孩子在生活中为什么不愿意和父母沟通？

自我意识觉醒

随着孩子自我意识的觉醒，他们认为自己已经长大了，有了自己的独立空间和喜欢的事情。他们不再像以前那样主动与父母交流，觉得那样会显得孩子气，想要展现自己的成熟。但是父母却没有意识到孩子的长大，仍然把他们当作需要保护和照顾的孩子，这让孩子感到束缚，想要摆脱。

孩子眼界扩大

孩子的眼界随着年龄的增长不断扩大，而父母的眼界却停留在原地，这导致孩子和父母之间的沟通越来越少。在小学时，孩子很少有机会表达自己的观点，大多只是童言无忌。但到了初中，他们开始有了自己的思想和对问题的看法。他们追星、看漫画、玩游戏，但在父母眼中，这些都是不务正业。而孩子关心社会大事、看新闻，家长也认为是不务正业。

交朋友的目的不明确

很多家长与孩子交朋友的目的，实际上还是教训孩子、把自己的观念强加于孩子。这种完全专制、独裁的态度让孩子很无奈，他们应该有机会形成自己独有的价值观。与孩子交朋友，家长们首要的目的应该是理解、倾听，并且尊重孩子的想法。

缺乏共同语言

学生普遍反映和父母没有共同语言。父母找孩子谈话多半围绕学习，而在谈到学习时，大多数家长只关注成绩和分数，对孩子感兴趣的事情不予置评甚至直接扼杀。只有少数的家长能够与孩子谈论他们的兴趣爱好，而更多的家长选择避开这些话题。当孩子与父母意见不合时，他们偏向服从，只有少数人会选择言语或行为上的反抗，这对于沟通是不利的。

如何与孩子进行有效沟通？

不要替孩子做决定

家长们往往自以为是地为孩子考虑，实际上剥夺了孩子的选择权，将自己的意识强加给孩子。家长经验丰富，他们的“安排”可能是捷径，但这种未经孩子认可的捷径并不符合孩子的需求，孩子需要的是主观的独立性和客观成长的必要条件，因此要尊重孩子。

不要吝啬表扬

赏识教育的核心是爱，表现在认同孩子的优点和成就上。爱是学生和家长的基础，这是毋庸置疑的。而认同则需要关注孩子的品质、习惯等多个方面，并基于这些观察找到孩子的闪光点，用表扬来激励孩子在学习和品德方面全面发展，这样孩子才会愿意与父母进行沟通。