孩子数学从班上中下游，到初二明显提升，不是因为突然开窍，也不是因为报了高价辅导班。我们做的，只是把每天的学案错题，多看一遍，多讲一遍，多改一遍。

我丈夫常年在外，家里大小事基本我一个人扛。工作忙，回家累，孩子学习顾不上，是常态。初一下学期期中，孩子数学考了62分，试卷上满是计算错误、概念混淆。老师让家长写意见，我只写了六个字：“学习上升空间很大。”没说“请老师多关照”，也没说“我们一定努力”。因为我知道，这话光说没用。

真正开始改变，是从一个决定开始的：先补数学。

不是因为数学最重要，而是因为孩子自己愿意学。他喜欢解题，哪怕做错，也愿意再试一次。这比任何兴趣班都珍贵。我数学基础尚可，能陪他看题，能听他讲思路，这就够了。

我们没买资料，没报网课，只用了学校发的学案和课本。每天晚饭后，我们花半小时，挑一道他做错的题，重新做一遍。不求快，不求多，只求搞懂。他讲，我听；我讲，他复述。讲不通，就画图，就列式，就拆步骤。

错题本不是抄题，是重做。每周六下午，我们把一周的错题集中重做一遍，打星号的题，必须讲出为什么错，错在哪一步，下次怎么避免。不是“这题我会了”，而是“这题我为什么以前不会”。

坚持，是最难的。有时候我加班到九点，他等我回家一起看题；有时候他想偷懒，我说：“那就明天再做。”但从不放任。不是逼他，是陪他。你坐在他旁边，他就不敢随便应付。你认真，他就认真。

我们没提“必须考到90分”“必须进前十”这种话。成绩是结果，不是目标。目标是：今天这道题，弄明白了；明天那道题，不犯同样的错。

初二上学期，他数学从70多分，慢慢到了85分，再到90分以上。不是奇迹，是重复。每天一道题，一周七道，一学期120多道，全是他自己搞懂的。老师说他“思路清晰了”，其实不是老师教得多好，是他自己把错题翻来覆去嚼了几十遍。

家长能做的，不是替孩子写作业，不是盯着他学够几小时，而是帮他把“学”变成“做”。做题，做错，改错，再做。这个循环，比任何方法都管用。

很多家长说孩子没天赋，学不好数学。可真正的问题，是没人陪他把一道题从错到对走完一遍。不是孩子笨，是没人陪他熬过那几道难啃的题。

我们没用过任何辅导资料，没参加过任何培优班。所有进步，都来自学校发的学案，和每晚半小时的母子对谈。

如果你也觉得孩子数学差，别急着找名师，别急着花钱。先做三件事：

第一，把最近三次考试的错题，全部找出来，不看答案，重做一遍。

第二，挑出其中三道，每天晚饭后，和孩子一起讲一遍，让他讲给你听。

第三，每周固定一个时间，把这三道题再做一遍，直到他能不看答案，完整写出过程。

不需要每天学两小时，不需要买十本练习册。只要一道题，反复做，反复讲，反复改，三个月，就能看到变化。

孩子不是靠补习班逆袭的，是靠每天多做一道题，多问一句“为什么”，多坚持一次，才慢慢爬起来的。

你不需要完美，只需要不放弃。

你不需要懂所有题，只需要陪他把一道题搞懂。

你不需要每天监督，只需要在他想放弃的时候，说一句：“再来一次。”