来看看你是否中招了：

每天大部分时间都拿着手机刷朋友圈、看电视或者玩游戏。

在陪孩子外出玩耍时，你时不时拿着手机玩弄。

经常在工作、做家务或者感到疲倦时，将手机或平板交给孩子当作玩具。

孩子是你的一面镜子，他们一直在模仿和复制你的行为和习惯。你怎样做事，他们就会怎样做。

因此，如果孩子不喜欢阅读，家长首先需要反思自己。如果你从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？想象一下，如果家长每天晚上吃完饭后只看电视、玩手机，从不读书，却要求孩子读书，这是可能的吗？

建议父母除了避免在孩子面前过度使用电子产品之外，还应该自己拿起书本阅读，给孩子树立一个良好的榜样。此外，这样的亲子时光是否更加温馨，将成为孩子一生中美好的回忆。

让我们一起营造一个良好的阅读环境和氛围吧！

带孩子去图书馆看书，你会惊讶地发现他们的阅读量会超过平时的3倍以上。在沉浸于书海之中，周围的孩子都专心致志地阅读，这些积极的外部因素会激发孩子对阅读的兴趣。因此，家长可以在周末多带孩子去图书馆阅读并参加阅读活动，让孩子沉浸在良好的影响中。

当然，家庭是培养孩子阅读习惯最重要的地方。父母可以为孩子购买一个独立的书柜，准备各种类型和风格的儿童书籍，告诉他们这是属于他们的书，让他们建立对书籍的归属感。当然，书籍不仅局限于书架，最好让孩子在家里随时随地都能找到适合他们阅读的书。

曾经见过一个极好的例子：有一个父亲为了鼓励女儿阅读，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置得像童话森林一样，孩子非常喜欢独自坐在童话森林中，安静地阅读。

还有一位母亲举了这样一个例子：“女儿刚出生时，我们家住的地方很小，但是书很多，她的儿童床上堆满了厚厚的一层书。女儿就这样在书堆中一天天长大，她从不弄脏或折坏一本书。她似乎对书有一种特殊的情感，长大后她对吃穿没有太多挑剔，衣服比别人少，但书柜里各式各样的藏书比别人多。她可以从书柜中为你挑选出各种题材的精彩美食。”

坚持每天给孩子读书和讲故事非常重要

儿童的阅读经历会经历不同的阶段：绘本阶段、讲故事阶段和文字阅读阶段。

给儿童讲故事的阶段非常重要，几十年的研究表明，儿童听父母讲故事的时间长短与他们数年后的阅读水平息息相关。通过给孩子提供大量阅读机会，可以显著提高他们的听、说、读、写能力。

美国教育系统倡导每天为孩子朗读15分钟。这听起来很简单，但坚持下来并非易事。然而，只需要几个月的时间，你就会发现孩子对阅读的热爱。

讲完故事后，你可以根据孩子的反应来判断。当孩子开始要求你讲更长时间时，说明他们可以集中更长时间的注意力，他们对阅读产生了兴趣，这时你可以适当延长讲故事的时间。

经典原著改编的电视电影可以起到引导作用

阅读不能被强迫，而应该适当引导。虽然前面提到，家长应尽量减少孩子看电视的时间，但有选择性地观看一些经典原著改编的电视电影是有必要的。当然，如果可能的话，直接让孩子阅读原著是最好的选择。但是如果孩子不乐意，可以先让他们通过观看接受度较高的电视电影来引发兴趣，然后再吸引他们去阅读原著。

曾经见过这样的例子：一个家长很想与孩子一起分享小时候看《西游记》连环画的乐趣，但孩子并不喜欢看。后来，家长先让孩子看了几集《西游记》的电视剧，孩子立刻产生了兴趣。然而，家长巧妙地告诉孩子接下来的内容需要等待，孩子迫不及待地拿起了连环画开始阅读。

鼓励孩子在阅读后表达自己的想法和看法

输入和输出同样重要。在孩子阅读完书籍后，家长可以鼓励他们多表达自己的感受和想法，以增强孩子的思考能力、沟通能力和表达能力。

如果孩子只是机械地阅读，所接收到的信息可能只是堆积在脑中。但如果家长能鼓励孩子表达自己的阅读感受，那么在他们表达之前，实际上他们已经经历了一次深思熟虑的过程。在表达的过程中，他们也在一定程度上锻炼了沟通和表达能力。这对于培养孩子日后的基本写作能力非常重要。

有位爸爸采取了这样的方法：“每次我要求孩子阅读，他总是以功课繁忙为借口拒绝。但是我发现了他的软肋，即他的作文成绩较差。一次，在他写作文之前，我让他先阅读了一本书，读了一遍，记了一遍，让他尽量将所理解的词汇巧妙地运用到作文中。结果，老师评价说“语言生动形象”。于是孩子在阅读过程中逐渐找到了写好文章的方法，他自己开始主动寻找书籍来阅读。”

阅读不能急功近利，要静心等待花开

阅读是一生的修行。虽然在短期内可能无法看到明显或直接的效果，但很多时候它是一项隐性技能。因此，家长一定要抛弃通过短时间阅读来迅速达到某种效果的想法，不要期望孩子仅仅通过多读几本书就能立即写好作文。

事实上，孩子大量阅读的效果可能要等到初中或高中阶段才会明显体现出来。积累日久，阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，而这种基本能力的提高将极大地促进孩子的学习和写作能力。

孩子读书越多，知识与知识之间能够产生的连接就越多，也许某一天会出现爆发式的成长。因此，让孩子坚持阅读，总会有一天绽放出美丽的花朵。