个性化分析
孩子一开始挺贪玩的,不过和他交流,甚至和他一起打过游戏后,明显变得更好相处,接下来就是深入学习的部分了
辅导方案
分讲课和联系,时间各占一半,中间制定休息时间,对于低年级的数学以故事性讲述为主
辅导效果
上学期期末班内中游到开学全班前三


个性化分析
孩子一开始挺贪玩的,不过和他交流,甚至和他一起打过游戏后,明显变得更好相处,接下来就是深入学习的部分了
辅导方案
分讲课和联系,时间各占一半,中间制定休息时间,对于低年级的数学以故事性讲述为主
辅导效果
上学期期末班内中游到开学全班前三