Amylang分享育儿心得

篇1：Amylang分享育儿心得

　　本期"E度在线-孩子成长的纪录片"木子邀请嘉宾amylang，很高兴得到她的信任与支持，先给大家简单介绍下amylang：她的宝贝今年成为一名广大附中初一生，amylang是一位热心妈妈，她与大伙分享了孩子的上学记，为我们展现了父母对孩子的拳拳之爱！（amylang热贴：广附初一新生跟踪实录）

　　问：问下，您家宝贝性格是啥样的？能说说吗？

　　答：曾经有小学老师对他有此评价：静如处子，动若脱兔。小灏就是这样，还没定性的一个孩子：有时连地也不肯帮我扫，有时却会全屋擦拭灰尘；有时恶作剧吓得妹妹大哭，有时却又肯大热天里背着小妹走几站路；有时玩电脑游戏几欲着魔，有时却又能几个小时去攻克一道数学题......

　　若非要说他的性格，概括起来就是：可爱、可恨、可喜、可恼、可心、可烦！

　　问：孩子平常有一些什么兴趣爱好呢？

　　答：最爱乒乓球和篮球，心情好的时候会拉小提琴，无聊的时候跟我们打扑克，孝顺的时候陪外公外婆下象棋，睡前爱看书，反常的时候会做作业。

　　问：欢迎amylang版主，您的出现，成为了下一届想考取广附家长的明灯！通过采访，也想了解小灏如此优秀的原因？供大家学习和借鉴！

　　答：刘老师过誉了，相信象小灏这样的孩子在广州比比皆是。在孩子教育上，我赞成倩妈的观点，0-6岁确是至关重要，小时候养成各种学习和生活的好习惯，会令之后的道路好走百倍。

　　如果说有什么心得，那就是受几个人的影响：卡尔.威特、刘亦婷的妈妈、赫伯特·斯宾塞。这三个人不同国籍、不同年代，但他们教育孩子的大方向和大前提出奇相似，他们对孩子都采取快乐和持之以恒的教育。我相信如果吸收了其中精华思想的父母，在教育孩子时定会事半功倍。莫说学个十足，只须有其百分之一，孩子就不会差到哪儿去了。

　　问：amylang好，问个广大网友都十分关心的问题：您和您的宝贝（孩子）怎么称呼呢？

　　答：文华老师一来就起人家的底，越秀区刚摸完底，他就来摸E度同志们的底了，大家说，我该不该告诉他呢？

　　问：您怎样培养孩子的生活、学习习惯

　　答：关于这一点，就是一个词："耐心"。家长要不厌其烦地反复教导孩子和纠正孩子，记得刘亦婷妈妈曾说过，对孩子"屡教不改"的错家长是要"屡错屡教"的，直到孩子改正为止。

　　在儿子两岁多时我就开始教他自己刷牙，刚开始往往是刷得满下巴和脖子甚至胸口都是泡沫和水，刷个牙要弄十几分钟，还要重新换干净衣服，但是几个星期后，我就解放了，比起那些五岁了还要家长帮忙刷牙的孩子来说，哪个更省心呢？很多家长都是觉得孩子太小，弄得一蹋糊涂的，还不如自己帮他，殊不知长痛不如短痛啊！

　　学习习惯方面，我是在儿子一年级至三年级阶段重点关注：一年级时每天晚上手把手教；二年级开始我只检查作业；三年级后我就坐在一旁看书或做家务。这三年过后，我就基本没操什么心了，只是偶尔检查一下他的作业和笔记，看他有没放松，时不时提点一下。可以说是年级越高反面管得更松了。

　　问：小灏妈,您好,您宝贝进了广附奥班,奥数一定是很强的了,能介绍一下过往取得的成绩吗?小灏妈平时有没有辅导孩子的奥数啊?六年级的时候,除了市奥校还要在其它的机构或老师家里上课吗?

　　答：说来惭愧，是个三等奖专业户，没什么好成绩。至于辅导，我可辅不动啊，往往他眉飞色舞地跟我说他的奥数题时，我也只能是嗯嗯啊啊地装蒜而已。

　　没特别补过奥数，感觉六年级时好象时间都安排不过来似的，因为小提琴课和周六周日奥校课都已经将休息日全占了，而且我们远在黄埔啊，来回一趟一天的时间就没了。

　　问：小灏妈，能不能深度地回忆一下：你儿子上一年级时，当陪读的情景？

　　答：有首歌怎么唱来着？--往事不要再提，学习已经不易，纵然记忆抹不去爱与恨都还在心底......

　　吃完饭，碗不洗，地不拖，搬张凳子坐在儿子书桌旁，看着他写："写字要横平竖直，你看，这一竖又斜了"，"擦掉，重新写一个"，"都说这一撇要比这一捺短啦"，"乖啦，再擦掉重写，肯定比刚才那个漂亮"......

　　等他睡上床，我再读点书给他听，早的话读童话，晚的话就读散文，通过这样控制他入眠的时间。

　　问：小灏妈,我家孩子从二年级到现在写字都不认真,刚进初中自发的开始认真写了,不知道是不是作业多,现在又写得很马虎了,你能教教我怎么让孩子能接受我们的意见,认真写字呢.谢谢!

　　答：我家那个写字也是"麻麻地"，听说他们现在还有每周一堂写字课呢。关于这个，我也不打算管了，他能听就听，不听就写他自己风格的字吧！象毛主席那个字，其实我觉得一般般嘛，但大家都说好，有特色，称之为"毛体"，你家儿子将来出名了，说不定也新生一个"**体"呢！

　　问：小灏妈，当孩子很大声与你顶嘴的时候，你会怎么做呢？

　　答：我试到过很多次这种情况，现在已大有改观了。

　　第一阶段：跟他斗大声，结果是愈吵愈烈，最后发展到要打人才能停止；

　　第二阶段：跟他讲道理，往往一讲就是十来分钟到半小时，结果有时能收效，有时双方辩论不休，最终发现小家伙口才比我还好；

　　第三阶段：一发生冲突，就暴喝一声："停！"，然后不理他，虽然有效，但发现往往这个时候，他就显得特别委屈；

　　第四阶段：先冷静地叫他的名字，让他停下来，再告诉他错了（此时不是针对事情，而是针对他大声顶嘴这个现象），并跟他约好等双方都心平气和时再接着讨论分析引起顶嘴的事情。

　　阿弥陀佛，到目前为止，只发展到这一阶段，我想应该差不多了吧，孩子越大会越懂道理的。

　　注：四个阶段偶有反复属正常现象，请家长切记要冷静对待。

　　问：小灏妈，您人缘很好，平时您是如何引导小灏灝与小同伴的人际关系呢？

　　答：告诉他每个人都有自己优点，多跟其他朋友相处，取其长处。还经常跟他讲"三人行，必有我师"的道理。从小教他不排斥差生，但要关注他与其他同学的交往情况，适时指引。所以他一直与班上所有同学相处愉快。

　　问：我来了，这个姐可做得没妈妈那么成功，居然不早点说0-6岁是最关键的，灵儿现在都5岁了，我才接回广州，应该来得及吧？

　　答：灵儿还没出生时就说了好不好，自己不上心。

　　问：小灏妈是既有理论又有实践。广附会不会数学课不按书本教，只做奥数题？

　　答：不会呀，只不过比其他班级进度更快，另外每周三下午和周日下午有奥数专题课。

　　问：听倩妈说"孩子智商大多数来自母亲，情商来自父亲"，看过您发的帖子，看到小灏和室友及同学的相处，您是怎样培养孩子情商的呢？

　　答：对于情商，没有确切概念，大概是西方的观点。只是从小教他喜怒哀乐都要向亲近的人表达出来，告诉他这是非常自然的事，不必难为情。

　　问：刚才我也占错位了，在木子那个欢迎踩场的贴子占位等小灏妈发言。我特羡慕孩子与妈妈有那么好的交流，是怎么做到的呢？孩子的爸管孩子多吗？具体在哪些方面呢？

　　答：他爸基本不管。多看点关于育儿教子的书，学习好的方法，选择适用于自己孩子的来用，这个消化的过程很重要，要非常冷静和有耐心。

　　问：小灏真是个可爱的孩子，为俺的儿子起到了榜样的作用。我也一直在犹豫，万一有机会，是不是让儿子选个住校的学校。又担心，如果儿子不适应，在初中阶段耽误了怎么办，呵呵，难办呀。还请小灏妈给点建议？

　　答：关于孩子适不适应住校，主要还是看孩子平时在家的生活自理能力强不强，如果在家肯做家务，内务自己完全能应付，那住校就应该没问题。孩子的适应能力的学习能力常常超出我们的想象，既然在生活上没问题，做家长的就要有破釜沉舟的精神，相信孩子，支持和引导孩子。

　　问：男孩相对女孩会比较调皮，小时候会比较费心，小灏灏最让您费心的是什么？灏灏妈又是怎样处理的呢？

　　答：说起这个我记忆犹新啊，有一次在中大附近玩，由于几个同事一起，大家边说边诳街，有时进一下店铺看衣服什么的（女人嘛，就这个天性），小灏有些不耐烦，不知在啥时候，不见了他，我在街上看了一圈，没找着，开始急了，那时他既没手机，又没带钱在身上，我急得都想哭了！强作镇定打发几个朋友先走，我自己来找。突然想起之前约好坐地铁的，于是赶紧往地铁站走，到了那儿转了几圈，还是不见他人。于是又茫然在街上瞎找，心中想着各种可怕的情形：被拐了？别打了？正在街上绝望地哭？......正在这时，马路对面有个熟悉的身影出现在我视线中，他也在这时发现了我，立刻狂奔向我，我心中霎时百味陈杂，乍惊乍喜，但同时从心底升起一股强烈的怒意，于是绷着脸，一股劲儿往前走，不论他说什么我都不出声，他还讨好的说："我帮你提袋子吧？"，结果我一下子没绷住，笑了出来，消解了怒气！过后，我仔细地向他描述了我当时的心情和万一走失后的隐患，他心悦诚服地向我道了歉。后来，再也没发生过类似的事了。

　　问：问问小灏妈，我有个弟弟，上初中后由于学校风气，对穿着喜欢攀比，致使他非名牌不穿，小灏灝有这种意识吗？小灏妈遇到了，会如何面对呢？

　　答：说真的，我也喜欢给他买名牌的东东哦！因为名牌的东西往往手工样式料子都比较好，唯一的缺点是太贵！所以，除了那些需要非常耐用的衣服、鞋子或包包类的东西，其他我是不会刻意买名牌的，还常常跟他对比同类型的物品，名牌和非名牌的性价比谁高，时间一长，他比我还要理智，有时我想买名牌，他反过来指引我，说**不是名牌的跟这个差不多，但便宜多了。

　　我想如果万一遇到这种问题，我会跟他分析这件东西的必要性，再用商量的语气让他综合考虑家庭条件和这件东西的使用年限，通常经过这一番"折腾"，孩子那高涨的欲望就会平息了不少，可以作出较明智的决定了。

　　问：看了，小灏妈的帖子，爬了114楼，想问下，当孩子学习遇到挫折时，你是如何开导他的？

　　答：通常会跟他一起分析：学习挫折--是知识没掌握还是考试状态不好，或是题出得太偏？如果是第一二点就要挨批了，因为知识点没掌握好证明上课没认真听或是有问题没及时解决；至于考试状态应该自己调节，不在可原谅的范围。

　　学校老师--有时孩子会遇到老师的不公平对待，觉得特委屈，我会举例：妈妈在家对着你一个人，有时还被你气个半死，老师要面对班上五十来个学生，有时错发脾气或说话过分了一点也是正常的，要理解老师，多想想他/她对你好的时候。

　　问：名牌固然很贵，对引导娃娃爱惜物品的观念是不是有利呢？（国内品牌，唉···连一个商标都要山寨一下···）

　　答：说得对，当孩子用一件精挑细选的好东东时，他会特别爱惜。前提是不要太轻易、太多地给孩子买高档物品。

　　小学一年级到六年级，小灏总共用了两个书包，第一个是太小（60元），结果书本太大，二年级时淘汰给妹妹，现在还用着呢。第二个是我跟他一起挑的一个米奇减负书包，买的，168元，这个书包一直用到小学毕业。算起来每年给孩子换书包的人很多，每个50元，6年下来300元，比我那个还贵多了。这个账要看家长怎么算了。

　　问：四个阶段为何没有直接进入第四阶段？

　　答：这是我的水平问题，一步步学习改进到第四步的，所以看到这个贴子的家长可以直接采取第四阶段，少走我的弯路啊！

　　问：灏灏在六年级时，除了上奥校主抓数学外，有没有上其他的语文、英语培训班？在语数英三门功课中，你们是怎么科学安排的？还有，灏灏平时在奥校排名情况怎样？也是尖子班的吗？谢谢了。

　　答：对于灏子六年级的表现，至今仍为一憾，因为从他读书起，我就跟他说平时的态度最重要，考试零分也没关系。六年级期末复习阶段时他们学校每天作业好多，所以根本没时间"加料"，觉得孩子太苦了。加上奥班周六周日都要上课，所以他那时是星期一到星期七，全年无休啊，哪里还有时间参加其他培训班？甚至到了华杯赛和华附考试前，他都一直没"加班"，所以一分耕耘一分收获啊。

　　问：灏妈,能不能跟我们说说，小升初时，孩子一天是怎么过的？

　　答：太简单了：起床--上学--写作业--打球或滑板--练琴--睡觉。

　　问：小升初小灏灏肯定经历了不少"战役"，小灏妈有帮助小灏调节考试心态吗？能说说小灏迎战的情况吗？

　　答：这一点我缺乏实践，总是注重他平时的学习态度，考前从不加班加点，因为我觉得学习是终生的事，不是为了考试，所以到目前为止，小灏考前还没刻意复习过，都是说考就考。所以他的心态倒还一直挺平稳的，也许过于平稳，过于放松，所以总是做三等奖专业户啊！

　　问：灏妈，非常喜欢你的睿智诙谐。请问灏灏平时在家喜欢打游戏吗，你是怎么控制他打游戏的时间？还有，按灏灏的成绩上哪一所民校都没问问题，但你是基于那种考虑让孩子选择了广大附中的奥数班，再次感谢热心的黄埔妈妈.

　　答：他超喜欢打机啊！一般都是周末可以玩一个小时电脑，放假时可以每天玩一小时。玩起来六亲不认的！至于选广附，是因为他从小喜欢数学，广附十分重视数学，所以就选了。华附考试才279.5分啦，没考上。

　　问：小灏妈:可否透露一下华附的考卷总分和录取分数线?

　　答：语文英语各120分，数学一和数学二各100分，总分是440分。至于录取分数线，这可是永远的秘密啊，好象至今没人透露过。

　　问：玩得好，有助于学得好。打机有助于脑、手、眼配合，不是玩笑哈。滑板有益于平衡能力、协调能力。都是好活动。音乐考级了吗？多少级？初中了，还继续练吗？

　　答：小提琴刚过7级，现在还在想办法协调练琴的事，所以上了初中暂时停了。

　　问：深挖挖，孩子爸爸的贡献！仿佛功劳都是您的似的？孩子爸爸对儿子的作用、影响是很大的！尤其现在中学阶段。望三思。

　　答：爸爸内向，几乎没管孩子，他的观点是孩子自然会长大的；

　　问：孩子的身心健康，是家长、孩子的头等大事。饭量？（挑食否）；体重？（超标否）；好生病吗？；近视吗？；身高？（晚长吗？）；变声了吗？（如有，小心防护）--我们家长的宗旨是：孩子的病，早发现，早治疗！

　　答：谢谢关心，具体资料请查广附学生档案。

　　问：爬楼后印象不深，所以再多问问：儿子性格外向吗？小学时朋友多吗？常和您谈论他的朋友吗？刚进初中，新环境，望多加关注。

　　答：朋友很多，相处融洽，他的朋友几乎都是我的朋友。

　　问：灏妈别溜、举手请教，要怎样才知道孩子在奥校的排名情况呢？灏灏上住宿洗衣服问题是怎样处理的？灏灏在华杯竞赛前主要看了那些参考书？

　　答：奥校张校长有名单，找他问，当然如果孩子成绩非常拔尖的话问到的可能就大些，否则可能不会透露哦。洗衣服就自己洗喽，用洗衣液，教他去洗澡就把脏衣服泡上，洗完澡衣服也泡得差不多了，搓巴搓巴就OK了。

　　华杯前就是做奥校布置的题，没看别的参考书。

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篇2：Amylang分享育儿心得

　　“特殊的孩子如同另类的书籍，会更精彩”

　　记者：您在大陆拥有许多的读者，我们先聊聊您走读人生状态下的读书生活，想必您的读书生活是一个非常丰富的，因为从您的书中传递出生命的很多美好、同时也领会到生活中许多的感悟。

　　刘墉：我是什么书都读，或严谨地读，或散漫地读。

　　在台湾的时候，印刷厂有时会拿他们印的别人的书给我看，林林总总，常常也有惊喜！有的时候是课本，有的时候是很冷门的书。翻这些书的时候，依旧有相当大的营养获得。就好象我们营养的微量元素。因为我们平常往往都“吃”一些制式的课本，比如老师介绍的书目。但是印刷厂突然送给我的这些莫名其妙的书，给我特殊营养和启示，很可能会成为我作品里面跳跃的东西，能够激发出我另外一种灵感。同样的道理在教育当中也有体现，制式教育教出来的孩子，就是一个模式，脑袋里产生从天而降的思想很难，反而可能是从农村、从偏远地区“蹦”出来的孩子可能更有灵感更有创造性。这次来北京电视台做节目，我所探讨的不是我的儿子多么优秀，或者我的女儿多么优秀教育经验，而是探讨很多父母认为自己的孩子不够优秀的事情，问题是父母能不能把他的智慧挖掘出来。举个例子，有一位叫尤涵的，他当年在英国读书时念到一半就退学，浪荡得不得了，把他爸爸几乎气死。我去他家时，只要是他的儿子打来的电话，他爸爸就直接挂断。我就打电话给尤涵，尤涵说让我等他电话，15分钟后他接电话一听我还在，就不得不与我沟通；还有一次他和我在北京饭店碰面，他一边和我握手一边看旁边的女生，可我会沉下心来等他--因为，我不信我不能够开导他，后来他成长得很好，又回到英国读完博士，连他儿子的名字都是我起的。我与他的交往有十几年了，他还送了很多自己出版的书给我看，他也做了心灵的导师。

　　特殊的孩子如同另类的书籍，人生会更精彩！

　　“尊重孩子，他的一生会有多次新出发”

　　记者：现在的许多父母，在孩子学习路上一路紧逼，好像分分钟把人生做战场，好像每天都是“决战”。

　　刘墉：这是需要纠正的！

　　研究显示，今天的孩子将来可以活到130，我们难道还要以当年中国人平均寿命只有40多岁的观念来对待吗？

　　“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是老话。十年读出来的学问在今天够一辈子用吗？一生中，可能由于科技变革，一个大公司就会被淘汰，每个人都需要再学习再出发。作为中小学生，某科考试没考好，难道就要否定他吗？我自己中学的时候常常不及格，但是我母亲就不太在乎，没有给我太大的压力，总是在考试的时候有闲来之笔，所以我后来能够上艺术院校。但是现在的家长给了孩子太多的压力，有一次我和几位教育专家在吃饭，他说：每次他的儿子都考最后一名。我对他特别的佩服，因为没有几个父母愿意谈这个事情。有一个年纪比较大的人说，他的孩子到外面读书，念了一段自己就退学了。我说，你的儿子或许有一种特别的力量，你想想人家比尔·盖茨，还有苹果公司的创办人不就是如此吗？为什么我们伟大的中国只能接受孩子未来做教授、律师、法官、医生呢？这样其实是不对的，这样不能成为一个大国的。一个大国是兼收并蓄般宽广的。我们的父母应该是宽容的，难道必须要让他们都北大、清华毕业吗？所以我就是要跟父母们强调，不要给你孩子过大的压力，也不要给你自己过大的压力，人生不是只有这一条路。我们原来总是说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，一直让孩子们学学学，学钢琴如果学不好，还要被打。来了客人，就让孩子表演钢琴，弹奏结束以后孩子就把盖子一盖，以后可能几十年都不会再翻开来。因为他心中想到的只是当初怎么被强迫，怎么被骂。学习音乐、学习美术那些能够影响他一生的东西，只是因为父母的“暴政”，使得他一生都失去了美的感觉。我们中国应该让下一代有更大的思想空间，如果都把孩子都放在一个模子里，就会害了我们的国家。现在的孩子是对一个庞大的知识壁垒所包围，这些都是来自于家长、来自于学校、来自于社会方方面面的，都在向一个孩子去说我在提供你有营养的东西，但是在这个过程当中却很少考虑对孩子给予尊重。

　　“分享与孩子的共同成长”

　　记者：所以您对教育的见解，获得两岸的认同。特别是您与您的孩子的交流并共同成长的过程，在这里与您分享一两个小故事吧。

　　刘墉：我40岁的时候才有了女儿，很宝贝。儿子的成长完全是管控式的，比如要求孩子学好中文，学古典文学，到进入哈佛大学之后还在选古文的课程，由强制到自觉，这也是一个很妙的教育过程。有女儿时，已经是我对教育大彻大悟之后，生发出新的教育模式。儿子的模式是中国广大家长所能够接受的--就是必须成功，不能失败，你就得给我好好的这样、那样，照我说的做！但是我对女儿的教育就不一样了，什么事情就由你自己处理，你夜里可以三点钟睡，也可以四点钟睡，父母不管你，其实一样获得很好的效果。

　　记者：您现在和孩子的相处方式是什么呢？

　　刘墉：我跟女儿常常要通过太太，因为有些话女儿是不跟爸爸讲的，她会跟妈妈讲，妈妈会透露给我。我有什么要给女儿讲的，往往要通过太太讲给她听。

　　记者：比如说交朋友呢？甚至是异性朋友呢？

　　刘墉：我们会关注，但是不会参与。

　　记者：您和您太太其实是很焦虑的，也比较操心，但不会去和女儿交流？

　　刘墉：不会的。儿子从小要交女朋友就交女朋友，只要你交了女朋友不会影响到你的工作，不会影响到你的健康，然后你变得更快乐，对父母更有礼貌，没有关系。你带回家来，爸爸妈妈不会去干涉。你为什么不用疏导的方式呢？中国孩子常常一交朋友父母就先垮台了。孩子们只能偷偷打电话，偷偷去约会，像“地下工作者”，结果念书就念不下去了，为什么不敞开来呢？我儿子在高中的时候，经常赖床，怎么叫都不起。他女朋友打来电话，他就会冲下床跑过来接。天老爷，他平时都起不来床的啊，现在耳朵怎么会变这么长，偶尔打一个电话他就能飞一般的跑出来了。后来我跟他说，以后爸爸付钱，让她叫你起床。

　　记者：你的儿子都认为你是一个怎样的父亲？

　　刘墉：我们有很多的话都可以在餐桌上说，这样才能沟通，绝对不是父亲非常的权威，所以我们非常的民主。我儿子大二的时候回台北，路过商店有买卫生套的，我告诉他如果你需要就买，他说这个时候我还不需要，然后跟我讲，你可不许跟别人说哦，怪丢人的。

　　记者：在儿子青春期时，您会和孩子探讨吗？

　　刘墉：会啊。我跟他讲，男孩子一定要怎么样怎么样啊，不然会影响到未来的幸福啊。儿子听不懂，我最后实在没有办法了，我掏出来给他看了。那一刻，儿子肯定一辈子都忘不了，这就是为什么父母要和子女间一定要有亲子教育的。这是爱的健康方式。

　　“放开胸怀，让孩子有一次次新出发”

　　记者：现在您似乎更为关注孩子的教育的问题。

　　刘墉：一般而言什么都关注。我现在关注的就是怎么样教出一个很好的孩子，今天我们希望孩子未来能够健康，希望我们的孩子快乐。如果孩子从小就被逼、被骂，他怎么能健康快乐？这样对吗？孩子们未来的人生道路人生计划会完全是不一样的。我以前说骆驼、狮子、婴儿，是人生的过程。可是现在新的理论是，很可能你先读书，毕业后你也把工作做得非常好，但是因为你的公司由于一种新的技术革命等问题，你所在的机构就倒闭了。你暂时就失去了工作，你可以选择一段时间出去旅行，提前享受自己的人生就像享受婴儿的境界。然后你再去学习、再去竞争，然后再去就业创业。现在我们孩子面对的这个时代，就是要一次又一次开始人生的新出发，这是整个人类历史当中不曾经历的。

　　记者：行走人生，从最初的一声啼哭到最后告别世界的过程，应该形成一份包容的心态或者心怀，这样的一份眼界或境界，中间可能会有一些颠簸。

　　刘墉：是的，因为你孩子让你失望的时候，让你不高兴的时候，你先会尝试着改变他，后来你渐渐发现，你只能改变你自己。常常我们看孩子需要改变，孩子凭什么一定要改变呢？他有他的思想，你可以改变自己的角度去看。孩子怎么去管，你会更加肯定孩子，给他更大的空间，于是他就有更大的自信，他就有更杰出的表现。

　　“心性智慧需要一生体悟”

　　记者：您的这样的一份不带某种地域文化束缚，或者是某种民族疆界的一种人文包容与尊重，其实也是一种健康的心性。

　　刘墉：我原来只是要超越自己，创造自己的财富。但是我的一些观点能够产生这么广大的共鸣，就变成了对许多年轻人甚至是家长的责任。

　　我在台湾演讲，很多人会问我问题。过去我很可能教父母如何让孩子上哈佛，但是我今天要说不是非要让孩子进名校。孩子未来的生命很长道路很长，难道不能够让他自己计划自己的生命吗？所以人要由自己心里面产生学习的需要，才是真正的成长。如果说被强迫读了大学、研究生，博士毕业就再也不读书，那又是何苦呢？

　　所以我认为读书不一定要读很多，有好多的东西可以看，有很多的东西可以学习。我到每一个城市都会问当地人很多问题，可是你会发觉有多少人生活在那个城市里面根本不了解周遭的事物。其实我们周遭很多东西都是美好的，为什么发现不了呢？因为在他们很小的时候，就把他细腻的观感都磨损掉了。

　　“影响自己一生的重要书籍”

　　记者：来自于您的成长过程，可能会有几大类的书籍在你人生的不同阶段相伴，回首起来，依旧有心灵喜悦与感动，我们来聊聊这方面吧。

　　刘墉：当然了，有两本书影响了我的一生。

　　年轻时看到了德国大哲学家尼采的《查拉图斯特拉如是说》一书，是尼采的里里程碑式的作品。这本以散文诗体写就的杰作，是近代人类思想的天空中一道光耀的奇异彩虹。它里面讲的人是一根绳索，在超人与禽兽之间，那是危险的前景，危险的回顾，危险的颤栗，下边是无底的深渊，也就是骆驼、狮子和婴儿的境界。这个对我有很大的影响。后来我想是不是人一定要经过骆驼、狮子和婴儿呢？是不是可以根本不用经过骆驼，直接就到达婴儿，一下子就悟了。是不是因为我们年轻，就应该好好经历这个骆驼的艰苦，也因为经过了这个艰苦，有一天我们闯出来了，就像狮子一样驰骋，施展我们的抱负，当我们的将来年华流逝的时候，我们能够返璞归真达到婴儿的境界。后来我读到了王国维先生的《人间词话》：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。到后来的衣带渐宽终不悔，众里寻他千百度。实际上讲的是同样的事，这许多的都组合起来就成为了我后来超越自己的观念，所以后来的“超越自己、创造自己、肯定自己”，就是超越自己与生具来的特点，创造我个人的风格。每个人你不等于别人，要肯定自己是天地当中不可或缺的，如果说有你没你都没有什么关系，那你的存在有什么价值呢？所以这些东西都是我从初中读的《查拉图斯特拉如是说》，从高中读的《人间词话》所感就开始酝酿起来的，成为影响自己一生的重要书籍。

　　“爱是最让你震撼让你感动的力量”

　　记者：能否像画卷似的给我们描述一下您的走读人生，或者是与读者交流的故事。

　　刘墉：我是一个很坚持的人。我签名的时候人很多，我就会坚持每个人只签一本，绝不多签字。但是有一次我破例了，一个妈妈拿了两本书给我，她说一个是亲生女儿，一个是前妻的女儿，她是后妈，“我到底把这本书给谁？”我破了例，但是我觉得我这次破例应该。还有一次签名，来了一个中年的女士，她和我握手时说是我的粉丝，我握到她几乎觉得握到了一根枯柴，她是一个非常瘦削的女人。然后她转身指了指后面说：你看看，这两个是我儿子。我一看像半截宝塔一样的健壮的孩子。我觉得这个妈妈是多么伟大啊，我常常注意这些带孩子的妈妈，她们的手腕是那么那么的细，但是我觉得这世界上最伟大的就是母爱。所以现在我每次看到一个瘦削的妈妈，我就会想到那一幕。

　　我曾经到云南的很多远地方，甚至整夜在高丽恭山奔驰，有一个孩子说：刘墉老师，我已经被录取了北京的大学，我马上要离开这片山了。真正回家的机会恐怕不多，我说你为什么不利用暑假的时间多和妈妈爸爸一起聚聚呢？然后把你的爱告诉他们，你应该好好说啊。他说：我说不出来，我也没有办法在家里面呆着，因为看到他们就让我的脚步沉重，我再也走不出去了。有的时候简简单单的语言当中，会让你震撼，让你感动。记者：是的。可能您走过了生命这样一个岁月，可能来自于您这样的生命阅读，可能那种宏大的东西您可能处之泰然，来自朴素的、心灵的东西会感受巨大的震撼。刘墉：实际上最大的力量都来自于爱。因为我们有了爱才能爱别人，一切一切都是那小小的爱产生的。

篇3：Amylang分享育儿心得

　　作为父母，也许我们都会有这样的烦恼!孩子有的时候没自信，胆小，我们该怎么让孩子充满自信的成长呢?如何教给孩子自信面对生活的态度?下面我们来看一下这位家长的经验分享!是否对你有帮助呢?

　　这几天，儿子一直闷闷不乐，我以为是我这几天工作忙，没有好好照顾他，趁周末，我给他买了他最喜欢的漫画书。但小家伙依然不高兴，反复问他，他才说，学校要举行活动，老师把他和几个同学分在一组，表演舞蹈。儿子说他不会跳舞，一上台腿就发抖。

　　我听了，拍了拍他的小脑瓜，笑着说：“儿子，妈妈和你一起学，咱们一定能把舞跳好。”看到我十分认真的样子，他的嘴角挤出了一丝笑容。

　　其实我也不会跳舞，年轻时想过去练练，但终究没有能坚持下来。如今答应了儿子，我也就拿出决心，每天下班回家，就陪着儿子，看着电视，和儿子一起学起了跳舞。但我没想到跳舞会这么难，再简单的动作，我都要反反复复练很多遍。

　　一天刚开始跳，我的脚就扭了，儿子没有察觉，我也就忍着痛，笑着陪儿子练习。直到最后我满头大汗，擦药时半只脚都肿了。第二天我依然笑着陪儿子练，但儿子似乎觉察到了，呆呆地站在那儿定睛看着我。

　　儿子得知我的脚受伤后，冲上来抱住我说：“妈妈，我一个人练吧，我能学会的。”他便不让我陪他练了，一个人在客厅里又蹦又跳，几次摔倒在地上又爬了起来，整个过程始终保持着微笑。

　　好了。一天回家，他高兴地说，他当了小组长，教其他同学跳舞呢。

　　他的老师打来电话，说儿子在学校突然像变了一个人似的，以前分配任务给他，他总是退缩，害怕，现在，无论是学习还是班务，他都争着去做。而且让人难以相信的是，他会主动举手回答问题了，体育课跑步他第一个冲在前面。更难能可贵的是，无论遇到什么事，儿子每天脸上都挂着笑容。

　　见到儿子的变化，我很高兴，便好奇地问他，是什么让他有这么大的进步的。儿子的回答让我感到欣慰。他说：“妈妈，是你教会我的，你脚受伤，仍然微笑着不哭，你工作很累，回来后依然忙家务，你做饭时是笑着的，拖地板时是笑着的，从来没有愁眉苦脸过。所以，我要像妈妈学，再难的事，都要笑着去做。”

　　儿子不懂，这样的方式，叫“优雅”。然而他终于懂得了优雅地去面对一切了。让孩子优雅地成长，对于孩子来说，将是他们人生里一笔宝贵的财富。(易红梅)

　　(扬子晚报 易红梅)

篇4：Amylang分享育儿心得

　　每个家庭都会有教育孩子的方法和亲子沟通的方式，挫折教育在孩子成长中非常重要，却很容易被忽视，尤其是被家有女儿的父母们忽视。家长帮社区这位妈妈的心得，可以给你带来一些思考和收获。

　　孩子入小学近一年了，一年级的小豆包马上就成二年级的小豆包了。之所以喜欢称呼她小豆包，是因为感觉她和她的同学都太可爱了。

　　一年级的和和，在妈妈的眼里是非常完美的：她认真的对待班级工作，集体观念强；认真用心的独自完成作业，积极思考，总会合理安排“玩乐”和“写作业”的时间；重视友谊，有不会的问题会与好朋友沟通，课间会因某个问题与好朋友相视而笑。养育她，尽管她的妈妈我，感觉每一天都在深一脚浅一脚的摸着石头过河，在妈妈眼里，她不需要完美，因为不需要完美，所以在妈妈眼里她有了完美的机会。在此总结下关于挫折与尝试在孩子成长中的重要性。

　　1、做自己的小主人吧。

　　和和对妈妈一直是不够客气不够礼貌的，这是自我意识的衍生品，成长是需要时间的，对妈妈没有依赖，也就没有了顺从。和和是自己各类事情、时间安排的小主人。每遇到各类活动，和和总会第一时间制定学习、作业、活动的计划安排，也可能是习惯了，会脱口而出，让你有井井有条的感觉。

　　作业写的潦草，妈妈会建议重写或修改，告诉她如果这样交的后果，至于是否听取建议不作要求。只是会第二天看拿回作业的情况，如果是修改后的，就顺便说声“又得星了，幸亏改了”，如果是没听取建议的就来一句“唉！没得星，其实作业做的是否认真老师一看就明白，老师可一直感觉你是个优秀的孩子啊！”

　　周末的作业，会告诉她完成作业后玩的会更轻松，至于如何安排作业时间由自己定，只是会根据情况强调“如果写完作业了，就可以轻松玩了”“如果没写完作业，咱就不会这么轻松”。对于作业，告诉她，写作业对自己是有好处的，可以温故已学知识，让自己清楚什么已经会了，什么还没掌握，所以，是不能为完成作业而去写作业的，要以认真的态度对待作业。

　　2、呈现给老师的不必要是“完美”的状态。

　　不会为了让老师看到女儿走的稳走的好而扶着她走，只有在跌跌撞撞中，女儿才能感受到自身的平衡点，继而把握好自身的平衡，当然这只是个比喻。

　　做作业中不会及时指出，不会的不会及时教，要独自思考认真完成作业。所以每次作业的完成，她都清楚哪些自己做的不顺畅有疑虑，实在拿不准的就在题的旁边打个问号（这是她自己创造的，做妈妈的强调不管会不会，要用心思考写出答案，因为只有写了才有对的机会）。因为希望孩子在引导下，自己来纠正改善行为习惯，所以呈现在老师面前的就是一个毛坯，是逐渐成长的一个状态。

　　作为家长，如果担心老师眼中的孩子有缺点，是做不来的，内心的强大才是真的强大。在挫折和尝试中前行，孩子才能掌握自身的平衡点。任何人的保护，都没有自身来得及时。

　　3、做个无为而治的爸爸妈妈吧。

　　一天有个同事说，她的孩子写作业是多么的费心费力，每天都要陪着写作业，不陪就写不成。因为是同事，所以互相比较了解，我和另一个同事异口同声的说“是妈妈太勤快了！”常听人说，勤快妈妈懒惰孩，妈妈太勤快了，剥夺了孩子自己体验的机会。从挫折中体验成功的乐趣，失败挫折后取得的成效，会带来莫大的欢喜。

　　女儿和和做作业中，经常会听到她欢喜的叫到，“妈妈，我检查出来一个错误。”“妈妈，你知道我多么聪明啊！这个我想啊想啊，我终于做出来了”。通过自己的努力体会到成功的孩子，是快乐幸福的，我想这一点谁也无法否认，因为我们都应该体会过。

　　如果可以，给孩子自己安排自己事情的机会吧，即便是出了问题，又能怎么样呢？今天错，是为了明天不错，让孩子感受到路的深浅，增强孩子的免疫能力，做自己航行的舵手，乐趣无穷。

篇5：Amylang分享育儿心得

　　作为父母的，都有共同的愿望，希望孩子能够出人头地!可是，为什么有些孩子能够很优秀，有些孩子却始终不尽如人意呢?其实，没有谁能随随便便取得成绩，孩子在学业或者某方面比较优秀，父母和孩子肯定有不为人知的努力和智慧，我们想通过教育个例和故事，来发现他们的做法中值得学习和借鉴的地方，给有家庭教育困惑的家庭一些启发。

　　每个孩子都是独一无二的，别人的方法未必适合你的孩子，所以，不能照抄照搬，但是，有些思想和智慧却是可以学习的。

　　杨震宁简介：

　　男，17岁，现就读于山东省实验中学高二。小学和中学一直就读于济钢鲍山学校，由于学习成绩优秀，5月作为推荐生，被山东省实验中学提前录取。小学、初中、高中都被评为济南市三好学生，初中三年任学校学生会副主席，现任实验中学学生会安全部部长。

　　父亲职业：工程师 母亲职业：教师

　　□本版撰文 记者 王文杰

　　1、教育孩子有担当

　　杨震宁的母亲杨凤霞是一名小学老师，从教二十多年的她见识过无数的孩子，看到现在一些独生子女不愿意干值日、不做家务、衣来伸手饭来张口等现象，她认为这不是小问题，这关系到孩子责任感的培养，家长必须重视。

　　因此，从杨震宁六岁开始，就让他承担家庭的一部分劳动，必尽的家庭义务是扫地和倒垃圾。上学后，周六周日帮助大人准备早饭。从一开始的下面条、蛋炒饭、煎馒头片、煎鸡蛋，到现在的蒸饭、炒菜、包水饺等，杨震宁都不在话下。杨凤霞对儿子说：人是要生活的，连自己的吃饭问题都解决不了，还谈什么幸福生活?还谈什么为社会做贡献?

　　对于刚上学的孩子来说，责任感从哪里着手培养呢?杨凤霞的主张是：教育孩子自己的事情自己做。杨震宁刚上一年级时，老师要求家长检查作业并签字，杨凤霞都是只签字从不检查作业的对错。杨震宁有错题后就回家哭诉：“妈妈，你为什么没检查出我的错题，别的小朋友都是100分。”杨凤霞对孩子说：“作业是你的，不是我的，你要对自己的作业负责。”几次哭诉无果后，杨震宁学会了自己检查作业，也能在考试时认真检查试卷，好的自查习惯就是这样养成的，责任心也从这里开始孕育。

　　2、教子最难的是做好自己

　　不少家长感到教育孩子是一件难事，有一位妈妈感言：世界上最不容易做好的事就是教育孩子。杨凤霞觉得教育孩子最难的是做好自己。她说：“中国有句古话：‘有其父必有其子’、‘有其母必有其女’，孩子的眼睛就像摄像机，记录着父母的一言一行。孩子不必刻意地观察，就感受到大人太多的态度，不必刻意地学习，就模仿了我们太多的言行。所以，教育孩子最难的是我们做家长的该怎样规范好自己的行为，我们必须小心，必须考虑到自己的所作所为对孩子意味着什么，孩子从我们的行为中看到了什么、 学到了什么。与孩子一起成长的过程就是重新审视自己的过程，也是完善自己的过程 。”

　　3、以其人之道还治其人之身

　　不少家长觉得跟孩子沟通难，一讲道理，孩子就反感。杨凤霞说，家长跟孩子特别是青春期的孩子沟通，不能发现问题就说，要用点“心计”。

　　她讲了一个小故事：有一段时期孩子放学回家就喊“烦死了，又要背政治”“烦死了，作业那么多”。我想他带着这种心态去学习，学习效率一定很低，压力也会很大，怎么办呢?有一天，我下班晚了，回到家就坐在沙发上休息，孩子放学回家，看到我就问：“妈妈，你怎么没做饭啊，是不是不舒服?”我就说：“烦死了，学生不听话，工作又太多，明天不上班了!”

　　“妈妈，你不上班，你班的学生怎么办?”“是啊，心情好也要上班，心情不好还要上班，为什么不有一个良好的心态呢?就像你的政治题，高兴也要背，不高兴也要背，也许高兴时记忆能力更好呢!学习本身就是一个艰苦的努力过程，调整好自己的心态最关键。”自此以后，孩子就再也没喊过“烦死了”之类的话。尤其到了高中，我看到孩子有时作业特别多，就问孩子会不会觉得学习很烦，孩子总是笑笑说：“没有，我觉得学习还是很有意思的。”

　　4、孩子的兴趣点就是教育的支点

　　我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”，所以，很多家长都重视培养孩子的兴趣和爱好。杨凤霞更是如此。她认为，孩子的兴趣点往往就是教育的支点，家长要根据这个支点，去发挥孩子的优势，孩子对自己感兴趣的事情往往会很自觉的去研究，从不觉得苦、累，而且收获也会很大。小学时，有一阶段，杨震宁迷上了做化学实验，总要收集一些瓶瓶罐罐，把牛奶与碱面混在一起，把各种饮料和小零食放在一起，还有醋、油等等，混放在不同的小瓶中，有的还要加热，说是要培养什么细菌、微生物等。那一时期，家中霉味、臭味不断。杨凤霞真想把他的瓶瓶罐罐都扔掉，可她知道，孩子的兴趣，就像破土而出的小幼苗，需要家长耐心呵护、引导，才能长成大树。于是，给他借来了初三的化学书，买来了几本有趣的化学书，爸爸开始给他讲一些化学反应原理。从此杨震宁迷上了化学，初中时就把高中化学全部看完。

　　5、教育孩子要讲“策略”

　　不少家长都感到为了孩子付出很多：要花钱给孩子买这买那，要花时间接送孩子上学放学、上辅导班等等。杨凤霞在教育孩子方面，付出最多的是心思。

　　在孩子不同的成长时期，她根据孩子的心智特点采取了不同的教育策略。

　　幼儿期是启迪。例如：在数感方面，从孩子很小就有意识的培养，在孩子一岁多的时候，每次抱孩子上楼，都要数数，从一楼数到六楼;给孩子吃东西，也数着个数给他，就这样孩子喜欢上了数字，喜欢上了数学。

　　儿童期是兴趣。杨凤霞认为，学习的最高境界是自己想学，而达到这个境界只有一条途径：兴趣。如果孩子对那一学科有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。孩子兴趣的产生往往是在小时候。例如孩子喜欢数学，她就经常给孩子出一些生活中的智趣题，与孩子一起玩24点游戏等，既培养了孩子的逻辑思维能力和推理能力，又提高了孩子学习数学的兴趣。

　　少年期是自信和目标。初中和高中，兴趣不是最重要的，关键是让孩子有自信、有目标，并向着自己的目标不断努力。这个时期她就注重培养孩子的自信，确立自己的奋斗目标。

　　6、父亲就像船长

　　在当今社会，很多父亲忙于工作，忙于应酬，顾不上教育孩子，在杨震宁的教育中，杨凤霞夫妻分工不同，共同上阵。

　　杨凤霞负责孩子的生活和语文数学的学习，其他的都由父亲来完成，父亲就像船长，在每一个关键时期，总能起到很好的引领作用。特别是杨震宁小时候的启蒙教育大多也是由父亲引导的。父亲和儿子一起拼图游戏，锻炼孩子的耐心和推理;一起玩《大航海》游戏，丰富孩子的地理知识;一起和孩子玩小电路积木板，让孩子初步感知物理常识;一起饲养动物;一起种植辣椒、蒜、丝瓜等，让孩子方方面面的知识都涉猎到。杨凤霞说，早期的启蒙教育，对杨震宁的初中学习有很大帮助，使他对地理、生物、物理、化学、 历史等都很感兴趣。“尽管我是老师，被人认为‘很懂教育’，但是，父亲的教育有他的特质——刚毅、坚强、理性等等，父亲对孩子的影响是母亲替代不了的。”杨凤霞说。

　　7、帮助别人，幸福自己

　　中国的教育现状，使很多家长特别重视孩子的学习成绩，在一些家庭里，“成绩是考量孩子的唯一标准”，只要孩子学习好，家长什么都可以满足孩子，基本上没有什么原则。杨凤霞教育孩子的原则是：必须做个好人，要诚信、有修养、尊重别人，尽自己最大的努力去帮助有困难的人。

　　在父母这种要求下成长的杨震宁从小在班级具有很高的威信，在学校的优秀干部、三好学生的评选中，他的选票数总是遥遥领先。“独生子女中不乏有学习中的佼佼者，但他们的自私、骄纵、冷漠，都使他们享受不到优秀成绩带来的幸福感。‘赠人玫瑰，手留余香’，帮助别人，幸福自己，这是我经常对孩子说的一句话。在生活中，我引导孩子去感受这种幸福。丰富的知识储备能为追求卓越开启一扇便利的大门，而良好的品德能为自我发展开启一片广阔的天地。”杨凤霞说。

　　■ 杨凤霞教子感言

　　与孩子一起成长

　　在一篇教育智慧的文章中曾看到这样一段话：“从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，有些人变得出乎意料地好，有些人变得意想不到地糟。孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有‘成长’意识，父母是‘学’着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。所以，我认为教育孩子的好方法，就是与孩子一起成长。”

　　■ 记者手记

　　拿什么启蒙你的孩子

　　杨震宁是个非常全面的孩子，各门功课都很优秀，数理化列年级前茅。他对地理、生物、物理、化学、历史等保持着浓厚的兴趣，杨凤霞认为， 是早期的启蒙教育为孩子的兴趣奠定了基础，开启了孩子的智慧之门，使他对知识的渴求有无尽的动力。我们看到，杨震宁的启蒙教育中有做家务、拼图游戏、玩小电路积木板、饲养动物、种花种菜、培养微生物、做各种实验等等。

　　儿童的吸收能力非常强，常常大人还在无意间，他已经学会了。你拿什么启蒙他，他就吸收什么。

　　前两天同事聚会，同事5岁的儿子懂得的知识让在座的人惊异。小朋友会背《弟子规》，而且很会用，不时地用弟子规对在坐各位的所作所为进行点评，而且特别恰当。他的地理知识也相当丰富，智利、巴西位于哪个州，巴拿马运河是哪两个洲的分界线说得准确无误。有人问，孩子懂这么多是怎么教的?同事说，没有刻意教，平时孩子就拿地理拼图玩，没事的时候， 教他读两句弟子规，不知不觉间，他就都会了。

　　孩子在幼年、童年时，有大把的时间，玩是主要任务，玩是一种娱乐，也是一种教育，更是启蒙，玩对了，孩子会受益终生。

　　所以，家长要有慧眼，善于发现孩子的兴趣。要有慧心，知道哪些启蒙对孩子的成长和人生有益。要有耐心，和孩子一起在他(她)的兴趣里流连，帮助孩子扬起兴趣的风帆。

篇6：Amylang分享育儿心得

　　每一种经历对孩子，都是难能可贵的财富。家长一定要注意，一些十分重要的经历，在年幼时不可忽略。

　　1、独立处事的经历

　　孩子初次尝试，难免遭遇困难，我们不应干预，更不可代他做，只在重要时刻才替他作决定。当孩子想要自己解决，应给予适当的鼓励。

　　2、参与工作的经历

　　训练孩子最好的方法就是分配工作给他。家长应先考虑孩子的年龄、能力、兴趣和性格，让他帮忙做家务，但不要强逼他。孩子在担当责任时，会觉得备受重视，自会变得懂事。

　　3、失败后成功的经历

　　教孩子运动时，选择容易掌握的竞技活动，使他不会多番失败。过多的挫折感会令他失去兴趣。让他感受失败后的成功，既会激发他的兴趣，也可启发他凡事要尽力而为的道理。

　　4、父母过往的经历

　　当孩子遇到问题向家长倾诉时，不妨将自己以往的经历、挫折、失败和痛苦、所得的教训等，坦诚地讲给孩子听。这会使孩子得到启发，也可以拉近亲子之间的关系。

　　5、感悟生命与死亡的经历

　　养的小动物死了，孩子会感到伤心，但这种经历会让他明白失去亲人的伤痛，使他知道珍惜生命的重要。在日常生活中，向孩子灌输正确的人生观，多带他接触大自然，领略生命奥妙。

篇7：Amylang分享育儿心得

　　"E度在线-孩子成长的纪录片"一直是E度想做的一件事情，木子迫不及待邀请到本期嘉宾mxjq1231，很高兴得到她的认可与支持，先给大家简单介绍下mxjq1231：她的宝贝今年成为一名初一生，荣获了"E度小升初征文大赛"一等奖（宝贝获奖文章：华附--我攀越的那座山）。

　　问：我先来问个，宝贝如此优秀，是天资大于努力，还是努力大于天资？

　　答：努力大于天资。总觉得她很普通，但我自己觉得她有些方面很好，比如荣誉感强，个性平和，能坚持，单纯，总是很愉快，记忆力好，善于思考。

　　问：请问您的孩子在成长过程中发生过最让您担心的事情吗？是什么事情呢

　　答：有啊，担心的事太多了，比如：中学初中早起会不会吃不消啊？同学总拿她比会不会压力大啊？学习紧张时会不会身体跟不上啊，会不会发胖啊？会不会觉得生活没情趣？会不会没法控制情绪？

　　最担心的是怕她一失足成千古恨。

　　已发生的事是：1岁时因为我不在家被汤烫伤，现在还有色素沉着，我现在还在内疚，不到2岁就全托，她现在很怕离开我，只有1个孩子，来我是一路战战兢兢。看到她就高兴，听她电话里的声音是最好听的声音。

　　问：请问一下孩子现实生活中的性格是怎样的？兴趣爱好有哪些？

　　答：表面文静，温吞吞。性格很温和，不争不吵，不强势那种。

　　喜欢看电视，看电影，吃西餐，吃雪糕，游泳，打篮球，乒乓球，不过都是业余水平，喜欢上网，不过我在时才上。

　　问：倩倩为什么要等你在时才上网？

　　答：我不让她上，要监管。

　　问：请问一下：孩子在没有考好的时候（比如我看过小作者写的"华附--华附--我攀越的那座山"里面有提到），您是怎么对待和处理的？

　　答：找原因，一起改善，总的来说，是跟我的指挥棒走，我叫她花多时间在数学，她就花多时间在数学，我一般不会责怪她，她也不会着急的，她一般都是心平气和的，文章中提到的是：小升初前的竞赛。我叫她把重心放在奥数上，毕竟有华杯赛和华附的考试，英语老师对她有压力，那段时间受了不少委屈，我叫她听我的，后果都在我身上，后来英语竞赛前她自发地很努力，好在成绩说得过去，如果多点时间在英语上，以她的基础一等奖有一搏，当然也可能时间都放在英语上了，也未必一等奖。

　　现在我发现外界对她对要求，比她自己和我对她的要求都高，在我心中她还没考过让我失望的成绩。比如同学关心的是"她是不是第一。"其实我们自己从没有这种要求。

　　问：家长需要做到哪些工作才可以让孩子学的这么好

　　答：树立威信，让孩子知道你爱她，多和孩子沟通。可以说：在小学，她听我的比听老师的多，一直以来我们关系好，她也知道：到目前为止听我的没错。

　　问：看过倩倩写的游记，写得非常好，请问：她的写作水平是如何培养出来的？文学方面的书她喜欢看哪些？

　　答：语文教育早于数学教育，读了很多书，喜欢四大名著，尤其三国演义，看了很多作文书，历史书，童话，散文，很杂。中学会要看多点了。作文源于生活，对生活思考，去一个地方，写一篇东西，每经历一件事，就写下，写出真情实感，另外心中有理想，写出的东西就大气。多旅游，见多识广。见多人和事。看过风花雪月的电视剧，但从不看此类小说。

　　问：习惯的养成？

　　答：首先让她知道：你这个年纪读书是首要任务。但她的生活也需要刺激，劳逸结合，她不想学时不勉强。她总说：谁谁告诉我都没玩到。或者既没玩到也没学到。她觉得玩也玩了，学习也学了。我经常在很多事上事先就引导，而不是发生了才批评。

　　问：怎么教育孩子的能交流吗？

　　答：向我诉说，哭，然后帮她分析，找原因，找解决的方法。父母是她坚强的后盾。大的挫折还没有，小的挫折没过夜。她想事情比较单纯，考试考差，1天就忘。她自认为遇事不计较，她不明白有些女孩总心情不好，不高兴。比如最近因为班级工作的事觉得很委屈，回来后开始轻描淡写，后来就说了经过，我告诉她我们能帮她解决，她说麻烦妈妈了。她说：我知道就要吃晚餐了，可我想吃雪糕，我说吃吧，连吃了2个，不知这是不是起到减压的作用，以前从没连吃2个雪糕。听她说完，我说：好委屈吧！她一下子就哭了，抱着我：妈妈你真好。她也分析了原因，有客观因素在里面。晚上我们俩陪她去学校找晚自修的同学完成了。她很高兴，后来她自己说：同学们也都很不错的。她知道从自己身上找原因，而不是责怪别人。

　　刚看她写的一周札记，第一周的生活还是不错的，忙碌而有意义，老师和同学都很好

　　问：倩爸在教育倩倩方面承担怎样的责任？

　　答：他是我们家的后勤部长，他陪她玩，运动，散步，陪我们娘俩。她和她爸关系也很好：叫他帅哥

　　问：倩爸温文尔雅，倩妈可爱可亲，倩倩一直给我很乖的感觉，有没有不听话的时候呢？一般因为什么不高兴呢

　　答：在她3岁以前，我都是很严厉的，不允许她任性，提无理要求。大了就好了。4岁以后学钢琴，坚持不下来的时候，我坐她旁边看她练，我坚持了她就坚持了。再大就是：以她的经验我说的基本上对，都是为她好，我和她关系好也容易沟通，有道理她就听，而且随着年龄增长，她的意见我也尊重她的。我也担心她总听我的，缺乏主见，大大小小的事让她自己拿主意。

　　不高兴的事很少，更不会给脸色给我看，考试不好，一下也就过了，在学校有次英语测验70多分，她和我说了，我看不是知识点不会，我都没在意，也看不出她有什么，倒是老师看到我，特意拿出来说，刺激我，老师也是希望我们重视英语把时间放在英语上。

　　在奥校考试，每次测验，很多同学和家长关心，其实我们觉得不算差，只是不是前几名时，同学家长之间口耳相传。我想她在外面已经受到刺激了，所以从来不说她，努力了就行了，这些也看不出她不高兴。

　　这次摸底考，一知道成绩，她就告诉我了，全班情况也告诉我了，她自己觉得还行不算差，她也告诉我：同学觉得她应该考第一。我知道她还有没掌握的知识，但是我不想给她压力。她也看不出不高兴。

　　生活上更没有什么不高兴，和同学在一起基本没争吵，朋友在一起吃什么玩什么，都让别人先挑，在家她想吃什么，我一般满足，我总觉得，她吃了，能愉快也就行了，又不是超出我们能力范围的东西，反倒时常她感动我们，觉得她很体贴，很懂事。

　　最近的不高兴可能就是学校的搞活动的事，因为这个活动是学生会安排下来，不能让老师知道，中间除了点问题，担心完不成，又有些委屈，我给她打包票，有我们父母，什么问题都能解决，后来她自己也想到了办法，而且第二天东西同学也帮着找回来了，可以说是超额完成任务。她也就是找东西时很难过吧，回来告诉我以后就轻松了。而且当天晚上她就说其实同学挺好的，挺配合的，丢了也是不小心，班干部都开会去了，也没交代专人负责，同学传来传去，丢了也不奇怪。因为这是还处在向老师保密阶段，就不说那么白了。

　　要说不高兴，应该是受了委屈的时候。

　　问：想问一下，你们在平时生活上怎么安排小孩的每天作息时间。谢谢！

　　答：早上6：45自己起床，自己买早餐吃，中午回来吃饭，我上班时，她自己搞掂，午睡。晚上回来做作业，吃饭，吃完饭散步半小时，再做作业，昨晚作业多，一晚上都在做作业，语文的阅读和英语的阅读，老师无法监控，虽然晚了，还是各花10分钟完成了，这应该就是好的习惯养成，该完成就完成。作业不多时，做课外的数学，阅读多读写。10：30睡觉，一家人睡前还要聊会天，这是我们家的幸福时刻之一。睡着快11点了吧，不聊天，她可以倒下就睡着。她说老师说华附住校的学生学习好是因为睡眠充足，所以她计算了一下，睡眠不能比住校的少。中间冲凉，吃水果，聊聊学校的事。

　　周末先做作业，小学时带她去公园，朋友聚会，外边吃大餐，一家人看电影，至少半天在外边，每天和同学运动。中学了，运动，外边吃大餐，逛街，看电影。其他时间做数学，英语语文阅读。

　　英语一篇新概念英语，语文一篇2页纸文章。

　　问：能说一下您的孩子有哪些好的学习方法吗？说出来大家借鉴借鉴！

　　答：有思想才有行动，有目标才有学习的动力，坚持学习。其他具体方法也说不上什么，预习、认真听讲、复习可以说永远实用。问的问题也大了，笼统了。还有不要犹豫，不要怀疑。如果连家长都要怀疑：学奥数有没有用？我也不知奥数具体是什么概念。还有"孩子还是快乐轻松点吧。"难道他不学习，学习不好就快乐轻松了？读书时心情愉快很重要，学了就表扬，不要轻易责怪孩子。书中自有黄金屋。还有孩子有这样那样缺点时，家长自我检讨下，自己有无责任。可能跑题了。

　　问：遥远的问下：小朋友刚入幼儿园时，爸爸妈妈送学校，宝贝都会哭着吵着一起回家，倩倩当时的表现是怎样的呢？倩妈还记得吗？

　　倩倩从小都是那么懂事和听话的吗？还是倩妈早期教育做过很大的引导？

　　答：不记得去幼儿园有哭过，应该没发生过，我们都是自己和保母带孩子，没有人宠过她，前面也提到没给她任性的机会，而且，一出生我们就有意识的带她去人多的地方。不怕生，而且要哭也没用。应该适应很快，我倒是记得带她去考察幼儿园时，老师给她喝了1瓶比卡丘的奶，是她喜欢的，当时我们住市奥校附近，就近的私立幼儿园。一去就全托，也不知怎样，倒是去接她，没有直接回家，去菜场买菜，她可能以为不回家，哭了。读书前应该是我说了算，所以印象中还是比较听话。早期管好了，现在反倒她拿主意，洒洒娇，都没问题，她的判断力不会差的。

　　问：我已经知道倩倩是很多小孩的榜样，同问倩倩有过自己的学习榜样吗？有的话能否说说呢？

　　答：哈佛女孩刘亦婷，张蒙蒙，毛泽东，居里夫人，还有好些科学家。去了华附的历届华杯赛总决赛获奖的同学，数学学的好的同学如庄同学、胡扬舟、邹佛灵，林倩。高二出书的张明明。初三的王同学、陈同学、豆同学。还有现在的同学英语好的刘同学、伍同学。还有竞赛认识的别的学校的，有男生也有女生是榜样也是朋友。现在的同学她觉得都是她学习的榜样。

　　问：想问下倩妈，"很多事情事先引导"能不能举个例，让我好好体会体会一下，好让运用自如啊

　　答：主要是你想他成为什么样的人，如何处理问题，没做前灌输给他，比如在交友方面，你可以告诉他：要一视同仁，对谁都好，不要歧视同学，和男生女生都要好好相处。他就会照做了。比如父母都担心早恋，那提早告诉她早恋的害处，明白了道理，她就不会去做了。你不想他贪小便宜，那告诉他，不要让同学替你花钱，借了一定要还。将来你希望他往哪个方向发展，提早把理由告诉他，否则，你挑的他不愿意，他怪你一辈子；他挑的你觉得不合适。孩子成为什么样的人都是父母塑造的，或他看到周围的行为，教会他如何做。

　　我们每天都有聊天的时间，家人还是要多沟通。

　　问：记得你说过希望倩倩全面发展，附中是否会导致孩子偏科？毕竟要想获奖必须要付出许多努力，花大量的时间做奥数题是免不了的，那就占了许多的时间，你是如何平衡这一点的？能否详细谈谈附中的学习生活 ...

　　答：附中应该是什么样的人才都有，一个人想独领风骚很难的。附中搞竞赛的应该是这方面有特长的，大多数还是全面发展的。我的要求是全面发展，甚至历史、地理都要重视。从她一周的学习，看不出学校把他们引向偏科。反倒感觉华附出的科学家够多了，华附要出政治家了。华附许多活动都是同学自己组织参与，培养出来的应该不是书呆子。昨天她写了上周的札记，我说帮她放上网，分享一下，她不愿意，她写得比我表达的要好。别的中学情况我不了解，但能在华附读书，我觉得很幸运，即使学习成绩只是中等，我觉得也是有成果的，我总觉得眼光要放远点，他们人生的路很长，华附不光学校教育的好，从同学身上都能学到很多东西。

　　首先我慢慢接受有天才，甚至有类似牛顿、爱因斯坦那样的天才。我的孩子，应该不是，只是普通人。

　　其次即使华附奥校是培养奥数运动员的地方，我也不会认为她或者其他已经是奥校的同学不该呆在这里，即使她不是拿全国一等奖的那一个，拿不到也是正常的，我也不会认为她在陪别人玩。中学是基础教育，我自认全面发展没错。哪天她学习不好，没法控制自己的情绪，心情不好，我觉得责任都在我们做父母的身上。她只要努力了，不成功也是成功了，可能还有其他因素在里面。所以我一点也不着急，在华附会偏科或跟不上，学习不行，起码可以自豪的说还是一个善良的人嘛。

　　进了华附我更不担心了，没有华附这块土壤，林倩怎么会发光。虽然我的孩子不是林倩。

　　欢迎其他家长一起讨论，凡是都不是十全十美的，我们家长是不是对华附要求太高了？

　　广东奥校的学生同时是华附的学生，其实据我了解，只有数学好的学生，华附没有招进来，招进来的是三科都好的，语文不行，连竞赛题都没法理解，况且知识是有关联的，相辅相成的。

　　我更赞成赏识教育，当然不是一味的顺着她，就像华附的老师说的，否则去了社会没有人会迁就，有了家庭，老公也不会只说好听的。赏识教育会使孩子自信，赏识对我的孩子比较适合。我总觉得挫折教育太沉重了，但不能完全没有，我的理念是我有什么条件给你什么样的生活。她的生活也不是什么优越的生活，所以不必特意去享受挫折了。我的理解无论是赏识还是挫折，首先是要能适应生活，适应各种环境和条件，主动适应社会，而不是别人适应你。另外从管理学和心理学的角度：好的行为要正强化，不好的行为要负强化。

　　还没说完，51个同学，15个女生，不知女生有没有降分，我们到现在还不知她考多少呢？不过也不关心了，重要的是以后

　　问：倩倩这么优秀，除了欣赏和喜欢她的同学，有没有碰到嫉妒心强的，如何处理和这些同学的关系呢？

　　答：有啊，不过很少，反过来当动力，告诉她，将来走上社会也会遇到，学校也是小社会，什么样的人都有。叫她遇到事情先从自身找原因，你用欣赏、友好的眼光看同学，同学对你也友好。她说华附和奥校的同学比小学同学更尊重学习好的同学，同学和家长基本上对她都很友好。很多都是奥校同学，无论同学还是家长，原本就认识了。

　　问：倩妈，感到附中智力超常的孩子多吗，学习压力是否大了很多，住校的学生多吗，住校条件如何？不好意思，一下子问了这么多问题

　　答：超常，但感觉不多，我怎么觉得超常好像不正常，呵呵，正常点好。但素质感觉好些，比如多才多艺，做事认真，做事有毅力，坏习惯少些，我觉得学习好除了智力因素，应该还有各方面非智力因素起作用。

　　作业多了，起床早了，压力现在看不出来，我倒觉得好些家长有压力。她们班22人住校，住宿条件差了点，六人一间，空调旧了点，但有冲凉房和卫生间，旧了点。饭堂还不错。但老师说住宿的学生成绩好些。

　　问：请问：您家的宝贝会自己剥鸡蛋皮吗？自己洗袜子吗？自己叠被子吗？

　　答：都会，但干得不多。这3样活，剥鸡蛋皮干得最多，洗衣服，叠被子是军训时，或自己在外地才做，在外面她替我们服务多，在家我们替她服务多。她简单的菜会做。她爸希望她多做家务，想想自己在娘家什么都不干，现在什么都干，觉得她不干就算了。做家务是少了点，有时和我们一起做。

　　问：倩妈您好！请教一下倩倩小学是如何学习英语的？（方法，每天花费的时间）

　　答：看碟：如迪斯尼英语、洪恩gogo、新概念英语，听竞赛碟，读阅读，做些练习。

　　时间不一定，做完作业有时间半小时。作业多就先做完作业，这周她每晚做完作业都困难。

　　问：想知道倩倩应该参加过很多赛事，能说说对她最具有意义的一次赛事、最重要的一次赛事？？赛事有遇到过失败吗？如果有，又是怎么面对的呢？

　　答：参加的赛事不多，只有世奥赛、华杯赛、希望杯、全国小学生英语竞赛、广州市小学生英语竞赛、广州市英语竞赛、广州市四年级词汇竞赛

　　世奥赛参加2届，是倩倩第一次参加数学类竞赛，都是自己和市奥校及飞翔老师去，家长没有去，是第一次单独离开父母自己去外地，不知道全国的水平如何，对获奖没报希望，想着她能走出去培养独立生活能力已经很不错了，成绩反倒出乎意料的好，都是金奖。

　　全国小学生英语竞赛从3年级起连续参加4年，这得益于英语老师非常重视，没为此做任何特别准备，前3次一等奖，最后1次二等奖，第一次全广州市只有3个一等奖。广州市四年级词汇竞赛很遗憾只差一点就得一等奖了。

　　希望杯是六年级才参加，也不重视。

　　可以称得上失败的是六年级语文竞赛，语文是我们和老师都抱很大希望，甚至觉得可以冲击广州市一等奖，可是只拿到了区奖，比较郁闷，想到语文只考一篇阅读和一篇作文，主观性比较大，虽然知道有缺陷，但很快释然了。倒是觉得对不住老师，因为老师付出了很多。

　　华杯赛是付出最多的，目标就是一等奖，加上市奥校的排名，就有希望考上华附了，在等结果的那段时间很辛苦。

　　广州市英语竞赛是觉得能获奖，但为华杯赛在时间复习上有让步，所以结果也是能接受的。

　　六年级3门主课的竞赛、培优对考华附是有巨大作用的，促进了学习，无论竞赛的结果如何。

　　问：知道倩倩有没有发脾气的时候啊？什么情况下会发脾气呢？

　　答：很少，误解她的时候吧，她这个年级是不知愁滋味的时候，最多说多两次："晕"、"天哪！"（这两个字最近才从同学那里学来）、"作业这么多，我快疯了！"

　　问：您是那种不会在孩子面前说谁谁家娃子怎么样好滴家长对吧，能谈点对这种大多数家长 ...

　　答：如何全面的看孩子，我们首先要看到孩子是不是在努力，如果孩子在努力学习我们除了表扬他（她）以外还能做什么呢？和孩子的努力相比，成绩高低又算得了什么呢？将来当他走入社会时是否他的努力更重要？

　　再者，万善孝为本，孩子对父母是否存有孝心，对老师是否存有感激之心，对集体是否关心，对同学是否友善···这些品质都是我们这些当家长的需要注意的。我们谁也不想我们的孩子长大后是个忤逆不孝之徒吧。

　　再说说和其他人比较。这个不是不能说，但这是个很敏感、很易招人反感的话题。所以谈及此问题时家长千万要注意自己的语调，使之能易于让孩子接受，并能对孩子起到促进作用。反之不如不比，长此下去这也是使孩子产生逆反心理的一个小基因。

　　批评时要讲技巧，要用一种孩子可以接受的方式进行。否则，孩子不接受会有什么效果呢？长此下去，又是一个产生逆反心理的小基因。大家要注意批评不是责备，更不是指责，批评是帮助，是在帮助你的小孩积累生活经验。因之俺在批评孩子时总不说"不···"，而是帮她分析，告诉她如何做会产生什么样的后果，孩子自己就会判断她该如何做了。这样她会不接受吗？

　　俺常和孩子讲，考试成绩、考哪所学校只不过是她生活中的一瞬，这不是她的全部，叫她要向前看，让她总有努力的希望。因此，孩子的心态也永远是向上的。

　　问：英语学习中的"听竞赛碟"能具体点吗？什么样的？谢谢

　　答：比如历届广州市英语竞赛的磁带（说错了，不是碟），还有李阳的竞赛辅导之类的磁带，起到熟悉试题的作用。

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篇8：Amylang分享育儿心得

　　小女上小学三年级了，在小女过去不算太长的学习岁月里，我是主张全程陪同的，即使她看课外书，我也会拿一本小说，坐在距离小女不远的地方，一起陪她看书。

　　小女刚进入小学生角色时，应当说在学习上的一些不好习惯是比较多的，从坐姿来看，在写作业的过程中，就无法好好保持，后来我认识到这与时间有关系，于是就让她二十分钟左右，起身活动一下，然后再写作业，在过去两年多时间的“陪读”过程中，纠正小女坐姿的话，算起来是说得最多的。

　　孩子做作业拖沓也许是每个小学生家长遇到的头疼问题，我也遇到过，这也是我坚持小女在学习时全程陪同的理由。孩子良好的习惯需要一个较长时间来养成，短时间有个良好习惯后，如果不是长时间地巩固，就会慢慢丢掉。

　　我有一位朋友，她非常重视孩子早期学习生活习惯的养成，在上小学之前，她就注重培养像上课专心听讲、积极提问、及时高效地完成作业等习惯。到了孩子上小学之后，她认为孩子的好习惯养成了，可以放手不管，让孩子自己管理，但是很快她就发现，孩子过去养成的良好习惯正在慢慢丢失。这让她认识到，良好习惯就像是一个人去做好事，做一件两件好事儿不难，难就难在一辈子做好事儿。

　　当然，我所说的全陪并不是不分轻重的“全陪”，把双方时刻捆绑在一起，对父母是一种身心的疲惫，对孩子也是一种压力和纵容，生活自理能力和独立心理也得不到应有的锻炼发展。

　　不仅孩子的时间是宝贵的，我们大人的时间也很宝贵。

　　要让时间优质化，让孩子养成独立高效完成作业的习惯，家长也有时间来做一些提高生活质量和个人素养的事情，这对孩子来说也是生活的一种榜样，他们会在无形中演绎、模仿成人世界。父母也是，不仅仅是孩子的父母，也是一个社会的人，也应该有除了孩子之外的其他生活内容。

　　明智的家长，应该注重陪伴的质量，而不必一味追求时间量。