提升学习兴趣的策略

篇1：提升学习兴趣的策略

　　指导专家：河北心理咨询中心主任、高级心理咨询师 董利军

　　经常失眠？让蓝色助你沉睡；神经紧张？让绿色带你放松；情绪低落？让橙色帮你赶走抑郁！

　　现代社会紧张的生活节奏令人窒息，人们开始把目光转向自然，返璞归真，重新挖掘远古时代祛病保健的良方妙法。色彩疗法便是近年来一种重放异彩的古代疗法，巧妙运用色彩可以调理身心，促进健康。

　　色彩疗法最近在欧美非常流行，英国就有600位经过特殊培训的色彩治疗师。如果说色彩顾问的存在是让人的外在更加美丽，那么色彩治疗师的出现则是为了让人的内心更加健康。

　　色彩确实可以治病

　　色彩疗法基于古印度健康理论，即每一种色彩都拥有自己的特殊能量。色彩的能量通过细胞吸收后会影响全身，而且是从身体、情感和精神多个层面全面影响人的健康。

　　现代医学也证明，色彩确实可以治病。，美国加州一项研究显示，暴露在蓝色灯光下可以大大减轻罹患风湿性关节炎女性的痛苦；闪烁的红色灯光可以让剧烈的偏头痛得到缓解。色彩疗法的实践还证明，黄色有助于治疗便秘，提高自信心；橙色对治疗抑郁症和哮喘有效果；紫色有助于减轻上瘾症和偏头痛；青色有助于治疗关节疾病和静脉曲张。色彩疗法还经常被用于治疗诵读困难症、阿尔茨海默症以及注意力缺陷。

　　科学家认为：未来的药物将是颜色、声音和光线的结合。在当今的医疗保健领域，色彩疗法和其他疗法相结合，可以达到最佳保健和治疗目的。

　　色彩改变我们的生活

　　在日常生活中，正确选择服装的颜色、科学安排居室的色调，合理搭配不同颜色的食物，不仅能带来视觉的享受，而且能促进身心健康。

　　蓝色：改善睡眠 如果压力过大，经常失眠，不妨把被单、窗帘等改成蓝色系的，房间内以蓝色基调为准(但不宜过深)。然后搭配一些绿色植物，墙上点缀一些黄色风景，对于促进睡眠大有好处。

　　紫色：驱除烦躁 紫色跟蓝色一样，能够镇静精神，对于具有神经质，或者容易烦躁的人，会很有效果。

　　白色：平静情绪 白色可以平静人的情绪，安抚人的心灵，同时还有舒缓疼痛的作用。但纯白色略显拘谨，所以家具如果采用纯白色，还应增添一些彩色。

　　绿色：缓解紧张 春天到郊外踏青，可以促进体内毒素排出，增强新陈代谢。多置身在有绿色植物的环境中，对缓解紧张、消除疲劳非常有帮助。

　　橙色：赶走抑郁 如果你感觉情绪比较郁闷，不妨穿上橙色的衣服，会感到充满生气。另外，橙色还会促进生长激素的分泌，长期穿橙色衣服，有促进人体增高的效果。多吃橙色食物如柑橘、芒果、胡萝卜、洋葱等，能刺激食欲，振作精神。

　　黄色：提高自信 黄色可以激发能量，对集中精力和提高学习兴趣有帮助，还可提高自信心。黄色尤其适合作为早餐和盒饭的颜色，如土豆、玉米、香蕉和蛋黄等。

　　红色：振奋精神 红色是最具有生命力的颜色，有助于提高人的精神状态，改善懒惰和精神不振等。但要特别提示：血压高的人，应尽可能减少在红色环境当中待的时间；服装尽量不要选择红色，否则血压会上升，蓝色服装较适宜。

篇2：提升学习兴趣的策略

　　一、关心爱护学生，培养良好的师生关系

　　师生关系的建立和发展，必须以师生相互认知和了解为基础，了解和认识学生，是教师施教的前提。已有的事实表明，对学生了如指掌，是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对教师的认识和了解，则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一，也是影响学生学习积极性的重要因素之一。学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。如果他们比较喜欢哪个老师，他们就会比较喜欢该老师所任教的课目，会花力气、花功夫去学，成绩自然就比较好，反之，如果他们不喜欢某个教师，那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成绩自然一落千丈。因此，老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀”是来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关心爱护学生，尊重学生，与学生真心交流，用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。同时，对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心，不侮辱他们人格的同时，让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮助。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，兴趣盎然地进行学习。

　　二、让学生体验成功的乐趣

　　心理学研究表明，成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又产生一种追求，想继续取得成功的需要，产生了进一步的动机和兴趣。学习也是如此，缺乏学习动机和兴趣，学习上便很少取得成功。如果我们帮助他取得一点成绩，并给以鼓励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的开始。课堂教学中，教师评价的好与坏将会影响到学生继续学习的积极性。评价得好，会进一步激发学生的学习积极性，拓宽思路，有利于更好的掌握下一知识;评价不得体，会挫伤学生的积极性，学生会失去信心，对于积极性甚至是毁灭性的打击。因此，在教学中，教师应避免直接的否定评价，应采取得体、鼓励性的评价。学生答题正确时，要加以鼓励，如“你真棒”“very good”;出现错误时，应给予指导;思维受阻时，应善于启发诱导，如“你思维很敏捷，再想一想?能否说得更完美些。”“很好!你有动脑筋，下次再接再厉”“大家起来帮助他。”等。促使学生获得成功，使之体验到学习的快乐和成功。对于基础较差的学生，在课堂上可以把一些简单的问题留给他们，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。法国的雕塑艺术大师罗丹说过的“美是到处有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。因此，教师不能用一把尺子、从一个方面对所有的学生进行分等，这种评价方法不能真实地反映每一个学生的真实情况，而是应该针对学生个体的不同的学习情况，制定不同的学习目标。当学生有达到目标时，教师应当不吝啬表扬，在不同的场合给予鼓励和赞赏;对于没有达到预定目标的学生，我们应该帮助其分析原因，如一张考卷;我们可以根据上面的失分情况，帮助其分析哪些是他不应该失分的题，哪些是他由于知识掌握缺漏造成的失分，从而找到解决问题的办法，帮助其重新建立自信心。同时，对于考试成绩没有达标的同学，我们可以采用“借贷”制，比如：某个学生的目标是定80分，结果只考了79分，那么我们可以先“贷”给他1分，但是要求他在下一次考试的时候，除了要达到80分的目标外，还要“还”上1分，这样即让学生尝到了成功的喜悦，同时也让他们有了更进一步的动机和兴趣。

　　三、增强趣味性培养学生的学习兴趣

　　托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”传统的教学模式和方法比较呆板，黑板加粉笔，教师在上面讲，学生在下面听，学生的地位消极被动，教学氛围沉闷，久而久之，学生就会失去学习的兴趣。因此，教师在教学中应当让学生感到有趣和新奇，吸引学生的注意力。这就要求教师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如，在讲授甲午中日海战时，先让学生观看一段甲午中日海战的录像，这样就使学生对这场战争有一个直观的印象;在讲到为什么中国会失败时，再让学生观看截取的有关的录像片段后让学生进行归纳和总结。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解的材料，激发学生的想象，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。总之，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习情感态度，是提高学生学习成绩的重要因素。

篇3：提升学习兴趣的策略

培养孩子的学习习惯

孩子的学习习惯对于他们的学业成就和未来发展有着深远的影响。然而，许多孩子由于注意力不集中、学习动力不足等原因，难以养成良好的学习习惯。作为家长，我们可以采取以下策略来帮助孩子培养学习习惯：

1.课前预习与课堂参与

很多孩子在学习上遇到困难，往往是因为他们在课堂上没有集中注意力。家长应该与老师保持沟通，了解孩子的学习状况，并教导孩子如何有效地在课堂上参与学习。首先，要提醒孩子上课时要保持专注，通过眼神交流、看黑板和课本等方式，确保他们能够理解老师的讲解。

同时，鼓励孩子积极思考，对于不懂的问题要勇于提问，这样可以培养他们的学习兴趣和自信心。此外，帮助孩子养成课前预习的习惯也是至关重要的，这有助于他们更好地理解课堂内容，提高学习效率。

2.同伴学习与作业辅导

孩子在学习过程中遇到问题时，如果家长无法提供及时的帮助，可以尝试让他们与同学一起做作业。这样可以促进同伴间的交流与合作，通过讨论和互助，孩子们不仅能够解决问题，还能在学习过程中获得乐趣。同时，家长也应该定期检查孩子的作业完成情况，给予适当的评价和鼓励，以激发他们的学习动力。

3.培养责任感与独立性

有些家长可能过于溺爱孩子，不让他们参与任何家务劳动，这可能会导致孩子缺乏责任感，进而影响他们的学习态度。适当地给孩子布置一些学习以外的任务，如收集资料、做家务等，可以培养他们的责任感，并将其迁移到学习上，从而提高学习的主动性。

4.明确学习目标与期望

许多孩子学习动力不足是因为他们没有明确的学习目标和期望。家长应该与孩子一起讨论他们的未来规划，帮助他们设定学习目标，并解释每个目标的重要性。通过这种方式，孩子可以理解学习不仅仅是为了考试，而是为了实现自己的梦想和目标。

培养孩子的学习习惯是一个长期的过程，需要家长持续的关注和引导。通过上述方法，我们可以帮助孩子树立学习信心，激发学习兴趣，从而提升他们的学习效果。

学习环境的营造

一个良好的学习环境对于孩子的学习习惯养成至关重要。家长应该为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，远离干扰因素，如电视、游戏机等。此外，家长还可以通过阅读书籍、报纸等来营造家庭学习氛围，让孩子在潜移默化中感受到学习的乐趣。

奖励与惩罚机制的建立

为了激励孩子养成良好的学习习惯，家长可以建立一套奖励与惩罚机制。当孩子达到学习目标或者表现出良好的学习态度时，给予适当的奖励，比如表扬、小礼物等。同时，对于不认真学习的坏习惯，也要有相应的惩罚措施，但要注意惩罚的合理性和适度性，避免打击孩子的学习积极性。

时间管理能力的培养

帮助孩子学会合理安排时间，是培养学习习惯的重要一环。家长可以指导孩子制定学习计划，包括每天的作业时间、阅读时间等，让孩子学会自我管理。同时，也要教育孩子如何高效利用时间，避免拖延和浪费时间。

定期总结与调整

学习习惯的培养是一个动态的过程，家长应该定期与孩子一起总结学习成果，分析存在的问题，并适时调整策略。通过定期的反思和调整，可以确保孩子的学习习惯朝着积极的方向发展。

家长的角色与示范

家长是孩子的第一任老师，他们的行为举止对于孩子有着深远的影响。因此，家长要以身作则，养成良好的学习习惯，如阅读、持续学习等，为孩子树立榜样。同时，家长也要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到学习的乐趣和意义。

寻求专业帮助

如果家长发现孩子的学习习惯问题严重，无法通过上述方法改善，可以考虑寻求专业心理咨询师或教育专家的帮助。专业的指导和建议可以帮助家长找到更适合孩子情况的解决方案。

培养孩子的学习习惯是一个系统工程，需要家长耐心细致的引导和持之以恒的付出。通过上述方法的综合运用，可以帮助孩子逐步形成良好的学习习惯，从而为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

篇4：提升学习兴趣的策略

提升孩子学习兴趣的方法与建议

在孩子的成长过程中，培养他们对学习的兴趣是至关重要的。一个对学习充满热情的孩子将更有动力去探索新知识，发展自己的潜力。作为父母，我们可以通过创造一个积极的学习环境，树立良好的学习榜样，以及鼓励孩子的好奇心和创造力，来帮助他们建立这种兴趣。以下是一些具体的方法和建议：

1. 成为学习的榜样：父母是孩子最重要的学习榜样之一。通过经常阅读书籍、杂志，或参加成人教育课程，我们可以向孩子展示我们对学习的热爱。这种行为会潜移默化地影响他们，使他们也渴望去学习和了解新事物。

2. 谈论你的兴趣：经常与孩子谈论你感兴趣的事情，无论是园艺、制作模型、天文还是其他任何领域。这不仅能够激发孩子的好奇心，还能鼓励他们去探索自己的兴趣所在。

3. 音乐与诗歌：与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。这些活动不仅有趣，还能帮助孩子发展语言技能和节奏感。

4. 分享新知识：当父母学到新东西时，与孩子分享这些新知识。这不仅能够拓宽孩子的视野，还能让他们了解到学习是一个持续的过程，即使成年人也在不断学习。

5. 询问学校生活：经常询问孩子在学校里学到的新知识，这表明你关心他们的学习经历，并鼓励他们分享他们的学习成果。

6. 提供参考资料：在家里放一本百科全书或其他参考书籍，这样当孩子有问题时，他们可以自己查找答案。即使是一本旧的或二手的百科全书，也能回答大多数问题。

7. 建立家庭图书馆：在家里存放一些好书，这些书可以通过旧书店或图书馆的减价销售活动获得。为孩子提供一个随时可以接触到书籍的环境。

8. 关注孩子的兴趣：尊重并鼓励孩子的兴趣，无论这些兴趣看起来多么微不足道。孩子的兴趣可能是他们未来学习和职业道路的起点。

9. 讨论时事：与孩子讨论你在电视上看到的事件，并提出问题，鼓励孩子思考和表达自己的观点。

10. 限制屏幕时间：关掉电视，创造一个安静的学习环境和氛围。同时，限制孩子看电视的时间，以便他们能够进行其他学习活动，如阅读、讨论问题或进行手工制作。

11. 家庭学习时间：在吃饭时，鼓励家人谈论他们最近学到的新知识。这不仅能够增进家庭交流，还能激发孩子的学习兴趣。

12. 专用的学习空间：为孩子提供一个专门放书的地方，以及一个安静的读书角落，让他们感到舒适和专注。

13. 共同阅读时光：与孩子一起读书，搂着他们，让他们自己翻书，并讨论故事中的情节和人物。这有助于培养孩子的阅读兴趣和批判性思维。

14. 轮流讲故事：邀请孩子给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。这不仅能够增强他们的自信心，还能锻炼他们的表达能力。

15. 朗读练习：让你的孩子朗读给你听，这有助于提高他们的语言表达能力和自信心。

16. 展示孩子的作品：将孩子的画作或学校里的作品展示在冰箱上或墙上，这会让他们感到自豪，并鼓励他们继续创作。

17. 珍藏宝贝：为孩子准备一个特别的盒子或珍宝箱，让他们存放特别的计划或文件。这有助于培养他们的组织能力和责任感。

通过这些方法，我们可以将家变成一个充满学习机会和鼓励的环境，从而提升孩子的学习兴趣。记住，每个孩子都是独一无二的，因此可能需要根据孩子的个性和兴趣来调整这些建议。最重要的是，保持耐心和持续的支持，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上学习。

篇5：提升学习兴趣的策略

　　兴趣是最好的老师，学习兴趣是成绩提高的一个关键点。众所周知学习成绩是累积出来的，在成绩面前，不存在所谓的"差生"，因为通过努力和累积所有成绩不好的学生都可以称为"尖子生" ，而兴趣也是从点滴中累积而成。下面的六种方法让你学习成绩"步步高"。

　　1.体验成功的快乐

　　一个总是失败的人是体验不到成功的快乐的。既然总是不成功，也就再不去努力了，甚至会自暴自弃。所以，每次开始学习的时候，我们都可以先从简单的入手。比如在做题的时候，不妨先绕过一些难题，而先做几道容易的题目。如果一开始就被一道难题纠缠不清，就会让自己失去斗志和兴趣。你必须让自己相信：学习就好比一次长跑，你必须先跑过100米，才可能接着跑200米、300米，其中都有一个由易而难、由少而多的过程。既然自己已经做到了跑过100米，那么就有可能跑出更远的距离。

　　让自己体会一些成功的欣喜，这对提高你的学习兴趣大有裨益。

　　2.自我激励

　　如果你能够经常自我激励、自我鞭策，就有可能避免学习上的失败。首先为自己树立一个明确的目标，激励自己努力去实现。其次要学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如"我一定能成功"。再次是要摆脱消极情绪，比如因为怕成绩不好而产生恐惧，采取一些适当的行动来消除这种情绪。

　　3.掌握正确的学习方法

　　学习必须要有正确的方法，比如不同学科有不同的学习方法，语文学习需要多读多些，数学的学习需要勤做多练，如果把两种方法换一个位置，那么要想学习好几乎是不可能的。再比如，各个科目之间的协调搭配，孰轻孰重，自己都应该有一个明确地了解。所以，我们在平时的学习中，必须自己提炼和归纳一些学习上的经验教训，并虚心向老师、其他同学请教学习的方法技巧。比如学会查工具书，学会自己去获得想要的资料等等。只有掌握了正确的学习方法，学习起来才不会那么费时费力，学习变得轻巧了，自然就会有兴趣。

　　4.每次学习时间不宜过长

　　不要沦为学习、学习、再学习的机器。如果只是坐在书桌前，而不管效率如何，那么学习时间再长也毫无意义。不要把学习和快乐对立起来，这样会导致厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。

　　5.阶段性总结

　　每隔一段时间总结学习上的经验教训，找出可取之处，保持下去，对遇到的阻力和困难，找出解决之道，使自己始终保持一个乐观的心态、自信的心理去投入学习之中。实践证明，这一点对"保温"学习热情是非常行之有效的。

　　6.别人的兴趣从哪里来

　　向成绩好的同学请教，他们的学习兴趣都是怎么来的，吸收一切可以借鉴的方法。别人帮你解一道题，只能解决一时的问题，而如果能帮你找到学习的兴趣，就可以解决很多问题。

篇6：提升学习兴趣的策略

　　如何可以提升小学生的学习兴趣：

　　1、减少作业量。

　　对于那些学习不好，怕学习的孩子，最不好的方式就是给这种孩子大量做题，想通过做大量的练习来提高孩子的学习技能和兴趣，事实证明这是最糟的方式。你越加大 他的作业和练习量，孩子越会对学习叛逆，直至厌学。切忌给这类型孩子在老师作业的基础上还加作业，那会要了他学习的“命”。

　　孩子作业的书写必须认真，另外对作业题的理解要有深度，凡理解深度不够的，一律“暂存”，由暂存负责消化吸收。

　　2、让孩子从做简单容易的题中找到自信和乐趣，先易后难。

　　学习不好的孩子往往怕做难题和不太会做难题，家长想方设法多让孩子做难题，会让孩子对难题丧失学习更多的信心。正确的方式是给孩子多做容易的题，从做容易的 题目中找到自信和尝到甜头，容易的题做得多了，难一点的题目也能做，如此持续。方法是“从容易的和基础的题入手，做得多了，难的也会做”。如孩子读一年级100以内加减法做得不好，你可让孩子多做些20以内加减法，20以内熟练了，100以内自然能做。

　　3、多鼓励与肯定孩子，增加孩子的信心与动力。

　　多观察孩子的变化与进步，并不断的一而再，再而三的给予孩子正面的鼓励与强化。孩子就能从自己的进步中获得力量和信心，家长要做的就是“鼓劲与等待”，不 要做一段时间就放弃，持续下去，孩子的学习兴趣和成绩一定会逐渐上来，坚持!坚持就是成功!每一个孩子总喜欢重复被别人肯定的行为，你说他数学好，他就会 喜欢学习数学。所以，就是他最弱的地方，你也必须找到那里的亮点。

　　4、让孩子的学习符合规律，顺应“学习流程”。

　　“学习流程”认为学习就是发现问题和解决问题。让孩子知道发现问题是学习中一项非常重要的工作，发现问题对学习非常重要，在赏识和暗示中，让孩子乐于发现问题，敢于正视问题并把问题程序出来。

　　让孩子知道把自己不能解决的问题送给老师解决是天经地义的事情，是一个会学习的好孩子应该做的事情。

　　以上四点，供家长参考。不管孩子有何种问题，父母不要把问题推在孩子身上，从自身找原因和自身做起，改变你的教育引导方式，你会发现孩子确会因你的改变而改变。科学规律的教育孩子很重要!

篇7：提升学习兴趣的策略

在小学教育中，培养学生的学习兴趣是至关重要的，这不仅关系到他们的学习成绩，更影响到他们的学习态度和未来发展。以下是一些建议，旨在帮助家长和教师提升小学生的学习兴趣。

1. 减少作业量，激发学习积极性

对于那些对学习感到畏惧或成绩不佳的学生，大量的作业和练习往往适得其反。过重的学习负担可能会导致孩子对学习产生抵触情绪，甚至可能引发厌学情绪。因此，家长和教师应该注意控制孩子的作业量，避免过度施压。相反，应该鼓励孩子从简单的题目入手，逐步建立自信，享受学习的乐趣。

2. 培养自信，从简单题目开始

学习困难的学生往往害怕或不太擅长解决难题。在这种情况下，家长和教师应该采取策略，让孩子从容易的题目开始，逐步积累自信。通过解决简单的问题，孩子可以体验到成功的喜悦，从而增强学习的动力。随着自信心的提升，孩子将更有勇气和能力去面对更具挑战性的问题。

3. 理解“学习流程”，培养问题解决能力

“学习流程”理论认为，学习是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此，我们应该教育孩子认识到发现问题的价值和重要性。通过鼓励和引导，让孩子乐于发现问题，并勇敢地面对问题。同时，要让他们明白，寻求他人的帮助是学习过程中的一部分，是正常的也是必要的。

4. 顺应学习规律，提升学习效率

要让孩子的学习过程更加高效，我们需要遵循学习的基本规律。在“学习流程”的框架下，孩子应该学会如何有效地发现问题，并通过各种方法解决问题。在这个过程中，家长和教师要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们相信自己有能力克服学习中的困难。

提升小学生的学习兴趣是一个复杂的过程，需要家长和教师的共同努力。首先，要根据孩子的实际情况合理安排学习任务，避免过度的压力。其次，要从简单的问题开始，逐步培养孩子的自信心。再者，要理解并应用“学习流程”理论，培养孩子的问题解决能力。最后，要记住，每个孩子都是独特的，需要个性化的教育方法和关怀。

通过这些方法，我们可以帮助孩子建立对学习的兴趣，从而为他们的未来发展奠定坚实的基础。

篇8：提升学习兴趣的策略

　　1、让孩子保持愉快的学习情绪

　　家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。

　　要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程序相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。在做数学作业时，也要让孩子先做些简易的题目，以增强信心，然后再让他做些较难的题目。在考试时，也要告诫孩子先易后难。这不仅可增强信心，还可克服考试恐惧症。一般是将整个考卷先大体看一遍，先做容易的试题，再做难的试题。这样可消除考试中的精神紧张，做起试题来就比较轻松自如，可取得较好的考试成绩。

　　2、给孩子恰当的关怀和鼓励

　　家长应适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满信心。用努力而不是用分数去评价孩子，告诉孩子，努力就是优秀，进步就是成功。家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力。

　　对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。

　　3、适当控制孩子的作息时间

　　每次学习时间不宜过长。当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子一坐好就开始学习。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

　　由于孩子注意力集中的时间不长，如7岁的孩子在家一次连续做功课的时间不要超过半小时，8-11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得好的话，应该给他小小的奖励。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短，不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间，有的强迫孩子长时间坐在那里做功课，中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利，而且，还使孩子对功课产生厌烦情绪，更谈不上提高孩子的学习兴趣了。

　　常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而变得善忘，会一下子把刚学的东西全部遗忘掉。

　　4、不干扰孩子学习

　　在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，不要看电视，不要制造噪音，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的往房许可的话，应空出一个房间用来做孩子的书房，使他在这里可以不受干扰而安心地做功课。如果住房较紧张的话，可在客厅一角或在卧室的一角，安放孩子自用的书桌和椅子，每天让孩子在这里做功课和读书，这个角落应是“他”的。孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子做功课时，才会更加专心。

　　5、不要“强迫”孩子学习

　　孩子对学习没有兴趣，尤其不爱完成作业，父母每天晚上像监视犯人一样的看着他写，像犯人一样，愁眉苦脸，唉声叹气，面无表情。越这样，儿子越不爱学习，最后会发展到见到课本就条件反射般地讨厌。

　　如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变的比较焦虑，不耐烦，在潜意识里，会对学习产生反抗的情绪。因此，在孩子实在不愿意学时，就让他玩会儿，看会儿电视，然后抽出一段时间认真地学习，学完后如果时间早的话还可以再玩一会儿，这样慢慢地孩子就愿意学习了。

　　6、尊重孩子的兴趣

　　现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实．孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。

　　许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。

　　7、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来

　　有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。

　　8、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决

　　孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。

　　我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。

　　9、倾听并和孩子谈论学习生活

　　新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

　　10、使书桌变成孩子感兴趣的地方

　　孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。