当前位置：家教网首页 > 家庭教育 > 家长如何高效辅导孩子学习

家长如何高效辅导孩子学习

【来源：易教网更新时间：2024-07-11】家长如何高效辅导孩子学习

篇1：家长如何高效辅导孩子学习

　　孩子已经正式成为一年级的学生了，作为一个新晋小学生的家长来说，面对的是陌生和全新的环境，跟孩子一样，父母也在摸索中。很多父母也对孩子的学习和生活有很多疑惑和不解。到底什么办法对孩子来说是好办法哪？

　　1、课堂学习

　　给孩子更科学的建议，帮助孩子提高听课的注意力和效率。老师一直对我们说，上课很守纪律，注意力也很集中，可还是出现了某些知识点没注意和掌握不好的情况，请教孩子的奶奶之后（当了几十年教师的退休小学校长）才明白，作为一个6、7岁的孩子，能完全集中注意力的时间其实也就15—20分钟，自制力比较强的孩子也不会超过25分钟，可是现在一堂课45分钟，要求孩子整堂课都集中精神，显然是不现实也是不科学的。这样合理分配时间就显得尤其重要了。我跟丫丫谈到这个问题的时候，就反复叮嘱她，课堂上一定要注意的三个问题，首先是讲新课的时候一定要完全集中精力，其次老师讲解考试卷的时候，对自己出现问题的部分也要格外注意，最后实在搞不懂的，下课马上问老师，不要胆怯，为了鼓励她，我告诉她，老师特别喜欢提问题的孩子。

　　2、作业和考试

　　平常孩子做作业的时候，我的方法是让孩子独立完成，家长不要每题都帮孩子分析解释。实在不会的问题，留在作业完成后统一解释，这样能帮助孩子建立独立思考的好习惯，减少依赖性和惰性，对孩子提高很重要。孩子有不明白的问题，家长不能很随意的对自己也不熟悉的问题做出解答，应该反复求证，确定正确答案再给孩子讲解，一方面给孩子做出学习很严谨的表率作用，二来还避免给孩子错误答案之后，纠正起来事倍功半的尴尬。而考试孩子出现成绩不理想的时候，不能简单的评价孩子是粗心什么的，因为这样会掩盖许多小问题，等累积多了，爆发出来，那解决起来才是真正的**烦哪。为了避免问题累计，我把丫丫在作业中、考试中的错题都详细的记在本子上，加上自己的评语。这样能时不时的在孩子以后的学习中拿出来，反复测试孩子，有问题的话就能有目标，有重点的解决，就不用发愁孩子该考试不知道从哪里下手帮孩子复习的问题了。

　　3、读书，识字和写字

　　现在小学都提醒家长，监督孩子每天早晨读书半小时，其实这个方法可以灵活变通，不必死守一条规矩，只要达到目的就好。开始的时候，我也是让小姑娘每天早晨6：30起床读书，可是忽略了孩子自身的特点，小姑娘每天早晨起床，都无精打采的，读书像蚊子哼哼一样声音很小，本来她很享受的读书时间，也变成了受罪时间。我和丫妈果断改变方法，即然这样，不如让孩子多睡一会儿，读书时间也从早晨挪了中午。读书的时间没有硬性规定，感兴趣的书可以多读几段，不感兴趣的，可以少读，但是最起码读完完整的一篇文章，要读出声，要把感情融入到里面，注意声调的抑扬顿挫。我也会挑选一些孩子感兴趣的书，每天给孩子读一段，给孩子做个示范，这样读书时间又变成了孩子的欢乐时光。

　　读书多了，对于孩子识字有很大的帮助，孩子的识字量也会直线上升，但是跟有些家长交流的时候，他们觉得孩子不会写几个字，很苦恼，总想办法让孩子多写几个字，这种想法，我是坚决反对的，我一直认为，大多数家长并不具备老师的能力，教孩子的方法不可避免的存在更重差错。尤其是写字方面，正确的笔画和写字的方法对孩子今后是否能写一笔好字，相当的重要，绝对不能小视。而老师就是孩子最恰当的指导者，家长只是教育的辅助者，千万不要越俎代庖，做出拔苗助长的事情来。我认为，孩子可以多识字，但是不要强逼孩子去写字，跟着教学大纲和老师的指导，掌握正确的写字方法，才是最好的方法，当然，如果自己有足够的水平，超前一点儿我认为也没什么不妥。

篇2：家长如何高效辅导孩子学习

　　家长如何高效辅导孩子学习只能做四方面的事，其他都没有用，骂孩子没用。

　　■如何教育孩子学习，家长可以做的第一方面事情：提供合适的学习环境

　　●人天天带孩子去办公室，大人们在办公室里胡说八道，这个孩子就学不好。

　　●的家长让孩子在屋里做作业，她自己在那里看电视，还咯咯地乐。孩子一会儿出来了，她就说：“回去，做作业去。”孩子想：我妈看什么呢？她乐什么呢？

　　这能如何教育孩子学习呢！这最大的毛病是会养成孩子不能专心学习的习惯，这对他以后影响巨大。但不是说为了孩子你就半年不看电视，你可能需要的是认真地训练孩子集中精力的习惯。话要跟他说清楚，有的时候在训练的最早期，你就得牺牲一些。你认为非常有意思的电视，等孩子做完作业睡觉你再看，这是可以的。你如果不注意，整天让孩子做作业，自己在那儿看电视，这对孩子内在学习品质的影响非常大。

　　●如何教育孩子学习要好的环境，那么，什么是好的学习环境呢？

　　好的学习环境应该满足这五个条件：

　　第1个条件，光线充足，空气流通。

　　第2个条件，安静，没有骚扰。包括精神方面的，包括物质方面等的。

　　第3个条件，有符合孩子年龄特征的合适的桌椅板凳。

　　第4个条件，学习前备有足够的文具用品。

　　第5个条件，有放置个人学习物品的地方，可以自己收拾。

　　■如何教育孩子学习，家长可以做的第二方面事情：促进孩子身心健康的发展

　　家长要让孩子保持很好的身心状态，这是学习的前提。那么家长应该怎么做呢，有五个具体方法：

　　●如何教育孩子学习，第1个方法，不给孩子过分的精神压力

　　切忌说：“你回去复习功课，这回考虑你要再考上次那样的成绩，你等着，你小心，等你爸出差回来，我告状，你看着。”经常妈妈管不了孩子，就说这话，这就叫过分的精神压力。或者说：“你今年期末要考不到多少分，你等着，压岁钱我一分都不给你；你奶奶给你的，我也都得没收。”这么说根本不管用，而且它无端地给孩子增加了压力。

　　●如何教育孩子学习，第2个方法，保证孩子适当的休息和充足的睡眠

　　那个晚上12点才睡觉，也做不完作业，第二天早上5点就起床做作业的孩子，他不可能有好的精神状态。

　　●如何教育孩子学习，第3个方法，孩子每周一定要有固定的文体活动时间来舒展身心

　　要把这个作为制度，作为你们家的制度定下来。每周由父亲或者母亲带着孩子，比如到公园跑一次步，或者跟父亲在院子里踢球，放松心情。

　　●如何教育孩子学习，第4个方法，在学习辅导中启发孩子自觉学习

　　不急躁，不替代。有的家长一着急就说：“笨死了，你都笨成什么样了，你看你。”这实际上真不管用，所以要不急躁，不替代。

　　●如何教育孩子学习，第5个方法，用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪

　　让他在学习过程中，保持一种轻松状态，这有助于调动他的积极性。孩子只有精神健康、身心健康，他才能好好读书。

　　■如何教育孩子学习，家长可以做的第三方面事情：激发培养孩子积极的学习动机

　　你得让孩子自己去学，怎么激发呢？我介绍八条建议：

　　●如何教育孩子学习，第1条建议，不断表扬孩子在学习上的进步

　　哪怕这个进步特别微小，比如上回他考倒数第三，这次他考倒数第四，这也是进步，这也得表扬。再比如上次他考60分，这回也考60分，但这一次他因为马虎扣的分比上回少3分，这也是进步，也要表扬。这对孩子来讲太重要了，鼓励孩子要具体，这样他才能有学习的积极性。

　　●如何教育孩子学习，第2条建议，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标

　　家长不要动不动就说：这学期咱们努力，原来你考第20名，这回咱争取考前五名，前五名咱们就怎么着。

　　这话没用，为什么？

　　第一，孩子的努力时间太长，孩子没那么大常性。

　　第二，考不考前五名还取决于别人，这不是他能够做到的。

　　所以要订短期的、孩子有能力达到的目标，这是如何教育孩子学习的一个重要方法。

篇3：家长如何高效辅导孩子学习

　　眼下，不少家长一提起辅导孩子学习就不少家长愁眉紧锁，一筹莫展。这里我想谈谈辅导孩子学习可采用的定们速效法。

　　心里学家曾做过一个实验：将一个班的学生分成三组，前去10公里外的村庄。甲组的学生不知村庄有多远，只让他们跟着向导走。刚走两三公里，就有学生叫苦，走了一半路学生们就开始抱怒，情绪低落而且开始散乱，以至溃不成军。乙组的学生仅知道距离目的地有10公里中途没有路牌。他们只跟向导走，走了多少，还剩多少一概不知。结果行走不到一半就有人叫苦不迭，速度也越来越慢。估计快要走到时，有一学生高喊“加油”，学生们才振作精神，加快速度。丙组的学生不仅知识距离目的地有10公里，而且途中设有路牌，上面写有里程，他们走了多少还剩多少路程心中有数。结果这组学生一路上精神饱满。当他们走疲劳时，一看路牌知道已经走了8公里，这时不但没人叫苦，反而有人带头唱歌喜鼓劲。实验的最终结果当然显而易见，丙组最快，乙组次之，甲组最慢。

　　民里学家把这咱按计划工作，目的明确，效率增高的现象叫定位速效法，细心的家长只要留心观察就会发现孩子的学习也存在以上所说的现象。我们要使孩子学习进步，不妨按照丙组的方法试一试。

　　那么，家长究竟怎么做，才使使孩子学习进步呢？

　　首先，要帮助孩子设置奋斗目标。家长要在全面了解孩子的基础上，帮助孩子确立合理的学习目标，使之能引起激发孩子学习的积极性。这里必须请家长注意，目标一定要适中，过低不能充分挖掘其潜力，过高了容易挫伤其积极性。目标设置得如同让孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可谓恰到好处了，但还要注意，既要有长远目标，也极短期的计划，使孩子有目标，按计划扎扎实实地学习。

　　其次，要帮助督促孩子执行学习计划。家长应教育孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，如早上几点起床，晚上几点睡觉。早上做什么、晚上做什么，在什么时间完成什么（或学习、或家务、或休息）任务等等。另外，家长要做到布置有检查。

　　让孩子养成自学学习的好习惯。每天让孩子上床入睡前想一想当天的学习情况，上午上了什么课，下午上了什么课，老师都讲了哪些内容，自己学会了没有。每天养成“过电影”的习惯，使孩子当天的学习任务当天完成，不允许欠帐。一欠帐就麻烦了。试想今天欠明天欠，帐摞帐，当他面对一大堆的学习问题时，就会对学习失去信心。所以，一定要使孩子养成好习惯，每一天都过得有意义、有收获。

　　第三，发现孩的进步要及时鼓励、表扬，使孩子不断增强自信心。当一个人看到自己的成绩时定会激发起反馈的动力，他一定会更加积极努力地去争取更大的成绩。为此，家长应注意经常给孩子以表扬，让孩子体会、感受到进步、成功的喜悦，不断引发孩子浓厚的学习兴趣，让孩子向更高的目标迈进。

篇4：家长如何高效辅导孩子学习

　　辅导孩子的学习是家长要做的功课，但很多家长对此很头疼，觉得不会辅导。从知识的角度来讲，家长一般问题不大，只是在其他方面尚有不少提高的空间。下面这些理念，其实对于家长是适用的。

　　如果孩子还没有形成良好的学习习惯，对学习没有兴趣和信心，基础不好，那么在一段时间之内下功夫辅导孩子是很有必要的。即使孩子基础不错，初步形成了习惯，兴趣和信心还好，如果父母善于辅导，那么适时地帮助也可以锦上添花。所以，学会辅导孩子还是家长需要掌握的一门基本功。

　　一、有一个良好的学习氛围

　　如果孩子总是面对严厉的、呵斥他的父母，他也不会感受到你那发自内心的爱，他对你所说的和所要求的都会感到厌倦。大部分人，不仅仅是孩子，面对呵斥自己的人总会有一种天生的反感。他的反感情绪也许会因为害怕而有所克制，但这种情绪却不利于他接受任何知识。当孩子被训斥之后，紧张沮丧，头脑可能一片空白，反而更加不灵光了。

　　相反，如果孩子能处于一种友好、亲昵、鼓励的气氛中去学习，他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。

　　另外，监工辅导方式，也是很多家长需要注意的。辅导不是给孩子施压，不是一直盯着、监督他，而是适时地来帮助孩子，和孩子一起来体验做题的乐趣，并用轻松愉快的心情影响孩子，有了好心情，孩子做作业，会更好。

　　二、讲解题目不是“讲”而是探讨

　　很多家长给孩子讲题，真的是在“讲”，能让孩子听得瞌睡了。这是因为缺乏孩子的参与互动，不是启发式的辅导，只是那么讲下来，孩子自然听得乏味。我辅导上初中的小赵分析一道题目的时候，会把题目分成很多步骤，每一步骤先引导他去想怎么做，他不会做的时候，我就引导提醒一下，最好由他自己想到这一步骤如何解决。遇到理解不清晰的知识点，我们再回头看书、探讨，力争把它搞清楚、透彻。最终解题步骤，如果孩子自己不能做出来，也要引导到只剩一层窗户纸，而且一定要由孩子亲自捅破，这样他会有成就感，增加兴趣和信心。其实每一道步骤，最好都是由孩子亲自捅破这层窗户纸。

　　传说中的循循善诱，大概就是这个意思。这样的互动，孩子会觉得有趣味；这样的方式，会让孩子有成就感。兴趣，通过每一道题的讲解，会逐渐激发出来。

　　三、引导孩子体会题目的妙处

　　很多家长痛恨目前教育的弊端，但教育改革进行了这么多年，也不是一无是处的，现在的很多题目是经过精心设计的，仔细分析还是颇有趣味的。当孩子抱怨作业多的时候，尽管也可以赞同，但是与其抱怨，不如静下心来，和孩子一起体味做题的乐趣。

　　作业就在那里，是抱怨还是尝试去体味做题的乐趣，一个认知的改变，心情大不一样。说到底，这些题目相当于智力游戏。很多父母总说作业是不得不做的事情，而不去引导孩子体会做题的乐趣，真是南辕北辙啊！

　　四、辅导的目的是为了不辅导

　　不同阶段适用不同的方法。开始孩子学习比较困难的时候，要多辅助，使之觉得简单。当孩子能力基本具备的时候，要多鼓励他自己完成，稍作点拨就可以了。

　　辅导的目的也是为了以后不辅导，帮助孩子形成自己解决问题的兴趣、信心、方法，所以，重在方法，重在启迪，知识往往不是最重要的。这样孩子需要的辅助越来越少。

　　如果孩子能力可以，就让他去挑战困难；如果能力不足，就帮助孩子让学习变得容易轻松些。这就是传说中的“因材施教”吧。

篇5：家长如何高效辅导孩子学习

　　奥数学习已经成为重点中学考察学习思维能力的一种方法，奥数对于许多孩子来说显得有些吃力，需要家长的辅导，家长该如何辅导孩子的奥数学习呢？

　　一、对奥数讲义，我们要复习，不要预习

　　因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩子的学习是一点帮助都没有的，甚至会适得其反，让孩子觉得理解不了，打击自信心。但有一些基础知识比如一二年级的计算问题家长完全可以帮助孩子练习，打好基本功。但复习是必不可少的。因为我们课上时间有限，时间安排的又紧，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了，需要及时反复巩固。如果家长陪听了，孩子有不会的家长可以按照老师思路讲解一下，如果家长没有陪听，可以让孩子问问老师。每天学的要复习，每半学期也要进行一下综合复习，注意归纳总结。

　　二、对作业，家长要督促孩子完成家庭作业

　　奥数讲义的每一讲后边都有配套的练习题，可以让孩子更好的巩固课上所学知识，最好让孩子独立完成。如果实在有题不会做，没关系，想到哪一步就写到哪一步，哪怕过程不会写，只写出解题思路也可以。

　　三、对孩子要多鼓励

　　如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。

　　四、奥数的学习是一个长期的积累的过程，所以要做到持之以恒

　　除此之外，家长还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的小游戏，开发孩子的左脑，引导孩子学习数学的兴趣。

篇6：家长如何高效辅导孩子学习

作为家长，辅导孩子写作业相信是必不可少的工作。如何辅导孩子学习?辅导孩子学习有哪些方法?家长如何高效辅导孩子学习的基本方式：你做，我看;你做，我评;你做，我帮。如果孩子不欢迎，甚至有反感，那么，首先要为孩子寻求兴趣点。

如何辅导孩子学习方法1：迁移法

有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。

这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。也有孩子不信这一套。让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。

如何辅导孩子学习方法2：超越法

自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目标，孩子能接受并激起"试一试"的乐趣。

可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比;也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示;还可以用"小红花"等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。

如何辅导孩子学习方法3：结伴法

让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习"伙伴"，然后，慎重地选择时机，邀请"伙伴"到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。

邀请的"伙伴"要是邻近的、水平相近的"近榜样"，而不是一味追求的"高榜样"。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。

如何辅导孩子学习方法4：爱抚法

不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。

家长要真正做到：用爱的目光注视孩子;用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子;用爱的细节感染孩子;用爱的胸怀包容孩子。

如何辅导孩子学习方法5：陪到自通

当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍：

1.为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业，不进入状态?

2.为什么做了一会儿，忽然减慢进度彷徨不前?

3.为什么做完了大多数题目，却故意漏去了一部分?

细心的家长应找到答案：孩子还没有具备"自通"的基本能力和习惯。"自通"，包括四个方面：

一通内容。今晚要完成的内容，要在学校搞得一清二楚，回家就不会因疑惑而丢三落四。

二通程序。家庭作业有语数学科的读、写、算等各种类型的，今晚先完成什么再完成什么，应该在心中有个合理的安排。有的孩子不注意科学安排时间和节奏，翻到什么做什么，给自己造成不必要的混乱、麻烦和拖沓。

三通重点。当晚作业的重点是什么?老师会布置吩咐好，自己应听明白，以保证重点内容放在最佳时间和充沛精力之中。有的孩子不注意这一点，到了很晚很累时，才把重点内容翻出来草草了事。

四通难题。这一点最重要。今晚作业难题是什么?我能独立完成吗?不要等到晚上才又气又恼，又问爸妈，又打电话。主动性强的孩子，在学校就先浏览一遍，或者请教同学和老师，到晚上就有了主动权和绝对把握。

孩子具备了四通，作业就基本上脱离了"陪"的依赖，而且可能产生可贵的主动创新精神。

如何辅导孩子学习方法6：陪出效率

孩子能自主独立完成作业后，还需要陪。陪什么呢?不是陪"完成"，而是陪出"效率"。

有效的方法有三种：

1.省时法

可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。

2.竞赛法

可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出"开始"口令。然后，谁先完成即以电话铃为号。

家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间，进行评估，并不断总结提高。

这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。

3.汇报法

每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。

这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。

当然，家长如何高效辅导孩子学习并不是要伴随他整个上学的过程，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的。

篇7：家长如何高效辅导孩子学习

　　1、适当对孩子的听课情况进行检查，例如，在讲义中任意挑选几道题，让孩子简单讲述一下，看他是否真正听懂了老师的讲解，如果不会，找一下原因，以便和老师及时沟通，在以后的学习中改正。

　　2、督促孩子做作业。每一讲讲完，最好马上做作业，因为这时对老师所讲的解题思路和方法记忆比较清晰，及时进行巩固，会感到很轻松，效果也很好；越往后拖，忘得也越多，做起题来感觉吃力，就会失去兴趣，越来越不爱做，家长也跟着着急，学习效果非常不好。希望家长对孩子作业的完成的情况以及改错情况进行监督、检查。

　　3、给孩子恰当的帮助。孩子做题遇到困难时，家长要适当进行提示性指点，不要“大包大揽”。第一，这样下去容易使孩子产生依赖性，自己不爱动脑筋；第二，老师讲授的解题方法和家长讲的可能有很大差别，应该让孩子尽量用老师传授的方法，这样才能起到练习提高的目的。

　　4、帮孩子树立信心。由于奥数知识相对来说有一定的难度，因此，孩子做题时可能会有困难，这是很正常的。家长不要给孩子施加压力，或对孩子进行训斥、挖苦，这容易使孩子失去自信心，产生畏难情绪，从而对学习失去兴趣。在孩子遇到困难时，家长要给孩子以适当的鼓励和帮助，让孩子知道只要坚持系统地学下去，一定会好起来的。

　　5、基础班学员的家长更要注意，孩子刚接触奥数的较多，遇到的困难会多一些，根据我们的经验，前两期是最困难的时期，因为这时学习的所有知识对他们来说都是新知识，接受和掌握会有一定的难度。只要认真按老师要求坚持下去，两期以后，就会出现和以前相关的知识点，这时孩子接受起来就容易多了，就会有“入门”的感觉了。所以，希望家长正确对待孩子这一时期的学习，并加以适当的引导。

篇8：家长如何高效辅导孩子学习

　　在岛城现实生活中，大部分家庭都是双职工，我们常常能够听见家长们感叹，白天上班累得要死，晚上回到家还有一堆家务活要做，等所有事情做完闲下来的时候，想要辅导辅导孩子学习，可是却已经到了孩子休息的时间了。面对这种情况，家长朋友们不妨尝试一下下面的几种方法，或许能够帮助大家解决这一头疼问题。

　　第一，请家庭教师为孩子辅导。家庭教师的人选可以是正规院校成绩优秀的大学生。由于孩子与这些大学生之间的年龄相差不多，比较容易沟通，而且，这些优秀的大学生还可以把他们学习中一些好的方法、习惯传授给孩子。这些方法、习惯大多是他们在多年的学习中总结出来的规律，对孩子的学习很有促进作用。

　　第二，给孩子购买配套的辅导书和磁带等，让孩子作为参考书自学，父母也可以给予适当辅导。这种方法比较经济，而且可以培养孩子一定的自学能力。

　　第三，周末集中辅导。例如，平日里没有时间，可以集中在双休日的时间段里集中对孩子这段时间的作业情况进行检查、辅导。但是这种方法无法及时了解孩子每一天的学习情况，也无法为孩子做及时的辅导。

　　第四，新型的学习方法——网校。随着家用电脑的普及，网校已经成为一个十分广泛的学习资源。孩子可以在网上在线听讲，在线联系，在线答疑等，及时地解决在学习中遇到的问题。这种做法还可以培养孩子自主学习、自己解决问题的能力。但是，孩子没有足够的是非判断能力，网上不健康、不适合的图片、游戏等有可能让孩子流连忘返、难辨是非。若沉溺其中，必然会耽误学习，甚至影响孩子的前程。在这点上，父母必须要把好关。

篇9：家长如何高效辅导孩子学习

家长如何高效辅导孩子学习的最佳方法：“三不”原则

希望孩子取得优异的学习成绩，是每一位父母的共同心愿。然而，许多家长在辅导孩子学习时，尽管用心良苦，却往往收效甚微。究其原因，可能与忽视了孩子的主体地位有关。那么，如何才能更有效地进行家庭辅导呢？笔者认为，坚持“三不”原则是关键。

一、不当监工：引导孩子自觉学习

中小学生，尤其是低年级学生，通常活泼好动，自控能力较弱，难以长时间集中注意力。因此，一些家长在孩子学习时会选择坐在一旁监督，一旦发现孩子分心或玩耍，便立刻予以呵斥、批评，甚至打骂。然而，这种做法可能会适得其反。孩子的走神或玩耍往往是由于学习习惯尚未形成。

实际上，自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”就能培养起来的，而是需要通过严格有序的训练来形成。

家长在辅导孩子时，首先应明确提出学习要求，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，家长应经常提醒孩子遵守规范要求。特别是在孩子学习环境发生变化时，家长应及时排除可能对孩子学习习惯产生的干扰，坚定孩子的意志，帮助孩子养成良好的学习习惯。最终，孩子将能够自觉、主动地学习，而不再需要家长的严密监督。

二、不当帮工：鼓励孩子独立学习

在家庭辅导中，许多家长将重点放在帮助孩子解答作业中的难题上。当孩子遇到不懂的问题时，家长往往会耐心讲解，直到孩子理解并能够独立完成作业为止。这种精辟透彻的讲解虽然能让孩子恍然大悟，但长期来看，它可能会让孩子养成依赖心理，不再愿意独立思考和探究问题。

为了培养孩子的独立学习能力，家长应该鼓励孩子自己思考和解决问题。当孩子遇到困难时，家长可以引导他们去查找资料、寻求帮助，或者与孩子一起讨论，而不是直接给出答案。这样，孩子不仅能够学会独立解决问题的方法，还能培养他们的探究精神和创新能力。

三、不罚苦工：促使孩子愉快学习

许多家长对孩子寄予厚望，希望他们能考上重点中学和名牌大学。因此，即使学校和社会都在提倡“减负”，一些家庭仍然担心“减负”会影响孩子的学习成绩，于是纷纷给孩子“加负”，导致各类教辅图书市场异常火爆。

在这种书山题海中，孩子变成了做题机器，整日面对枯燥乏味的学习任务，这可能会逐渐使孩子丧失学习兴趣，甚至产生厌学情绪。

实际上，孩子的学习是有选择性的。对于他们感兴趣的内容，他们会乐于接受；而对于不感兴趣的内容，他们可能难以接受。西方国家的小学生之所以能够撰写出长达万字的报告，如“我怎样看人类文化”、“谈第二次世界大战”、“到太空去旅行”等，是因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣，让他们在完成作业后感到有成就感。

兴趣是孩子探索新知识的内在动力。只有当学习变得有趣，孩子才会保持旺盛的求知欲，主动学习。相反，如果学习变得被动，效果自然不会理想。

篇10：家长如何高效辅导孩子学习

这两天，刘女士非常焦虑，她已经给老公发了最后通牒：停止给女儿辅导功课，马上给女儿找一个数学家教。

　　刘女士说，这次单元测试，读四年级的女儿数学成绩只有80分，班上很多同学的分数都超过了90分。“前两次单元测试更差，只有70多分，我对老公的那套辅导方式彻底死心了，必须得找家教了。”

　　爸爸数学有底子

　　女儿功课自己辅导

　　刘女士说，她真后悔当初让老公辅导女儿的功课。女儿读一年级时，老公主动请缨：以后孩子的数学功课，由他来辅导。

　　对老公的数学智商，刘女士一点都不怀疑。“他数学从小就好，小学里就帮老师批改数学考卷，他的数学是免考的。”爸爸的辅导很简单，监督孩子做作业，并买来很多课外习题让孩子做。碰到孩子不会的，就给孩子讲解。

　　“刚开始没看出什么问题，可随着孩子的功课越来越难，他的辅导方法就出问题了。”刘女士说，有些奥数题，孩子不会，老公就先做一遍，教会孩子了，但碰上同样类型的题目，孩子就不会了。

　　刘女士说，次数一多，老公就来火，有一次拿到考卷，他气不打一处来，“这不是种树问题嘛，昨天刚给你讲过，怎么会做不出来？”时间一长，父女间就有了矛盾。

　　“老公有数学智力，我估计是他的辅导方法出了问题，现在孩子成绩上不去，我再不找家教，到了中学就更难了。”

　　方法不准确

　　效果适得其反

　　家长重视孩子的学习，是好事情，但如果辅导方法不准确，效果可能适得其反。

　　张老师说，有一个三年级的孩子是由奶奶带的，孩子的作业也是由奶奶辅导的。“孩子不会，奶奶说了几遍都不行，就直接把答案告诉了孩子，时间一长，孩子学会了偷懒，一些不会做的题目不肯动脑筋，等着奶奶告诉他。”

　　俞伟明说，相对而言，在辅导学生方面，老师更专业。俞老师举了一个例子，很多家长都会说，孩子很聪明，就是太粗心，他们对孩子的要求就是希望他能再仔细一点。“有些粗心不是讲一声仔细点就能改正，如果同样的错误接连发生，就需要关注其他方面。”俞老师说，良好的生活习惯对学习也有帮助，有条理的孩子，粗心的概率就会小一些。

篇11：家长如何高效辅导孩子学习

　　有一个良好的学习氛围

　　相反，如果孩子能处于一种友好、亲昵、鼓励的气氛中去学习，他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。

　　讲解题目不是“讲”而是探讨

　　错了也要鼓励

　　辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错了的题目火冒三丈，怒其不争。辅导题目的时候，善于发现孩子好的方面经常鼓励他，而不是发现孩子的问题时刻批评、打击他。两种不同的方式对孩子的信心和兴趣的影响大不相同啊。当孩子做得好的时候，毫不客气地表扬、鼓励更是需要的。信心，有的时候通过父母善于发现孩子的进步、优点，并真诚鼓励来逐步增强的。

　　引导孩子体会题目的妙处

　　不做权威鼓励孩子探索

　　从知识的角度来看，父母也许是孩子的权威。但是，即使是权威，也最好蹲下来，不做权威，鼓励孩子不迷信，这样会增强信心。

　　别看一二年级的题目，我辅导时偶尔也会搞错，此时大大方方地承认，不去树立权威形象，会使孩子敢于去探索。或者有时也可以偶尔装着不会，让孩子给自己讲，此时她一定会很得意。只有把自己放低，孩子才能站起来。

　　辅导的目的是为了不辅导

　　帮助孩子学习变得轻松

　　如果孩子能力可以，就让他去挑战困难；如果能力不足，就帮助孩子让学习变得容易轻松些。这就是传说中的“因材施教”吧。

　　有一个孩子的基础较差，学习又困难，习惯兴趣都没有培养好。有一次数学有三道题已不会做，爸爸首先让他自己思考怎么做，过了好长时间，他已也不得法，爸爸再给他讲解，直到晚十点整，才做完。

　　我认为目前爸爸的要求稍微高了一些，导致作业时间过长，此时可以直接给孩子讲解。而如果让他自己做，可能觉得困难，加重了对作业的畏难情绪，不利于兴趣、信心、习惯的培养。讲解的时候可以引导孩子思考，最后的窗户纸由他捅破，这样他有成就感和兴趣。在学习困难的时候以辅助孩子作业完成得好为主要目标，这样老师表扬他有进步，他会有信心，兴趣也会大。早些做完，孩子也可以好好玩，体会到早做完的好处。独立自主的问题可以后期逐渐培养。

篇12：家长如何高效辅导孩子学习

　　放假闲来无事，潜心研究奥数，用以辅导孩子，小有心得，不一定正确，抛砖引玉，贻笑大方，仅供参考。

　　奥数竞赛的主要困难如下：

　　一、专题较多。如六年级《华数奥数教材》中就有25个专题，较难的有时钟问题、行程问题、图形问题、规律问题等。若加上三、四、五年级的专题，估计不在50个之下。

　　二、难度较大。自诩理科成绩很好的我，起初没有经过训练，看到小学奥数竞赛题目，也感觉无从下手，仅会做几道。经过近几天的研究，时钟问题感觉自己也只能保证百分之三十的正确率。

　　三、要求较高。在竞赛中，仅仅会做是不够的，而且要非常熟练，不然就难以完成应有的题目数量，拿不到能够得奖的分数。并且，比赛时，都比较紧张，熟练程度还会打一定的折扣。

　　由此，我结合姑娘的实际情况，制定如下“补差”计划：

　　一、调整心态。欲速而不达，孩子的基础不是很好，解方程及算术计算等方面还比较欠缺，不可对其要求太高。边学习新的知识，边补习基础知识，不指望在下一个学期能够拿到任何奥数奖项，目标是：增强学习数学的信心，到初中能够跟得上基础课程。我发现在培训机构里，绝大多数女孩子对数学都不很擅长。可能是由于生理特征，女生语文、英语成绩都较好，而在数学方面比较薄弱。一位家长的观点我比较赞同：随着年龄的增长，男女生的这种差别会逐步缩小。就象男孩子小时候喜欢汽车，女孩子喜欢布娃娃，到一定年龄，男女生的爱好会比较接近一样。

　　二、培养兴趣。通过多次考试和竞赛，孩子对数学有一丝恐惧心理。但通过寒假辅导发现：其对逻辑推理和找规律非常自信和有兴趣，于是我就穿插讲解这方面的知识。姑娘学习数学居然也呈现乐此不疲的情况，令我欣慰。当初姑娘对学习跆拳道不是很热心，现在对此兴趣很高，主要要求增加训练时间，并且一有机会就练习技术动作和压腿。由此，我对孩子学习数学的兴趣得到提高有十足的信心。

　　三、科学训练。一是要保证数量。没有足够的做题训练，想数学成绩好起来肯定是不可能的，奥数获奖的同学练习的数学题目至少是以千计。“台球皇帝”亨得利总结取得成功的秘诀是：练习练习再练习；“台球神童”丁俊晖每天练球时间也多达8个小时。由此可见加强训练的重要性和必要性。训练时，主要让孩子多见题型，多做习题，“量变达到质变”。不过在训练时，一定要注意把握好度，不能以牺牲孩子的身体健康为代价。二是要保证质量。学习每个专题时，一定要弄懂悟透，不能走马观花，蜻蜓点水，一览而过。我的方法是：首先我讲例题讲给孩子听；然后由孩子讲给我听；最后过两天再让孩子重新做原题。反复抓，抓反复，直到孩子熟练掌握为止。很多学生（包括我姑娘）都是学了很多，但没有消化吸收，问题越积越多，长此以往，挫伤了孩子的学习积极性。切忌贪多贪快，脚踏实地、稳打稳扎才是正道。积累到一定的程度，孩子的潜力自然会迸发出来。即使其天分稍差，举一反三的能力较弱，但因见的题型较多，也能够解出一些题目。只要功夫深，铁棒总会磨成针。三是戒骄戒躁。知识在于积累，天才源自勤奋。孩子取得了一点成绩，不可轻易放松，因为到初中后，新知识点会越来越多，稍有松懈，就可能成绩下滑；孩子暂时成绩较差，家长也不要沮丧和烦躁，要学会换位思考，奥数对年幼的孩子的确有相当的难度。要允许他们犯错，允许他们遗忘，哪个家长能够保证自己就比孩子考得好呢？他们的身体和思想都相当稚嫩，一定要给予其适当的宽容和理解，过程要严格，结果要宽容。只要真正努力了就足够了。四是注重积累。“不积跬步，无以至千里”，一天天学习的积累、一个个专题的攻克，日积月累，一定会绳锯木断、水滴石穿的，切不可轻言放弃。常言道：不怕慢，就怕断。只要中间不间断，总有一天会有所收获的。爱因斯坦说过：任何人对任何一种爱好，只要每天练习一个小时，坚持五年，也会成为半个专家。

　　我个人认为，人生就是一个过程，学习奥数不仅仅是为了解答数学题，拿奖。更多的是让孩子学会如何发现问题，解决问题，应对困难，迎接挑战，树立信心，战胜挫折，泰然面对人生的各种磨练，在苦与乐中平静地感受人生的真谛。