立做题时，要安静，家长要有耐心地等待。当孩子做一会后，如果能解决问题，家长要看一看，并与孩子一起分析他解决这一问题的过程，例如，孩子采用第(3)种思路来解决这类问题。它的思维过程是：一看——看个位上的数是否够减（３－８不够减）；二分——把两位数分成几十和十几（把73分成60和13）；

　　三减：十几减几（13－８＝５）；四加：几十加几（60＋５＝65）。

　　这样的四步对任何一个两位数减去一位数退位减法(个位上的数不够减)的题目都适合，这是一个一般的方法。其他的两种思路也有相应的思维过程，也可以归纳出方法。如果孩子不能解决这个问题或计算有错，家长可以与孩子一起解决问题，并像上述过程一样，进行归纳。

　　在小学阶段，这类题目要求学生口算，也就是要求孩子把过程记在脑子中，直接说出或写出结果。因此，得出方法后，要再出一些类似的两位数减一位数退位减法的题目，如83-8或95-7,或24-6让孩子练习，以便掌握知识，巩固这种技能。

　　解决任何一类数学问题都有一个过程，都可以分析解决问题的思维过程，进而归纳方法。例如，把97543改写成以亿作单位的数。解决这类问题的思维过程是：一看——看把数改写成以“万”作单位，还是以“亿”作单位的数；二找——找到“万”位或“亿”位；三点——点上小数点，点在万位或亿位的右下方；四去——去掉小数末尾的零；五写——写上单位“万”或“亿”。因此，97543可以写成9.75432亿。

　　这五步也是解决这类问题的一般方法，孩子掌握了解决问题的方法，并通过适度的练习，就能较好地解决这一类问题。这种学习方法能促使孩子举一反三。

篇3：如何有效地辅导孩子学习

　　一、忌包办代替 不给孩子动脑筋的机会，直接把答案、结果告诉他们。

　　二、忌动辄训斥 发现孩子对所学知识掌握得不好或辅导后仍不能理解时态度粗暴，乱加指责，甚至加以体罚。

　　三、忌题海战术 大量购买练习册、参考书，摆在孩子面关，使孩子休息不了。

　　四、忌简单重复 把课堂上学的东西重讲一遍，怕孩子掌握得不牢固。

　　五、忌盲目从事 不了解教学的要求和教材的体系，自以为小学的知识辅导起来不在话下，盲目辅导使孩子无所适从。

　　六、忌只顾作业 把做作业看做孩子唯一的学习任务。作业完成就好像没有什么可过问的了，忽视了引导孩子把握学习的全过程。

　　七、忌禁锢思维 孩子学习时不在旁边指指点点就不放心，使出浑身解数唯恐辅导不具体、不细致。使孩子极少有独自学习的时间。

　　八、忌简单超前 提前给孩子讲解将要学习的内容，使孩子对新内容有片断的、大致的甚至是全面的了解，孩子在课堂上就兴趣锐减了。

　　九、忌应会考试 平时对孩子学习不闻不问，临到考试任意加码，使孩子高度紧张。

　　十、忌方法单一 辅导的方法一成不变。不能根据孩子年级的升高、学习能力的增强适时地由

　　如何有效地辅导孩子学习要沉得住气

　　在辅导孩子做家庭作业时,既不能简单的将答案告诉小孩了事,也不能打骂孩子发脾气。循序渐进，慢慢诱导、启发，耐心最为重要，同时注重言教和物教相结合。像在辅导做应用题时，就充分利用家里的实物做导具，进行实物演示，从中让孩子慢慢去理解。譬如在辅导孩子进行长方形、正方形的题目计算时，利用家中的电视机，茶几等进行启发、引导。在几次启发诱导还不能理解时，千万不要粗暴打骂，说一些什么笨、蠢、没脑子、没出息，看谁、某某比你聪明多了，每次都考高分等一些气话。这样很容易伤了孩子的自尊心，也容易使孩子产生自卑心理。孩子自己会想：可能自己就是比其他同学要笨。导致孩子更没上进心和自信心，产生厌学情绪，破罐破摔，就较难使其进步，求上进，更会使做家长的苦恼。

　　辅导小孩做功课，正面引导和鼓励是上策。在孩子做功课时，遇到难题叫他不要急功近利，慢慢来，多温习几遍，做应用题多读几遍文字，告诉他每个条件，每个数字，每个问题都很重要，必须要仔细想一想，确实想不出来时，家长在旁边加以提示，让孩子顺着思路去做。还有，要经常和孩子沟通，讲一讲身边的好人好事或本单位一些学习用功的学生给孩子听，家长和别人发生矛盾的事，尽量不在自己孩子面前提。再有，在学习英语时，大人可装着不懂请教自己的小孩，这时他会很乐意，这样也可以达到复习、听读的目的。在学习上也可和孩子订些简单规定和协议，相互约定遵守。在孩子有进步的时候，也要及时提醒不要骄傲自满，要鼓励孩子更上一层楼。孩子的兴趣爱好各有不同，正面引导教育为上策，一定要沉得住气，多喝“凉茶”降火气，不能上火。

篇4：如何有效地辅导孩子学习

　　暑假，孩子们奔波于各种补习班，很多家长会给孩子报好几个辅导班，希望孩子能在暑假把之前落下的课能赶上。但是对于一些孩子来说，那种大班的教育还是不够精细化。很多老师仅仅只是为了收入而去教学，根本不符合孩子对教育的需求。

　　家长怎样在家如何有效地辅导孩子学习

　　因此有一些有育儿教育经验的家长会觉得，不妨在家里如何有效地辅导孩子学习。

　　那么你真的知道暑假如何在家如何有效地辅导孩子学习吗?如果你还不清楚的话就赶快来看一看智择优孟老师是怎么说的吧。

　　首先我们要提前熟悉教材

　　孩子们辅导的科目都是不一样的，尤其是数学和英语等科目和家长们从小学习的教材肯定是有很大的不同的。

　　所以暑假如何在家辅导孩子，这个问题最好的解决方法就是去多看一看孩子的课本，至于学习情况和教学进度情况，就是要跟孩子的水平和家长的水平息息相关了。

　　一般来说家长要先研究透彻孩子的课本才能顺利地去辅导孩子，否则家长也是一知半解而已。

　　其次要多听听孩子的意见

　　很多家长可能会觉得，自己上了那么久的学，辅导起来肯定是得心应手的。其实并不是。如何在家如何有效地辅导孩子学习，本身就是一门学问。

　　家长可以趁着暑期孩子在家的这段期间，多去问一问孩子有哪方面不会哪一方面还不够理解，家长可以着重对这些进行研究和辅导。

　　要与孩子沟通之后，再规定下来孩子在暑期的学习任务。让孩子第一次有一个心理准备，让她明白自己应该做什么。

　　最后我们要对孩子奖惩分明

　　在学校里，都会有考试来衡量孩子的水平。那么同样的暑假在家如何有效地辅导孩子学习也可以用这种方法，至于如何衡量孩子的水平，可以选择买一些试卷让孩子做。也可以拿过去的错题考验孩子，这些都是非常好的办法。

　　当然我们也可以给孩子一些奖励和惩罚。比如解决错题，可以给予一些奖励，如果题目再三出错，，就要受到惩罚。毕竟奖惩严明才算的上真正的教育和辅导孩子。

篇5：如何有效地辅导孩子学习

　　良好的学习习惯是提高学习成绩最关键的影响因素，学习本来就不是一件困难的事情，难就难在不能坚持良好的学习习惯，难就难在不能给一心一意的学习，那么要如何养成良好的学习习惯？

　　孔子曰“少年若天性，习惯成自然。”佚名说：“良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待。

　　老师说

　　“要培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”就小学数学而言，要重点培养以下习惯：

　　第一招、预习的习惯

　　预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂学习质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段，培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生终身发展的需要。郭沫若先生说过：“教育的目的是养成自己学习自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”数学课前预习要做到看一看、想一想、练一练。

　　课前看一看。

　　要看学习内容，包括本课主要讲什么，重点和难点是什么；要看这部分知识与原有知识有什么联系，哪些是你可以独立解决的；要看自己还有什么知识是不能自己解决的，勾画下来，以便上课时寻求答案。

　　课前想一想。

　　以教师课前设计的问题，动脑思考。

　　课前练一练。

　　预习例题以后，学生可以把例题后面的练习先尝试性地练一练，通过练习，检查一下自己看懂了多少知识，不会做的或看不懂的地方，作上记号，上课时注意听或提出来。

　　第二招、倾听的习惯

　　有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”“倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。”著名的社会学家兰金曾做过这方面的研究并得出这样的结论：在人们日常的语言交往活动（听、说、读、写）中，听的时间占45％，说的时间占30％，读的时间占16％，写的时间占9％。这说明，听在人们交往中居于非常重要的地位。善于倾听在人际交往中是非常重要的。倾听是一种艺术，也是一种礼仪，必须做好三到位，即：身体到位、眼神到位、情绪到位。“学会倾听”是一种良好的学习习惯，也是学习的重要组成部分。良好的倾听习惯有助于学生获取知识。学生在学习的过程中，通过认真倾听教师的讲解，获取所需知识；通过认真倾听他人发言，来修正自己认识中的错误，弥补自己思维中的不足，使自己的思想更趋完善、知识更加完整。让学生会听、善听，离不开教师的指导，因此我们教师要有意识地加强对学生倾听的习惯的训练。

　　培养学生专心去倾听。大多数学生往往只注意听老师讲，同学发言时却漫不经心。因此，教师要让学生明白，无论是听老师讲课还是听同学发言，都应做到“专心、细心、虚心”。要给孩子一个具体的、可操作的、细化了的倾听要求，首先要提出听的要求如：“在别人发言时请你看着他”、“想发言有补充需等别人说完后再说”、“别人讲解题时，你应做到眼睛看着题，耳朵听着题，脑子想着题”、“如果同学的回答让你满意，请你用眼睛看着他，对他笑一笑以示赞同”……有了这样细化的要求，学生的倾听习惯就可以逐步养成。其次，引导学生注意说话人的语气，思考这种语气要表现什么，培养孩子对语言的感觉。

　　带着问题去倾听。在把别人的发言听清楚、听懂的前提下，还要让学生学会有选择的接受别人发言，并且能把大家的发言进行归纳，想想他们说得有没有道理，和自己的答案有没有联系，或者将他不完整的答案加以完善，你又有了什么更好的发现，使自己的答案更完美。学生掌握了倾听的方法，明白了该怎样去听、听什么，倾听的意识就会越来越强，倾听的习惯便会逐步形成。

　　第三招、交流的习惯

　　课标指出“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”交流是学生必须养成的习惯。在一节课中，只有学生不断地提问、发表自己的观点，才说明学生在思考，在学习，为此我们要注意培养学生积极主动说的习惯。首先，我们在课堂中，要用激励性的语言，鼓励学生畅所欲言，积极引导，不要轻易打断学生的话语。数学具有严密性和逻辑性，为此我们还要注意培养学生说完整的话，说准确的话，从而正确掌握学习内容。

　　第四招、读题、审题的习惯

　　读题是审题的前提，审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的读题、审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真读题、审题，看清题目要求再解题的习惯。每教一新课例题，教师都要有计划，有目的地，坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯

　　第五招、良好的计算习惯

　　在计算过程中，理解算理和算法是计算的关键。学生计算错误的原因有的是算理在学习的过程中没有理解到位。在平时的教学中，我会花一定的时间让学生说算理，反复说、说反复，个别说、集体说，一边做题一边说等等。让学生从实际经验中对知识进行提升，形成正确的计算理论，为学生的计算学习寻得依据，提高学习效果。学生在计算过程中出现的各种错误有的并不是他们不会做，而往往是因为粗心大意、马虎等不良习惯造成的。因此，良好的计算习惯是提高学生计算能力的重要保障。

　　例如：口算题每节课必抓。任何一道四则混合运算题都是由若干道口算题综合而成的，口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高，经常进行口算练习，有利于培养学生思维的灵活性。口算能力的培养，重在平时，贵在坚持。无论是小数目还是具有某些特征的数组成的算式，凡能用口算或部分能用口算的尽量用口算解决，这样有利于提高判断能力、训练反应速度，同时可以熟练和巩固口算方法，并进一步转化为技能。

　　检查验算，确保计算正确。检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径，又是学生对自己思维活动的再认识过程。我们可以教会学生适当的检查方法：一查抄题，二查竖式，三查计算，四查得数。列出这样的方法，检查时就不再是眉毛胡子一把抓，就有了方法可循，从而使得算后的检查工作能够落到实处。不要一味要求学生算得快，而是首先要算得对，然后在正确的基础上再提出相应的速度要求，这样也能提高学生计算的正确率。

　　有人说，少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。总之，学生只要养成了良好的数学学习习惯，就会学好数学。

篇6：如何有效地辅导孩子学习

预习的重要性与方法

预习是学习过程中一个不可或缺的环节。它不仅可以帮助孩子提前了解即将学习的知识，还能让他们在课堂上更加专注和主动。预习的关键在于提前准备，这包括但不限于阅读教材、查找不熟悉的词汇、理解概念和原理。通过预习，孩子们可以知道自己哪里不懂，这样在课堂上就能有针对性地学习，提高学习效率。

预习和复习是家庭学习中最重要的两个方面，它们共同构成了一个完整的学习循环。

以下是一些预习的方法和技巧：

1. **明确预习目标**：家长可以帮助孩子制定预习计划，明确每个科目的预习目标，这样孩子就能有的放矢地进行预习。

2. **选择合适的时间**：预习最好在每天的学习结束之后进行，这样孩子可以利用刚学到的知识来理解新内容。

3. **使用工具书和网络资源**：鼓励孩子使用字典、参考书和网络资源来解答预习中的疑问，这样可以培养他们的自学能力。

4. **做预习笔记**：让孩子养成做预习笔记的习惯，记录下预习中的问题和理解，这样可以在课堂上或者复习时回顾。

5. **互动式预习**：家长可以和孩子一起讨论预习的内容，提出问题，帮助孩子加深理解。

通过这些预习的方法，孩子可以在学习新知识之前做好充分的准备，从而更加自信和有效地参与课堂学习。

复习的策略与建议

复习是巩固学习成果的关键步骤。学习过后，知识会在大脑中留下印记，但如果不及时复习，这些印记会逐渐淡忘。因此，家长应该鼓励孩子及时复习，趁热打铁，以强化记忆和理解。以下是一些复习的策略：

1. **定期复习**：制定一个复习时间表，定期回顾学习过的内容，比如每天、每周或每月复习一次。

2. **多样化复习**：不要只通过阅读来复习，可以采用练习题、讨论、写作等方式，让复习过程更加有趣和有效。

3. **创造性的回忆**：鼓励孩子用自己的方式解释学过的概念，或者将知识应用到现实生活中，这样可以加深理解和记忆。

4. **使用记忆技巧**：教孩子使用记忆宫殿、首字母缩略词等技巧来辅助记忆。

5. **检测复习效果**：通过小测验或者自我评估来检查复习效果，找出需要加强的地方。

通过有效的复习，孩子可以更好地掌握所学的知识，并在需要时能够迅速回忆起来，这对于他们的学习效果和自信心都是非常有帮助的。

应用与拓展学习的技巧

学习不仅仅是为了记忆和理解，更重要的是能够应用所学的知识。举一反三的能力是孩子学习能力的重要体现。以下是一些鼓励孩子应用和拓展学习的技巧：

1. **实际操作**：鼓励孩子将学到的知识应用到实际生活中，比如通过实验来理解科学原理，或者通过烹饪来学习数学中的测量和比例。

2. **项目式学习**：让孩子参与长期的项目，将不同学科的知识结合起来，这样能够加深他们对知识的理解。

3. **阅读拓展**：鼓励孩子阅读与课程相关的书籍，以拓宽他们的知识面和理解深度。

4. **参加竞赛和活动**：支持孩子参加各种竞赛和课外活动，这样可以激发他们的学习兴趣，并锻炼他们的应用能力。

5. **反思与总结**：教导孩子定期反思自己的学习过程，总结经验教训，这样可以帮助他们更好地理解和应用知识。

通过这些技巧，孩子不仅能够巩固基础知识，还能够提高他们的创新能力和解决问题的能力。

培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子终身学习的基础。以下是一些建议，可以帮助孩子养成良好的学习习惯：

1. **规律的作息时间**：确保孩子有充足的睡眠和规律的作息，这对于集中注意力学习至关重要。

2. **固定的学习环境**：为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，避免分散注意力的干扰。

3. **时间管理**：教导孩子如何有效地管理时间，避免拖延，提高学习效率。

4. **积极的学习态度**：鼓励孩子保持积极的学习态度，遇到困难时坚持不懈，培养坚韧的品质。

5. **定期评估和调整**：定期评估孩子的学习习惯，并根据需要进行调整，确保习惯的有效性。

通过培养这些习惯，孩子将能够更加自觉和高效地学习，这对于他们的学业和未来发展都是非常有益的。

篇7：如何有效地辅导孩子学习

在当代社会，父母对于孩子的教育投入了更多的心血。一方面，家长的文化水平普遍提高，另一方面，独生子女的政策使得每个孩子都承载着家庭的厚望。家长们都希望自己的孩子能够出类拔萃，因此，对于孩子的学习指导也越发重视。然而，现实生活中的许多例子表明，家长的辅导方式对于孩子的学习成绩有着显著的影响。

本文将探讨如何正确地辅导一年级孩子学习，以期提高孩子的学习效果。

首先，家长应当明确自己的角色，不应替代教师的职能。有些家长喜欢在家对孩子进行全面的学术指导，这种做法可能会导致孩子在课堂上分心，养成不良的学习习惯。此外，家长的知识可能已经过时，或者教授方法不够科学，这可能会误导孩子。因此，家长应该将知识传授的任务交给学校和老师，自己则专注于监督孩子的学习进度。

每天检查孩子的“作业记录本”，确保他们按时完成作业，并保持书写的端正。对于学习上的薄弱环节，家长可以在孩子完成学校作业后，适当地进行针对性练习，但要注意不要给孩子过多的额外负担，以免挫伤他们的学习兴趣。

其次，家长不应该过分强调额外的作业量。有些家长认为只有通过大量的额外练习，才能提高孩子的学习成绩。然而，这种做法往往适得其反。家长应该通过检查孩子的作业情况，了解他们在学习上的不足，并在适当的时候进行针对性的辅导。此外，家长应该鼓励孩子多读课外书籍，并帮助他们养成记日记的习惯，以提高写作水平。

这些活动不仅能够丰富孩子的知识，还能培养他们的学习兴趣。

再者，家长应该注重培养孩子良好的学习习惯。学习习惯对于孩子的学习成绩有着深远的影响。家长应该教育孩子养成复习和预习的习惯，独立思考和完成作业的习惯，以及积极思考和提问的习惯。通过这些习惯的培养，孩子将能够更有效地学习，并从中获得长期的好处。

此外，家长还应该教会孩子掌握正确的学习方法。学习方法对于提高学习效率至关重要。家长可以指导孩子如何审题、如何思考和判断，并为他们提供一些关于学习方法的书籍和资料，帮助他们形成科学的学习方法。

家长应该正确对待孩子的提问。当孩子提出问题时，家长不应该直接给出答案，而是应该引导孩子思考，拓宽他们的思路，让他们自己寻找答案。这样的方式能够培养孩子的独立思考能力，而不是依赖他人。

正确地辅导一年级孩子学习需要家长的理解和耐心。家长应该明确自己的角色，不过度干预孩子的学习，而是注重培养他们的学习习惯和提供学习方法的指导。通过这样的方式，家长可以帮助孩子建立良好的学习基础，为他们将来的学术和职业生涯铺平道路。

篇8：如何有效地辅导孩子学习

　　老师们都喜欢对学生说这样一句话:“每个人每天都有二十四个小时，你利用好了，成绩就好，利用不好，成绩就上不去。”想想也是，同样的孩子，谁也不比谁笨多少，都是早上八点上学，晚上五点放学，大家都花差不多的时间学习，可是为什么有的孩子学习效果就好，而有的孩子学习效果就差呢?这里面的诀窍就在于会学习的孩子能够科学合理地分配学习时间。

　　时间对每一个人来说都是有限的，要想在有限的时间内让孩子取得更好的学习效果，合理地分配学习时间就显得至关重要。那么，怎样才能让孩子学会合理分配时间呢?

　　首先，要充分利用课堂时间。

　　许多老师都有这样的体验:凡是那些取得优异成绩的孩子，无一例外的都是善于利用课堂时间的。孩子每天的大部分时间是在学校度过的，因此，课堂学习时间是孩子最主要的学习时间。如果能够充分利用课堂时间，当堂就能理解掌握老师所讲的内容，就等于抓住了学习的主动权，就可以取得最佳的学习效果。其实，老师在课堂上所讲的，都是孩子们必须掌握的内容，也是考试常考的重点内容，只要掌握了这些知识点，应对考试基本上就不用发愁了。有一些孩子，白天上课不认真听讲，对老师的讲课不重视，晚上回家一个人偷偷地“加料”，看各种课外辅导书、做课外习题，每天都搞到很晚，这样的孩子，也许会算几道难题怪题，但却常常抓不住老师讲的重点，所以总体成绩往往并不如意。

　　充分利用课堂学习时间，就要全神贯注地“投入”。上课的时候，孩子应该全身心地投入到课堂上，认真听老师讲课，积极地思考老师提出的问题，做好课堂笔记，千万不要“身在曹营心在汉”，人端坐在书桌前，心却早不知飞到哪里去了。用好课堂时间，掌握老师讲述的知识点，课后再稍加复习，就可以掌握这一天的学习内容了，这样才不会犯“丢了西瓜捡芝麻”的错误。

　　其次，要利用课余时间做好预习和复习。

　　可以让孩子在课前做好预习，这样就对老师要讲的内容有一个大概的了解，接受起来就特别快，而且，上课时还可以对自己在预习时没有看懂的内容进行有针对性的学习。课后还要做好复习，即使上课全都听懂了，但学过的内容如果不加巩固，是很容易遗忘的。在课后一定要做好老师布置的作业，来巩固新学到的知识。

　　第三，对各个科目做有针对性的学习。

　　学习的科目越多，对各个科目的学习就更要合理地分配时间，以便进行有针对性的学习。以一名理科学生为例，学习的五门主要科目是语文、英语、物理、化学、数学。

　　语文的学习需要不懈的积累。无论现代文的字词、语法、文学常识，还是文言文的字句都需花大量时间来积累整理，而且需要不断地练习和巩固，才能运用自如。可以要求孩子在每天晚上花二十分钟把课堂内容较快地浏览一遍，使所学内容得以巩固。除了在平常给予一定的时间进行学习外，可以要求孩子在双休日抽一定的时间进行阶段性的总结，以免遗忘。

　　英语也是一门需要积累和经常复习的学科。学习英语要持之以恒，每天都要给英语一定的学习时间，学过的单词、短语要反复地朗读、书写、记牢;每天要抽出二十分钟大声地朗诵课文，对于常用句型要熟记，能默写。日积月累，英语成绩就可以得到明显的进步。

　　学习数理化则需要做大量的练习。要记牢每一个重要的公式、定理，每天都要抽出一定时间，把老师上课讲过的例题重新演算一遍，这样就了解了这一类型题目的解法。除此之外，课余还要做一定数量的习题。做题不要只图快，不图精。要弄清楚题目中的道理，知道该使用哪些知识点、哪些公式来解题;做题时应该周密思考，把思路扩展到其他同类型的题目上，达到举一反三、触类旁通的目的。做练习还不能“三天打鱼两天晒网”，只有坚持不懈地练习，才能使成绩有所提高。切忌在某几天突击做几道题就完事，这样只能是囫囵吞枣，欲速则不达。

　　第四，在均衡的基础上，有目的地培养孩子的专长。

　　有的孩子对所学的科目会有偏好。比如男孩子常常会喜欢数学、物理，女孩子则更喜欢语文、英语。这时，在均衡的基础上，可以努力培养孩子在某个科目上的专长。在孩子的时间、能力允许的前提下，对于孩子喜欢的科目，可以多做一些练习，做一些有深度的课外题，这可以拓展他们的知识面，增加他们的成就感，可以促进他们的整体发展。

　　第五，要给孩子的弱项多分配一些时间。

　　孩子偏科是让许多父母都很头痛的一个问题。男孩子常常会在语文、英语学科方面比较弱，女孩子在数学和物理学科方面比较弱。对于比较弱的科目，孩子常常会产生一种畏难情绪，他们会有意回避对这些科目的练习，觉得反正自己学不好了，还不如学学那些自己特别感兴趣、成绩又好的科目。但这样的学习方式显然是不对的，孩子要想取得好的综合成绩，就必须均衡发展，对于孩子比较弱的科目，可以多安排一些时间来练习。父母还可以与孩子一起寻找他们没有学好这些科目的原因，以便加以改进。孩子每天下课以后，除了要分配时间用来“消化”当天所学的知识，完成老师布置的学习任务以外，还要分配一定的时间来弥补自己比较薄弱的科目。

　　最后，充分利用最佳的学习时间。

　　一天有二十四小时，除去睡眠时间，人类大脑的活跃程度是不同的。为了让孩子取得最好的学习效果，就要弄清孩子的最佳学习时间。一般来说，早晨大脑具有最好的想象能力;上午大脑的接受能力比较好;下午大脑的周密思考能力最敏捷;晚上八九点钟左右记忆力最强;推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律，在孩子早上刚起床的时候，由于想象力较丰富，可以做一些记诵性的学习，比如背语文课文和英语单词;上午要认真听讲，做好课堂笔记;下午除听课外，要快速准确做好当天的作业;晚上加强记忆和理解，预习第二天功课;在中午、傍晚的空隙时间，可以安排一些娱乐和休息活动，如看报纸、看电视、散步和体育锻炼等等。

篇9：如何有效地辅导孩子学习

　　“滴水汇成大江，碎石堆成海岛”，在帮助孩子制定学习计划的时候，我们一定要注意安排好每天的学习量，每天要看多少页书，背多少单词，做多少习题，复习哪些知识点，这些都要有一个比较明确的量，这样就会便于孩子操作。孩子年龄小，自控能力差，常常不知道自己该做多少，能做多少。这时，我们就要与孩子一起分析一下每周有多少学习任务，分配到每一天又应该完成多少。这样，一步一个脚印，循序渐进，积少成多，时间长了，孩子的学习效果自然就会得到提高。

　　当然，每天的学习量要恰到好处，如果把一天的学习量定得太高，孩子为了完成数量就常常会忽略质量，计划就容易流于形式;但如果定得太低，轻而易举就能完成，孩子则容易产生满足感，甚至是松懈。恰当的学习量是稍微高出一点孩子的日常能力，让孩子稍加一点劲才能完成，给孩子一点压力，同时又让他“可望也可及”，不仅可以帮助孩子提高成绩，还可以锻炼孩子的性格，培养不怕困难的坚强意志。

篇10：如何有效地辅导孩子学习

　　孩子学习最忌“死读书”，所谓“死读书”，就是一门心思扎到书堆里面，为了学习而学习，不分白天黑夜，把自己学得头昏脑涨，还以为只有这样学习才能得到“丰厚”的回报。

　　其实，不分昼夜地苦读，强制自己在疲劳的情况下坚持学习，就会出现疲劳过度、注意力不集中、记忆力和思考能力下降、大脑反应迟钝等情况，导致学习效率下降。时间长了，还会出现颈、肩的酸痛不适等生理症状。因此，切忌盲目苦读，要劳逸结合，留有一定的放松时间。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动，学习和体育活动要交替安排。

　　那么，怎样才能让孩子避免“死读书”呢?

　　首先，要保证孩子的充足睡眠。

　　许多孩子不顾白天紧张学习的大量消耗，晚上还贪求灯下用功，家长看在眼里，以为这是孩子在用心学习，其实，一直看书到深夜，不仅会因为过度疲劳而影响学习效果，还会因为睡眠不足而影响第二天的学习，第二天整天都会昏昏沉沉，学习效率低下。所以，一定要保证孩子每天八小时的睡眠，休息好了，才能更好地利用第二天的时间。

　　其次，要减少孩子的心理压力。

　　现在的孩子，受到来自家长、老师、学校的多重压力，稍微成绩不好了，就会受到责备，使他们整天在紧张焦虑的状态下度过。这样不仅直接影响到他们的心理状态，还会使他们的注意力下降，导致学习效率下降，对学习产生畏惧感。所以，即使孩子成绩下降了也不要责备他们，要多鼓励孩子，与孩子一起想办法，找到成绩下降的原因，与他们一起改进。

　　第三，创造良好的学习环境。

　　不良的学习环境也会影响孩子的学习效率，比如光线不足或过亮都会导致孩子视觉疲劳，噪声过大会分散孩子的注意力，室温过高或过低，也会使孩子感到不适。所以，应该尽量营造安静、轻松的学习环境，以便孩子能够更好地学习。

　　第四，科学用脑，文理交替。

　　孩子在学习过程中，可以变换学习的内容，一方面可以增加学习的趣味性，另一方面，也可以更加科学用脑，使大脑皮层的各区域轮换休息。安排科目时，文科、理科要交叉安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，背完英语后一般不要背语文，而要安排做数、理、化题目，这样学习效果会好一些。

　　第五，学会放松。

　　学习一定的时间之后，可以出去锻炼一会儿，再回来学习。锻炼的方式如散步、打球或轻微的体力劳动等，也可以与他人聊天。在室内也可以做一些简单的体育活动，比如身体前后弯曲，用力伸腿、伸臂;慢慢做几次头绕圈的动作;深吸气，然后慢慢地呼气;两手臂下垂，做几次抖手的动作;离开座位，走动走动等等。

　　此外，积极向上、乐观、愉快的情绪能加速消除疲劳，因此在休息时间听一些优美的音乐，可以振奋孩子的情绪，产生轻松愉快的感觉。

　　最后，好钢用在刀刃上。

　　最好的时间应该用来学习，而不是做其他事情。休息、打球、做家务等消耗的时间不能够算浪费时间，但如果孩子学习的黄金时间在上午，而却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，中午、下午才来学习的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应该用在学习上，这才是正确的选择。

篇11：如何有效地辅导孩子学习

家长们，你们有没有觉得如何有效地辅导孩子学习就像是在打一场硬仗？别担心，今天我来给你们支几招，让家庭学习变得轻松愉快，事半功倍！

首先，咱们得说说预习。预习就像是给明天要上的课打个前站，让孩子提前看看课本，遇到不懂的单词就查查字典，把那些不懂的地方先搞明白。这样，等到老师讲课的时候，孩子就像是有了导航一样，知道哪里是重点，哪里需要特别注意，学习起来自然就得心应手了。预习和复习可是家庭学习的两大法宝，咱们得好好利用起来。

说到复习，那就得趁热打铁。学过的知识就像是雪橇在跑道上滑过，留下的痕迹需要我们及时巩固，不然时间一长，痕迹淡了，就等于白学了。所以，孩子一放学，咱们就得督促他们复习，复习得越及时，效果就越好。

还有啊，学知识不能光死记硬背，得学会举一反三，灵活应用。就像是在学校里学了“杠杆”的原理，回家后不妨让孩子动手试试，用用看。这样，不仅能让孩子把原理记得更牢，还能提高他们的实际应用能力。

咱们得培养孩子的学习习惯。习惯养成了，学习就不再是一件苦差事。孩子能够坐得住，学习效率自然就高了。而且，习惯是从小培养的，咱们得让孩子自己制定学习计划，即使遇到困难，咱们也得鼓励他们坚持下去。别总是唠叨，要激发孩子的学习积极性，就得做些实际的工作，比如表扬他们做对的地方，让他们有成就感。

同时，咱们也得让家庭生活变得有趣，让孩子在学习的时候能够专心致志，不被打扰。

好了，今天的分享就到这里。记住，如何有效地辅导孩子学习不是一朝一夕的事情，咱们得一步步来，让家庭学习成为一件快乐的事情。