教学有方，学以致用

个性化分析
该学生数学成绩在班上属于中下等，辅导过程中，了解到该生在学习过程中注意力不集中，缺乏灵活性。虽然对书本上的知识点比较清楚，但一到做习题或考试就容易懵，解题思路单一，不会举一反三。对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。且对数学缺乏信心和兴趣，所以容易产生分心，存在注意力不集中，懈怠的状态。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：
1、培养学生在数学上的信心和兴趣。首先通过聊天的方式了解她在学习数学上遇到的困难，从根本上去解决问题。认识到了自己不热爱的问题，然后引导学生接受这个状态，因为接受了才能有机会改进突破。我会让她先做些简单的，从她会的题入手，在简单的题目上举一反三，培养她的信心和兴趣，再逐渐增加难度，培养她解决问题的思维能力。有兴趣和信心后，她自己内心是欢喜的，欢喜状态更能能生发智慧，跳入到良性循环。因为在抗拒的时候学东西是没有什么果效的。
2、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
辅导效果
该学生通过我的辅导，在对数学的兴趣信心和解题思路上有了明显的提高，做题更加认真高效。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。通过期中和期末考试的对比，数据成绩在班级排名的16名提升到第3名，我觉得最重要的是该生对其有了信心，并且更能自觉的学习和有一套自己的学习理论。家长对此非常满意。

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