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高考备考策略与经验分享
更新时间：2024-11-14
从家长的角度分享三句话：
第一句话，守护好孩子的担当。
高三是孩子走向成年的重要一年，高考是他们人生中第一个重要担当，虽然孩子们的肩膀还稍显稚嫩，毫无疑问，这个担子他们必须自己挑起来。
作为家长，我们无法代替，却可以守护，鼓励他们任何时候不要松懈，更不要逃避，通过高三的辛勤付出历练自己的担当能力。
我们要让孩子明白，担当不是空洞的励志口号，是严谨的细节，是具体的行动，体现在切实的学习计划中，体现在完成学校老师的要求中，体现在与同学的互助互帮中，体现在持之以恒的毅力中。
话又说过来，人都有脆弱的时候，何况处于长期紧张状态的孩子？我们家长应细心察觉孩子的情绪变化，及时给予孩子鼓励、欣赏，守护好他们的担当。
举个例子。
3月28日，清华来学校进行招生宣传，之后与部分同学面谈，我家孩子未被选入。在教室外遇见他时他说没关系，但我还是给他发了短信：“爸妈认为你是最好的。”他回了四个字：“嗯，最好的。”有点调皮，看来内心还算强大。第二天是北大来，同样未被选入面谈。我又发了短信：“别人怎么选择，是别人的事，你怎么选择，才是你的事，才关乎你的实力。爸妈始终认为你是最好的。”将近半夜，才等来他的三个字：“谢谢啊。”我读出了刚刚散去的失落，也读出了刚刚恢复的坚毅。
第二句话，自觉与学校分工合作。
大家关心的高三教学备考安排，那是学校多年积累的成熟体系，是老师们集体智慧的结晶，体现了很强的科学性、专业性，不夸张地说，只要不折不扣地按照学校安排和老师要求做到位，高考成绩肯定是优异的。
所以这方面我们家长尽可放心，专心扮演好家长的角色，自觉和学校形成分工合作。
我认为家长要做的主要有两个方面：一是精神引领，二是后勤保障。
我们让孩子担当，首先我们家长自己要担当，在日常生活中积极面对和承担，不躲闪不牢骚不抱怨，给孩子一个积极向上的引领。
微信是我和孩子交流的一个重要渠道，他这个年龄可能不适合面对面的絮絮叨叨，但通过微信关注，可以让他感受到我们做家长的对生活的阅读、热爱，甚至一点理想主义情怀，没准会对他有启发。
关于后勤保障，大家肯定各有高招，不过除了可口的饭菜、温馨的关爱，还可以承担起自主招生报名的大部分工作、提前研究专业志愿等。
第三句话，不妨超脱一点。
高三要说家长一点不紧张不大可能，除非事不关己。估计现在许多家长已经通过各种渠道听到过各种招考信息了。有信息是好事，但碎片化的信息、甚至有些偏颇的信息只会让我们无所适从，自乱阵脚甚至产生焦虑。其实纠结的事无非就那么几个：
1、上不上课外辅导班？我们家孩子没上过，无法提供经验，大家如果有这个想法，建议务必和孩子商量好，同时征求班主任和任课老师的意见。
2、学校要不要加课？建议听从学校安排，前面说过，四中的教学安排是个成熟体系，怎么安排是我们学校自己的事，与别的学校无关，我们不和任何学校比。
3、怎么拿到高校加分，特别是北清加分？博雅也好，领军也好，还是其他各种自主招生，加分的主动权都掌握在高校手里，我们同学手里只有一个主动权，努力把高考成绩考到最好，不管你有没有拿到加分，裸分至关重要。
4、成绩波动或者不理想怎么办？这一年，估计会有一些家长和同学的情绪跟着成绩排名波动。这里我想引用北大光华学院级汪嘉倩同学参与招生工作后写的一句话：高考真正审阅的，是备考时的坚毅品质与从容心智，和报考时的独立精神与自由意志。我们家长本应该为孩子屏蔽干扰，这要求我们自己要有很强的抗干扰能力。
孩子真正的起跑线，不是占得了多少先机，而是父母的格局。我们应尽可能淡定从容，一步步陪孩子耐心走下来。
高三虽然以分数为重，但我还是想说，不只有分数。高中尚未完成，我们仍要鼓励支持孩子学习以外的全面成长，珍惜在学校的每一天。分数是一时的，成长是一生的。
我也说句真心话，现在我感到高兴的，不只是孩子考出了理想分数，还有这样几件事：
1、7月24日出分这天中午他在初中学校门口一直等着见他的初中老师道一声谢谢，而不是迫不及待去查分数；
2、他第一次去献了血，随即马不停蹄和同学一起准备学长助学；
3、他的假期计划里依然有和小伙伴一起去那个他们去了三年的孤儿院做义工；
4、对于报考志愿目标的坚定。我欣慰，他懂得了感恩、责任、坚持和对目标的坚定。
同学们在进入高三之前，一定要调整自己的状态，为总复习提前打好基础。那么如何才能做到这一点呢？又该如何准备呢？
1、好的作文题目
俗话说“题好一半文”，一个好的题目是可以为作文加分的。现在的考试作文，多是不命题作文，所以就很考验题目“抓眼球”的程度。当然，前提是你的题目得扣题，不偏题，如果你没有把握，那就按照最普通的方法去拟题。
从近年来的高分甚至满分作文中，我们不难发现，这些作文都有一个比较吸引人的标题。其中能找到的规律是：对偶逗号式、经典句子换用式、诗词化用式、俗语改动式、固定搭配转换式。
2、分段应在5-6段左右，切忌选择3段式
一般三段式的文章会导致中间一段过长，使人看不到重点，分不清条理。
而段落过多的话会显得繁琐。除了拒绝“大肚子”似的三段式作文外，开头结尾一定要简洁，特别是开头，如果占有太多空间，会入题过慢，引起阅卷疲劳。
3、多积累摘录
一般高分作文在用词和语句上都不会太平淡，会使用大量丰富的词汇和富有诗意的句子，而这些就需要我们注意积累了。
平时，不管是在书本上，还是网络上看到的比较好的句子，都可以摘抄下来，等量积累到一定程度，自己写作也就信手拈来了。
多用哲理化、诗意化的句子表达，但切忌浮夸的词藻堆砌，让人不知所云。
4、多读书总没坏处
一些高分文章往往都能够引经据典，素材十分丰富。考生们在拿到一个题目后，短时间内能调用各种相关的人物、事例来论证，从古至今，从经典到时下热点......
所以，平时多读书，多积累案例素材，也要学会活用课本知识，不需要刻意去背相关的段落，只需要记住相关的人物的具体事件或生平，具体语言用自己的风格来表述即可。
但不要用一些李白、屈原这种烂大街的例子，避免写出来文章千篇一律。
5、有观点、有思想
议论文切忌论点不明确，一定要用合理的案例来支撑一个观点，不要模棱两可，表示两个方向都是对的。
前面虽然提到词汇量要丰富，但要在文章有自己的思想和创造性的前提下。要不然词语再华丽也是空洞的。
如果想要培养自己的写作素养，大家可以多看看《人民日报》等主流媒体的评论文章，可以学到一些思考方向。
6、书面整洁很重要
不需要字写的有多么漂亮，但字漂亮绝对是加分项。卷面最起码要整洁，能够让阅卷老师有耐心看完你的文章。
其实各学科、各类试题都是有规律可循的，只要大家善于总结经验，乐于学习，就能形成一套属于自己的方法论，那样任何“换汤不换药”的题目都能迎刃而解！
作为一个理科生,对物理的学习深有感触，也经历了从疑惑迷茫到豁然开朗的过程，高考中我物理考了143分，虽然离最高分还有差距，但我愿意跟同学分享我学习物理的几点心得：
1.模型归类
做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
2.解题规范
高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
3.大胆猜想
物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
4.知识分层
通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律（尤其是牛顿第二定律），动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。
5.观察生活
物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。
1、根据考纲落实基础
学生复习的时候，为了避免走弯路浪费时间和精力，首先得仔细阅读一下高考考纲，看看高考考察的重点内容是哪部分，然后根据考纲要求缩小复习范围，加强对主干知识的理解，对概念、原理等的延伸，全面的复习基础知识。
2、构建知识网络
构建知识网络就要求学生对高考知识进行梳理，理清知识点之间的关系，通过知识之间的联系来建立只是网络体系。
复习的主角不是老师，而是自身，老师知识起着引导作用。学生应该在老师的引导下自主复习，而不是完全依赖老师。毕竟老师的复习计划和体系是针对很多学生的，并不是针对某个人。
3、通过专题训练来巩固知识点，并且提高自己的应试能力
高考考察的是学生对于高中阶段所学知识点的掌握，而掌握知识点并不是说记住了理解了就可以的，还得会做题。
因此学生在理解记忆的同时，还要针对知识模块和高考考察方向做专题训练，提高自己的解题能力。
做题的时候一定要注意解题思路的总结，和一题多解的方法，这样才能有效的提高应试能力，从而提高学习成绩。
4、多总结错处并且反思改正
复习不能一直埋头往前赶，做过的题不管了，犯过的错误也不改正，一个道题错两遍就等于没做，还浪费了时间。
应该把复习过程中出现过的错误总结一下，并且反思为什么错，怎么避免第二次犯，这样一来错误少了，学习效率也就高了。
珍惜老师的“重复”
其实高三没那么恐怖。第一学期每天六点半起床，骑车上学，然后开始复习。六门功课轮番上阵，真是你方唱罢我登场。老师会把高一高二的知识重讲一遍，甚至是两遍。虽说枯燥，但你绝对不用担心听不懂。
到了下学期，当然还是要六点半起床，到了学校就开始疯狂地做卷子，这样的目的有两个：一是把我们训练得接近做题机器，二是让我们把考试当成吃饭一样自然。而且，真的有这个可能。尤其是数学，文科数学，看到题目，想都不用想，就能看到出题人的一个个陷阱。其实，当你到了这个程度时，考试就真的是享受了。
每一周过得没什么区别，不过，你会慢慢体会到知识已装在你脑子里。当那些诗词脱口而出的时候，当做题几乎不用思考的时候，那种快乐，无法言说。
高三还有一件幸福的事——在上大学前我没有意识到——那就是老师给予你的关心和希望。两个老师抢一节体育课是常有的事，有时，都不肯妥协，只好一节课分两段，上不同的课。老师上课常常会点名叫人回答问题，对每个人自然都是认识的。在高三，尤其是当你成绩有所下滑的时候(这不可避免)，高中老师一定会把你叫到办公室，仔细询问，有时你还会有被办公室各科老师“围攻”的危险。在高三，问问题是多么普通的一件事，而且你问一个简单的小问题，老师有可能给你引申出一大堆问题(通常你已经懂了)，然后讲上一中午，你是想走走不了。
高三时同学之间呢，互帮互助，一下课，就互相问问题，背知识点或互考英语单词。一起学习，共同进步，比较容易成为“革命战友”。
高三，很少有人怅惘，很少有人纠结。因为再苦再难，有一个明确的目标指引着你，有一个巨长的假期诱惑着你。你不会失去动力，也不会迷失方向。
高三是单纯的，朴素的，你的内心也是最纯净的，因为里面装满了“语数外”。生活是那么的简单，除了成绩，没有什么烦恼。累的时候，憧憬一下大学生活，也是无比美好的。
放松身心回归课本
高三的确是段艰难的日子，倒不是说知识有多难，主要是心态。来自家长、老师和自己的压力，会使你情绪失落或有时学不下去。
其实，我在高三时也是一样，不过，忘了在哪儿看到一句话，至少为我加了油鼓了劲。很简单，就十二个字：大考大玩，小考小玩，不考不玩。前两句是如此诱人，如此让人羡慕，而后一句却坚定地甚至残酷地给出了原因和方法，那就是不考不玩。也许这就是付出与回报最朴素的关系。高考就是那所谓的“大考”，平时的月考、模拟就是“小考”，只要你平时努力了，一点一滴地积累了。你就根本不需要紧张，不需要担心。
当然啦，适当地给自己找点小乐子也是必要的，咱不能为了高考刻意把生活变成灰色。上学路上哼哼歌，吃饭时听听相声，休息时翻翻报纸，娱乐版也未尝不可呀。这样也许会事半功倍哦。
就只剩下几个个月了，传说中黎明前的黑暗来了。这一段最难熬，看似什么都掌握了，又好像还什么都没完全弄懂。没关系，因为这时候几乎所有人都有这种感觉。现在重要的是珍惜每一次考试的机会，不断体会答题的思路，培养手感。更重要的是，把每一次练习当做考试。尤其是考综合的时候，找出适合自己的科目顺序、答题与涂卡的时间安排。一旦找准适合自己的方法就不要轻易更改，也不要受其他人的影响。
在这时搞题海战术、追求高难度就显得不那么明智了，回归课本才是正道。还有，也许你有思想，也许你有个性，不过快要高考了，老师让你干啥你就干啥吧。暂时收起叛逆，做三个月听老师话的好孩子。
要相信，几个月后，你们就会在自己向往的大学校园里肆意青春了!
上高三时，抱怨高三、抱怨高考都是很正常的，就像我现在抱怨大学一样。不过，过了这个阶段，你就真的再也没有机会如此专心地学习了。说这么多就是觉得高三或许是人生中最美好的一年，要珍惜、好好利用这一年。也许你不同意这观点，但你还是要尝试享受人生的每个阶段，不是吗?
很多学生学习十分刻苦努力，但成绩依然不理想，很多的时候会认为是学习方法不对，但在面临高考的时刻，不少学生高一和高二时基础知识的漏洞非常的明显，此时刻苦学习冲刺高考实则为时已晚。下面由小编为大家精心收集的北大学子的高考经验及方法分享，希望可以帮到大家!
谈到学习方法，一位考入北大的学生有着这样的经验：要想决胜高考，一个很重要的方法就是狠抓基础：
“在学习上，我特别重视基础知识。所谓‘合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土’，只有基础扎实，我们的知识大厦才能牢固。”在平时的学习中，要记住这样一句话：“你所能达到的高度，往往取决于你知识基础的广度和深度。”
这是什么意思呢?如今的考题越来越重视基础，有人曾做过统计，中高考80%的题目都是基础题，仅有20%或更少的题目是提高性的需要同学们具备综合能力。因此，只要同学们在平时的学习中狠抓基础，牢牢掌握基础知识，并在考试时做到基础题一分都不丢，取得理想成绩并不是难事。
许多参加过高考的同学都有这样的体会：“高考题不难，但挺灵活，有时虽感觉比平常做的模拟题还简单，但一做就错，主要原因就是基础知识掌握得不牢固。”
正因为基础知识在学习中如此重要，所以我们必须重视基础。
然而，这个浅显的道理却常常被同学们忽视。这主要表现在几个方面：不重视基础知识，一味追求解难题、偏题、怪题;课堂上遇到老师讲简单的知识或重复的知识就不愿仔细听;对考试中经常出现的一些笑错误毫不在意。
记住这样一点：简单、基本的知识最易被人忽视，但它却是最重要的，一定要高度重视。
接下来，来谈谈如何夯实基础。建议是从以下几个方面入手：
(1)注重课本上的基础知识，以课本为“根据地”。
很多同学似乎都有一种倾向，那就是爱做难题、怪题、偏题，对课本不太重视。
这种做法对学习是否有帮助呢?我们先来听听一位“过来人”是怎么说的：
“我的学习成绩一直是班内前几名，因为觉得自己的成绩还可以，想另外去找一条新的实现成绩的‘大跃进’。于是放开了课本，去钻研一些参考书上的难题、怪题、偏题。然而，由于对课本的基础知识掌握得不牢固，一做题就出错。结果做的题不计其数，可脑子却越来越糊涂。有时连最简单的题目都做错，仔细一总结原因，就是基础知识掌握不牢。”
何谓基础知识?就是课本知识。我们考试所需要掌握的知识基本都在课本里，可以这样说，只要围绕课本这个“根据地”学习，考试取得好成绩自然不是问题。因此，抛开课本去研究难题、怪题、偏题显然是一种本末倒置的做法，走的一条弯路。
“重课本，抓基础”的方法才是学习的正路，一位尝到这个方法甜头的学生这样分享经验：
“我在考前曾多次比较、研究前几年的高考试题和答案，发现高考试题并不神秘，它是以课本为基础的，大约有70%是课本知识的再现和变形;有20%属于中等难道的题目，需要掌握一定的解题技巧;剩下的10%难度较大，需要综合运用所学知识、结合自己的解题经验，灵活巧妙地解答。根据高考试卷的难易分配和分数比例，我制定了‘紧扣课本，综合提高’的复习方针，把落脚点放在了实实在在的基础知识上，没有好高骛远地一味做难题、偏题、怪题，所以在高考时发挥得 很不错，取得了自己满意的成绩。”
总之一句话，千头万绪抓基础，抓基础就是重视课本内容。
(1)注重低年级的学习，为中高考冲刺打下坚实的基础。
常有许多同学在我面前这样的感慨：
“我真后悔前两年没有好好读书!”
“前两年我要再认真点儿学习就好了!”
“如果前两年不是狠地玩儿，说不定这次就能考上大学了。”
每当这时，老师都会为这些同学感到深深的遗憾，并在心里悄悄地对他们说：“你们要是刚进中学时就有这种觉悟该多好呀!”
在学习中发现，有的同学，特别是那些天资聪明的同学，常常抱着“一蹴而就”的心态，一位高考靠后一年的冲刺，就能取得好成绩。
然而，学习是没有“一蹴而就”之说的。中学阶段的学习，每一年都有其独特的的任务，初一初二、高一高二是巩固基础的最佳时期，初三、高三的主要任务是查漏补缺，如果同学们初一初二、高一高二玩过去了，留下的知识漏洞太大，到了初三、高三，这个缺口很有可能就会补不上，补不全。
所以要谨记这样一种观念：中学这几年犹如一场马拉松，若一开始就落后太远，到最后再怎么冲刺也追不上别人了。因为最后关头，每个人都卯足了劲儿向前冲，速度是差不多的，难分高下，所以最好从一开始就把最大的力气使出来，才能保证自己在最后关头不至于完全落在后面。
（2)课堂上认真听讲。
课堂上老师讲授的内容，实际上都是最基础的知识，比如课本上的基本概念、定理、定律、法则、公式、名词、术语等。也有的老师会做一些知识的延伸，但总的来说，重点还是放在基础知识的讲解上。因此，课堂才是同学们掌握基础的绝佳时机。
的辛苦学习，最终就是为了那9个小时的高考。所以每一分都是那么的弥足珍贵，所以在考试过程中能多得一分是一分。那么如何施行你的抢分计划呢？
一、看清题目再答题
有的同学拿到试卷不仔细读题目要求，便动笔答题，这样极容易造成错误。比如有的题目是要求选择错误的，而你当成选择正确的项；将多项选择，看作单项选择；本来要求答a可是你却答了b。结果搞的自己费神费力，劳而无功，还浪费了大量的宝贵答题时间。
二、控制时间
对拿不定主意的题目，不要犹豫不决，要敢于舍弃，不可恋战。否则徒费时间，以至失控。须知不可能每题必做，要敢于放弃，有失才有得，尤其是小题小分不可也不必太在乎。
三、核对复查
此道工序不可少，做完后查一查，是否遗漏，是否有笔误，是否有答非所问的现象，如果有的话还可以补救。
四、用笔讲究
尤其是对于电脑阅卷的考生来说，一定要按照要求用黑色的中性笔来答题。平时我们做题对于作图题都是要求铅笔做，但是高考时一定要注意要将图也描成黑色。
不管字写得怎么样，一定要写的干净整洁，给人一目了然的样子，一定要让阅卷教师看明白。
五、尽量不要涂改
涂改不仅要影响自己的答题情绪，也会给阅卷老师留下不好的印象。
涂改的时候不要涂改液，因为有做标记的嫌疑。
可以用透明胶带粘改，但是也不能浪费太多的时间。否则改的太多的时候易使试卷破损。
六、会做的一定要做对
我们在考试的时候总是期待吧所有的题目都做对，但是这是不可能的。
如果都做对的话那不抖去清华北大了，我们可以错略的计算一下，如果我们能得到真个试卷分数的百分之70，那么我们的总分就是52分，对于宁夏的考生来说就可以轻松上一本了，如果能得到百分之80，那么我们的总分就是600分，就可以上以个很不错的重点大学了。
所以我们做题的时候，不要奢望全部都能做完做对。实际上只要把你会做的完完整整的做出来，就应该可以得到一个不错的分数。
还剩不到一个月了，马上就要实现自己人生的第一个目标了。加油吧！
祝福你！
学好立几并不难，空间想象是关键。点线面体是一家，共筑立几百花园。
点在线面用属于，线在面内用包含。四个公理是基础，推证演算巧周旋。
空间之中两条线，平行相交和异面。线线平行同方向，等角定理进空间。
判定线和面平行，面中找条平行线。已知线与面平行，过线作面找交线。
要证面和面平行，面中找出两交线，线面平行若成立，面面平行不用看。
已知面与面平行，线面平行是必然;若与三面都相交，则得两条平行线。
判定线和面垂直，线垂面中两交线。两线垂直同一面，相互平行共伸展。
两面垂直同一线，一面平行另一面。要让面与面垂直，面过另面一垂线。
面面垂直成直角，线面垂直记心间。
一面四线定射影，找出斜射一垂线，线线垂直得巧证，三垂定理风采显。
空间距离和夹角，平行转化在平面，一找二证三构造，三角形中求答案。
引进向量新工具，计算证明开新篇。空间建系求坐标，向量运算更简便。
知识创新无止境，学问思辨勇攀登。
多面体和旋转体，上述内容的延续。扮演载体新角色，位置关系全在里。
算面积来求体积，基本公式是依据。规则形体用公式，非规形体靠化归。
展开分割好办法，化难为易新天地。
就我个人而言，我觉得数学还是挺好学的，虽然分数不高。一般来说，只要你上课好好听讲，下课完成老师交代的作业，上100是不成问题的。
做题这是必须的，题海战术是对的，可得看你怎么用，如果你只是一味的做题而不知道反思，那么这个题海战术对你没用。所以就是做完题之后必须将错题难题整理！错题本子是必需品！如果现在同学没有的话，快去做一个，把自己的错题整理。我在自己的错题本封皮上写了三局话，“勤整理，勤思考，勤复习。”然后只要有时间就看看，上个厕所的时候可以回想啊，课间太困了，好吧，允许你趴在课桌上闭上眼睛眯一会，可你这时候不是睡觉，而是去会想你做错的数学题或者是回想文言文、文综什么的，都可以。这样的话，你不但休息了，而且巩固了。
关于选择填空
选择题：山东高考10个，一个五分，大家知道它的重要性了吧！基本上前8个都是简单的啊，所以这就需要大家把基础知识搞懂，题目看清楚，看清题目让你求什么。
第一个题基本上就是：
①复数之类比较简单的题，这个你只记住复数的概念和复数模
②集合，并集交集这种概念区分清楚
③向量，不等式
④茎叶图，平均数之类的
⑤充分不必要，必要不充分。告诉大家一个小窍门，大小必（范围大的是范围小的必要不充分条件），小大充（范围小的是范围大的充分不必要条件）举个例子，济南是山东的充分不必要条，山东是济南的必要不充分条件。
⑥立体几何。首先基础概念掌握清楚，然后就是做题巩固，五三数学A版这一章的题都做了一遍，然后又把错题整理，最后再一次做了一遍，巩固你所学的，这样就不会错了类似的题，基本上五三的题型就很全了。不得不说做题巩固很有用，其实我有的基础知识也不是很明白，正视图侧视图之类的傻傻分不清楚，可是当我做题的时候，第一道类似的我错了，我就把他弄清楚，错上三次我就不信你还错！
大头就是函数，曲线方程。
一、函数
基础知识你要知道，然后就是做题，大题小题都要做，高一高二的推荐五三数学，一本你做高中三年，学到哪里做到哪里，最后用他来复习，再做一遍。
二、曲线方程
其实就那点东西，具体题型我也忘记啦，总之就是多做题，整理出来几道经典题型，吃透。尤其是最后的大题，其实都有规则的，你只要按着顺序来做就行，没有全部的分，也有步骤分啊。
说到英语，单词是必须要背的，什么高考必备词汇，买一本来背吧。还有一本小本子，把你自己在做题的时候遇到的不会的单词记录下来，本子越小越好，放在口袋的那种最棒啦。当然这个背单词也不是刻意地去背，而是利用你的闲暇时间、睡前、课间。当你的老师在讲笑话时，把你自己准备的单词本子拿出来看两眼，这样你就节省了多少时间啊。
单选
首先，准备一本软皮本，一套真题，推荐近五年的高考真题，因为从中你可以知道你们省份的高考考点。接着，抄答案，不是让你记住ABCD而是让你抄它的考点，先看看它的考点是什么，再把答案后面的解析抄一下，比如说比如说题目考的是一个词组搭配，答案里应该就会把四个词组的释义统统写出来，把这些东西抄下来就可以了。比如说有一道题是语法题，你做错了，答案及详解如下：答案A，详解：这道题里出现了could，所以后面的动词用原型。你应该抄什么呢？“could后面用原型。”要记住无论如何不要去看题，如果答案里有题目的相关也不要翻到试卷那页去抄。最后，最重要的是你要把它背下来，这样基本的语法就会了。五年的高考真题只有一点点而已，把你的省份高考五年真题抄完，你可以转战其他省份的或者是模拟题。我是把这些都弄完之后，又觉得不够，买了一本《小题狂练》单选篇，用这种方法练习。
完型
我的完形填空由原来的错好多个，到最后错一两个，甚至可以不错，主要还是抄答案。下面一个高考大神的方法，我就是这么做的，摘抄如下：
在完型上，一般的错误有三种。
第一种，记不住词组搭配和词义，这个是硬伤，必须背，背什么呢？建议各位去“抄答案”，就是只抄那种解释单词和词组意思的答案，卷子的范围五年高考。抄好以后也是睡前起床看一看就可以了。
第二种错误，是对于文章整体不理解。
第三种错误，是不了解上下文。
针对这两种错误，推荐三读法。一读，大略通读文章，遇见空的地方就想，我想写什么在这里。二读，跟平常一样做一遍完型，把答案选上去。三读，把你选的答案抄回题里，读读文章，看看顺溜不。如果感觉到有什么东西不舒服，这时候毫不犹豫地改正就好。
可能有人问，你花这么大功夫做完形，时间够吗？绝对够！因为一读三读用不了几分钟的，而且这是一笔投资，如果你快速做完完型错9个，你细细做完完型错3个，那可是12分，半篇作文哪。建议各位只要有时间，每天练习一篇完型就可以了，练习材料首选高考真题，5年每年20套，估计到高考为止够用了。
之所以选择写数学篇，是因为数学这个学科在我高中三年的时间里留给了我最深的印象，也是因为自己对数学更有兴趣吧。
我并不是有竞赛经历的数竞大佬，也不是常年150的高考数学稳健发挥大神，只是想在这里写下自己对高考数学以及数学学习的一些看法。
至于学弟学妹们是否参考，参考多少完全看各位自己，因为每个人都有适合自己的学习方法，我只是提出一些建议和可能的方案而已。
高一高二学习建议
高一高二的数学学习是分板块的学习方式，相比高三而言更像是厚积薄发里的厚积阶段。这个阶段我认为大家要做到重视基础，积极思考。这两点听起来都比较宽泛，下面我就详细地说说我的解读。
首先，重视基础。
这里的基础包括两方面：基础概念和准确的计算。
基础概念就是指每个板块的基础概念一定要记牢：高一的话主要就是立体几何里对各种几何体的定义（相信大家在乐学七中里面也遇见过很奇怪的概念判断）以及性质定理和判定定理，高二的话就是统计与概率里面的各种奇怪的定义。
这部分有些同学可能觉得无所谓，因为好像记个含含糊糊也能做题。但我认为学数学对基础的理解是很重要的，这点到了大学体现的更多，对基础概念的理解直接决定能否往正确的方向思考。
准确的计算大家应该都知道它的重要性，但是有时候却没有引起足够的重视。比如平时上课的时候，老师讲了大概的方法，那剩下的步骤也一定要自己去算一遍。再比如写作业写完对答案发现出错，是大概看下答案的做法后直接略过还是自己重新算一遍直到算出正确的答案？
类似的事情还有很多，总之就是涉及到计算过程一定要自己亲笔去算一遍，而非懂个大概就不去动手。其次就是要积极思考。一方面是课内老师讲的方法和题目要多想想为什么，而不是机械地套用。另一方面是可以做一些拓展的题目来锻炼自己的思维。
如果不在也没有关系，对高一高二第一次学来说高考必刷题以及强基班的一些题都是很好的拓展题（相信大家自己找到合适的辅导书的能力还是具备的，我这里就不赘述，总之选一本适合自己的就行）。
高三学习建议
高三的学习更多的是一种整合和状态的训练。到了这个阶段我觉得学习数学的重心就要放到对知识的总结以及对自己考试状态的改进上（毕竟还是以参加高考为目的的复习）。
对知识的整合指在一轮，二轮复习的时候，对高一高二学的各个板块有一个整体的掌握。这个我觉得跟着学校老师的步伐就完全可以做到，最忌讳的就是一轮二轮的时候觉得东西自己都学过，好像再跟着做一遍没有什么用处，于是数学课便自己做自己的（虽然之前也在情系母校上看到有大佬学长这样做过并取得了很好的成绩，但我个人建议还是跟着老师走，毕竟自己还是掌握不了复习的进度以及出题的方向。
在保质保量完成学校里的任务之后，再自己找一些题目做思维训练，我认为这就是很好的高中数学学习状态。
至于状态的训练，很久以前就在学长学姐的文章里看到过某老师的话：到了高三后期，如果你这节数学课没睡醒，那你不如回寝室睡一觉再来。当时只把这句话当作笑谈，现在看来也确实有其中的道理。
当高三学到后面的时候你会发现，纵使大家水平依旧有差距，但现在的考试难度并不能区分出这些差距，而考试成绩往往取决于你的考试状态。这个状态一是来自于平时做题时的状态，这个时候我认为要不就不做题，要不就把自己调整到最佳状态像考试一样做题，这样才起得了训练的效果。
比如某天晚上你回到家发现自己已经很困了，但是给自己定的任务中还有一套数学题没有做，那这个时候怎么选择呢？当然是选择直接一觉睡到天亮。
二就是来源于劳逸结合。到了高三学习固然重要，休息也不能忽略。比如每天晚自习下课去操场上跑两圈，比如晚自习上着上着没意思找几个同学以讨论数学题为理由溜出去摸鱼（不是），再比如中午翻到体育馆里挥洒汗水。
总的来讲，该学的时候学，该放松的时候放松，找到最适合自己的学习状态吧。
同学们在进入高三之前，一定要调整自己的状态，为总复习提前打好基础。那么如何才能做到这一点呢？又该如何准备呢？
准高三的7个注意点
1.基础要打好
很多同学在进入高中时抱有这样的想法——我高一玩一年，等高二高三再学习。其实这是不妥的。因为学习是一个逐渐深入的过程，一开始学习的就是所谓基础，基础没学好的话，之后复习的时候，就会感到很吃力，会很容易让人产生放弃的念头。
所以，想要高三轻松取得好成绩，高一高二时候一定要打好基础。
2.学习要专心
人每天的有效学习时间是11个小时，而实际上高中每个同学上课的时间已经达到，那么成绩之所以会有高下之分，很大一部分就是由是否专心决定的。
有些同学看似也很努力，每天都在读书，成绩却总是上不去，就是因为他们心有旁骛。事实上如果每天全身心的利用好学校安排的那些时间，再适当地自己加加班，成绩自然会有所提高。
3.做题要扎实
在高中学习时感触最深的就是有些题目你明明会做，却仍然会做错。后来反思，才发现当初自己以为会做这一类题了，就大略看一眼就跳过了，而后来做错就是我们常说的“眼高手低”。所以，即使是简单题，仍然有做的价值，而近年高考题目也并不是很难，所以基础题不能丢分。
此外，在一开始学习的时候，就坚持一个原则——做题可以错，但绝对不能猜。知其然，还要知其所以然。猜的答案即使是对的，仍然是没有意义的。因为只有你自己错了，才能有深刻的记忆，才能保证下次遇到类似的题不错。
4.学会独立思考
学习有迷惑时，我一般不会轻易去问老师，而是会努力自己思考，而在苦苦思考不得之后，才会去请教。事实上，学习过程中，大多数问题都是能够靠自己领悟搞定的，而一般来说老师讲的经常是自己所想不到的关键，听完后会让人有恍然大悟之感。
就是因为独立思考，才能在做题方面举一反三，不会因题目变了个形式就又不知道怎么做了。高考的题目虽然不难，但形式都是比较新的，就是对独立思考的能力要求较高。
5.抓住别人忽略的时间
每个人一天的时间都是相同的，一些同学抱怨作业做不完，而其他同学却还能完成自己买的习题的原因就是对一天时间利用程度的不同。
每天的课间十分钟有时就可以利用来完成上堂课老师布置的作业，另外，在中午和下午的吃饭时间里也可以挤出时间来做题或是记忆当天老师的上课内容。天道酬勤。没有人能够轻轻松松考出好的成绩，若想在成绩上有突破，就必要付出更多的努力。
6.松弛有度，高效学习
高中三年里难免会遇到压力很大的时候，尤其是在考试不断的高三，压力有时让人喘不过气来。在这个时候，最好不要压迫自己去学习，因为心情不好也会使学习效率下降，导致学习达不到预期的效果，从而又会使信心下降，压力更大，从而形成恶性循环。这时应找一些能让自己适当放松的活动，比如和朋友散散步、听听歌，当心情好起来时再去做题就不用去担心效率的问题。
7.保持良好心态
面对人生的关键——高考，不少同学会慌了阵脚，导致高考时出现失误。其实高考考的不仅是能力，更是一个人的心态。在许多次模拟考试中，同学们就应该认真对待，把它们当作高考来考，那么真正到了高考时，就能够像平常对待模拟考试时一样，淡然面对，考出自己的真实水平。
在许多次考试中，有的高三孩子发现，考试前给自己的信心极为重要，这样才能保证自己在做题时不会慌乱，毕竟高考就像出兵打仗，一开始阵脚乱了，那最后就极有可能是失败收场。
准高三还要做好这3件事
第一件事：把教材吃透
前提是认真跟着各科老师走。总复习是一个重新跟上的最好的机会，错过了就很难再有时间追基础知识了，尽量不要抛下学校的学业去独立，可以复习通过自习时间和课余时间给自己开小灶。
大家都在用的不一定就是好的。一定要去书店，挨个一本本看。什么样的参考书是好的呢？讲基础知识多，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看。题目不一定要多(题目可以买专门做题的书)，甚至都不一定要做。
同时这本书一定要看起来很容易，有的书会讲的很晦涩或者选题很偏。多翻翻，甚至找一个你一直弄不明白的知识点，看看那本书你站在那里读5分钟后会有一种恍然大悟的感觉，就对了。
然后，随着老师的总复习脚步，同步去把这本书以及教材搞透。这件事情，要用几个月去做。高三老师天天发卷子留作业，自己可以控制的时间其实非常有限，要充分利用，不用着急去一本本做题(这期间跟着老师也能做不少题了)，即使是你身边的大神已经开始查缺补漏了，有一天你会超过他的。如果能完成，那么这时候你的成绩一定已经比之前提高了很多了。
第二件事：把题型吃透
高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路，因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。
很多书里面一堆题，然后分类很乱。记住，要突飞猛进，我们就要比他人完成更多的事情，因此时间更有限，题海战术最要不得。如果不找到高效率的方法，就是死路一条。
一本最理想的题目书，会把某个知识点下面可以出的不同类型的题给你看，然后每个类型的题练个两三次，加上讲解。市面上不一定有这种100%理想的书。没关系，买一本最相近的，别忘了老师也会发材料，你还可以自己总结。
总复习到每个知识点的时候，老师都会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会。把常出的题型记住，就像教材那样熟悉他们。
关于错题本，当时其实我也弄了一个。但除了第一次写上的时候帮助记忆以外，基本没翻过……我认为更有用的是总结题型并且记到自己脑袋里。
吃透题型后，每看到一个题目，我们都能在心里大概浮现出这个题目考的是什么知识点，应该从哪里入手作答。实话说，如果能做到这一点，那基本你考试就能所向披靡了！
第三件事：抓住上战场的宝贵机会
战场，即是模考。到复习后期，基本上每一个月都会有一次大型的，正式的模拟考试、基本模拟高考。老师还会把每次考试的成绩打出来供比较分析用。
这就到了我们刷荣誉的时候了！！！考试是一个特别特别好的实验场所。你可以知道自己的复习达到了一个什么效果。如果模考不尽理想，那也是个好事。因为你可以看到很多自己不足的地方。模考其实还是个试验场，你可以尝试不同的考试的策略，做题方法(比如作文的不同写法，英语阅读的不同读法等)，并且找到那个最适合你的。
一些其他事情
关于紧张
考试紧张大抵是因为，没有信心，导致害怕失败。信心的有无跟准备充分与否有关，但是害不害怕失败我们自己可以控制。我们是希望模考每次都发挥超常导致自己不知道自己的弱项导致高考不靠谱呢?还是希望模考可以充分暴露出自己的缺点让我们可以去把它们各个击破？
关于励志
即使我走的是追求效率而非题海战术，也不得不说，这个过程的确非常枯燥。曾经好多次在漫漫晚自习里抬起头来，长叹口气。学习这件事必然是没有玩游戏乐趣大的。所以一个目标，精神上的鼓励非常非常重要，否则很难坚持。
关于时间
我非常不提倡长时间连续学习以及熬夜学习这种拼法。消耗掉体力什么的倒还好说，但是精神上的消耗是非常大的。不利于保持高效率。课间就痛快的玩，和同班同学插科打诨，大声闹大声笑，把压力都释放出来。该学习的时候才学。
高中阶段我从来没有晚上超过10点睡觉。熬夜没什么意义，只是拿放弃第二天的代价来补这一点的罪恶感罢了。要保持头脑清醒，该放松就放松，没事跟同学出去玩玩。
高考学霸经验分享高中政治学习方法和经验。下面是高中状元的亲身经历和经验分享，希望同学们能得到启发，我喜欢政治，最重要的一个原因是它的时效性。
高中政治是时效性很强的科目，它的考试范围肯定会联系到当前一些时政要闻、社会热点。买一本讲解时事的书，把原理先列在一个本子上，再把可以用该原理分析的时事内容，写在原理下面，复习的时候再看一下，效果很好。看一些各地的模拟试卷，看它们对当前的热点有哪些提问方式，该如何分析，如何表述，同一个问题有几种思考角度。要把政治学活，懂得活学活用。
平时上课的时候，老师也会经常给我们举一些时事的例子，然后讲解这些例子说明了什么道理，久而久之，当我们学到一个知识点的时候，也会想起一些时事的例子来论证，这样，政治已然成为一种乐趣，一种学习之余的文字游戏。
有一年的考题中是考查网络购物，以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会，这些题都是当时的社会热点问题，是与我们的实际生活息息相关的。面对这样的题型，如果我们在答题时，仍旧照搬课本上的理论知识，而不结合实际，是不能够得高分的。这就要求我们在答题时不仅要结合身边的日常生活，而且还要用一种探究的眼光，结合课本中的理论知识，有针对性地答题。高中的生活虽然紧张，可是时事要点也与我们的生活息息相关，不能为了学习放弃了解这些与实际相关的知识。
其次是政治的那种逻辑关系。三年的高中，近五本的政治知识，如果要想一条一条地将其全部知识熟烂于心．或许还需要一定的技巧，我的方法就是，根据其内在联系．按照关联适当分类。比如．可以按照政治课中的三个板块进行分类记忆。政治常识、经济常识以及哲学常识。或者是按照每一个课本中的每一个章节的内在联系进行分类，最后形成一个相互之间有逻辑关系的结构图。我平时很喜欢画这种逻辑结构图，一些参考书上可能也会有逻辑图，我在理解其含义后，往往会有一些新的想法，于是按照自己的感觉，自己的观点，画出一个符合自己心意的逻辑图，这样对于记忆每一章节的知识有很大的作用。
高考学霸经验分享学习政治的时候，会有一些伟大的人，他们总是能有一些很新颖却很符合实际的观点，让我们不禁新生佩服，所以就想更多的了解他们的观点，想象他们的生活中是遇到了什么样的事情才会有这种思想上的升华，也提醒我们注意观察生活中的小事，从这些小事中提取观点，争取成为像他们那样优秀的人。
对于中学的学习来说，课堂的效率十分重要，政治尤其重要。政治不同于数学等理性学科，知识体系是固定的，政治的观点往往会随着时间的发展发生一些变化，政治老师自然是经历百战，他们在提炼关键信息的时候，是最能体现他们经验和分析的时候，就要认真把这些东西学来，吸取老师的经验，然后加以自己的分析。
对于政治科目来说．“题目在书外．观点在书内”。无论是在考试题中遇到怎样的背景材料，或者是出了怎样的题型，都可以从课本当中的基础知识当中找到最根本的答案，可是如果将考试得高分寄希望于所出题型的背景材料都来自课本，是不大可能的。政治题型的背景材料是千变万化的，其材料随处可见，若想在考试当中得到高分，掌握课本当中的知识点，才是最有效的方法。
因此，只有掌握了最有效的学习方法．并找出适合自己的学习方法，学好政治才不会难，才不会感觉到枯燥，更不会感到政治课难学。在有效的学习方法指导下，我们会对政治课学习产生前所未有的乐趣，只要在平时认真听课，熟练掌握其中的知识点，再经过一段时间的训练后，就一定能够取得优异成绩。
制定合理的学习计划
1制定的一般步骤
第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；
第二步是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼
阁。
第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2计划要遵循的原则
(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
(2)、参照生物钟原则。
(3)、难易适度性原则。
科学预习
1预习方法
(1)、要认真读书
先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
(2)、要认真思考
预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。
(3)、要虚心请教
在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。
(4)、要适当地做些习题和实际操作
预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。
(5)、要认真做好笔记
写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。
2预习要注意
(一)、要根据自己的实际
不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。
对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。
(二)、时间的安排要服从整体计划
预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。
时间多时，可多预习一点；时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。
(三)、要有计划地逐步提高
虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。
从横的方面说，要由一种学科到多种学科；从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。
专心听课
1集中注意
有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢？
实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。
前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。
基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。
2积极思考
课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。
具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。
对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。
苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。”
3理清讲课思路
思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。
一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律；以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。
从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。
同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。
如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中；有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来；有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。
总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。
4不钻牛角尖
课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。
否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。
所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。俗话说，“好记性不如烂笔头”。这说明，做好课堂笔记，是记忆和理解知识，提高学习成绩的一条重要措施。
具体来说，坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固；同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解，掌握和记忆。
学会自己留作业
作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则：
1实事求是原则
任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。
2以课堂学习为主原则
任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
及时复习
及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。
心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习；第二组间隔三复习；第三组问事处六天复习。
凛达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次；第二组平均需用要复习六次；第三组平均需要复习七次。
可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。
这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。及时复习的程序：
1尝试回忆
回忆又称重现，指以前识记过的事物不在目前，在其刺激的影响下，或在主观意识的引动下，报导旧的映象重新呈现出来。
所谓尝试回忆，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。其好处有以下三点：
1、能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。
2、有得于动脑习惯的养成，并能增强、提高个人的记忆效果。
3、能更明确复习的针对性。
2阅读教科书
教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨，深刻，是一般参考书无法代替的。
复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。为达到质量较高的阅读，在方法上需用注意到以下几点：
1、圈点勾划。阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分，或容易忽略的要点部分，用红色笔勾划出来。
2、提要。在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。
3、思录。在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维，从书中发出来的意思，也就是前面讲的“从文字里行间读出的学问”。
3整理课堂笔记
课堂笔记的详略人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。刘笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目，又要通过阅读教材来整理课堂笔记，使用权其达到知识深化、简化、系统化。
整理笔记的任务有：
1、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。
2、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。
3、添。添上个人学习的心得、见解、评价等。
4看参考书
适当地扑克点参考书是有必要的，但要摆正教材与参考主从关系。阅读参考书仅是做为学习课本的补充。目的是加宽知识面或加深对教材的理解，所以只选择个别章节或个别知识点做参考性阅读为好。
从容考试
考试是学生学习的基本环节之一，它是结学习效果的检查和评价，并从中起反馈作用。
1考试前不易开夜车
心理学已证实，记忆在醒着的时候，其减少、消失是有相当差异的。用功后立刻睡觉，两小时内有记忆的退减，但以后则末见减少。相反地，一直醒着时，用功后八小时记忆仍有显著的减少。
也就是说，用功后可以用睡眠来阻止记忆的减少及消失。那么为代什么会出现这种现象呢？答案是：只要你醒着，无论维持多安静的状态，人地头脑里都或多或少会有多种干扰情报闯进来。
这种情报越来越多，刚刚记忆的事物，便被新涌进的情报所埋没，就显得不鲜明、不醒目。显然考前开夜车当天起得太早，都有不得于考试。
2进考场莫患得患难失
每年中考、高考(微博)，都有有个别平时成绩一般的同学，超常发挥，取得别人意想不到的根子成绩。本来一般学校都难以考取，发榜时却进了重点线。也有的同学，事先大家都觉得他能进重点，成绩一公布，却边一般学校都考不上。
原因是多方面的，其中一个重要原因就是超常发挥的同学，峭包袱，没有心理压力。反正大家都觉得自己考不上，社会、家长、朋友熟人都有不对自己抱太大的希望，自然也不施加压力。
这样走进考场，轻轻松松，从从容容，既没想考上重点如何高人一头，也没想考不上一般学校便怎么矮人一截。不患得患失，进人考场，心无杂念，只有试题，自然心静。
守住心灵的一片宁静了；自然生长出智慧，答起题来，平是所学，尽现于心，当然容易正常发挥或超常发挥。发挥不好的同学，重要原因之一是包袱太重。
教师同学、家长、亲人都知道自己学习好，能考上重点，考不上怎么办？如何见江东父老？
如何面对老师的惋惜，同学的同情，家长的伤心，个别人的白眼。考上了怎么荣耀，怎么请亲友吃饭庆祝，登台领奖……患得患失之情绪，搅得心潮翻滚，波澜起伏，难以静心面对考题，当然难以正常发挥，容易招致失败。
3答题前纵览全卷
有的同学进和入考场拿到试题后，不看全卷，从第一页，第一题开始答，他们害怕看到后面不会的难题，干扰了前面答题的情绪。
这样做的坏处是，前面遇到难题，可能以为后面也全是难题，同样答卷情绪不佳，还完全可能因过多用时答前面的难题，到快交卷时，后面容易的、会答的题却没有看到，没有时间答了。
大部分同学领到试卷后，先用几分钟时间浏览一两遍，做到胸中有全局，特别对经常研究考试题，经常自己出题的同学，拿到试卷总有一种似曾相识的感觉，绝大部分类型题都做过，绝大部分题自己都会做，浏览全卷起到了稳定情绪，坚定信心的作用。
4怎样编排解题顺序
先答哪些，后答哪些，顺序安排得当，才有利于发挥自己的优势，有利于真实地表现出自己的实力，不致于答完题后产生过多的遗憾。
常见的解题顺序一般有六种：从头到尾法，先易后难法，先高分后低分法，客观性题目入手法，先难后易法。这些方法各有自己独特的优势，同时也就产生一定的弊端，自然也就分别适用于不同的场合、不同的考生。
具体地选择哪种答题顺序，一定要结合自己的实际。
5考场运筹时间
考生在正常情况下应该按照时间的多安排，步步为营、稳扎稳进。如果因意外，出现时间少、试题多、无法正常解题的情况，不妨采用以下应急的方法：不作详细阐述，也决不留下一些题目空着。
这是因为一道题的答案不管你答得如何完善，得分也仅是一道题的分数。而解答了两道题虽然只有一半，然而是答案的主要内容。
一般说分数相加比只答其中一道题分数要高。如果是理解分析性的题目，可以采用只列要点、简例，不作具体分析的方法。要点、简例用提纲表述，不阐述它们之间的联系，也不考虑语言组织。
这类题目一般按要点、简例分析几方面评分，答了要点便有要点分，如再加一具简例，则丰富了内容，分数就更高。同时，应养成复查的习惯，复查是大战后打扫战场。
解题犹如战斗，讲究紧张，速战速决；复查是打扫战场，要求冷静，所谓冷静就是从原有的思路中解脱出来，从当事者变为旁观者，对试卷做仔细审查、无情挑剔。要知道：当局者迷，旁观者清。
应试者只有头脑清醒时，才能避免种种可以避免的遗憾。
常言道“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬3月”，进入冬天，很多孩子在上课时开始提不起精神，今天小编给大家整理了14个使孩子不犯困的小妙方，献给没空瞌睡的孩子们！相信下面的高考备考策略与经验分享多少可以帮助到大家：
1、起床后锻炼5分钟
这样做不仅为身体充电，而且能加倍燃烧卡路里。很多人误认为晨练必须5点钟爬起来跑上几公里，其实是不必要，也不太现实的。你只需要花5分钟，做做俯卧撑和跳跃运动，使心率加快，就能达到理想的效果；要么对着镜子冲拳100下，感受那种能量积蓄的过程。也可以在阳台上做，顺便呼吸新鲜空气。
2、养成喝水习惯
处于缺水状态会时常感觉衰惫。清早起来先喝一杯温水，做一下内清洁，也为五脏六腑加些“润滑剂”；每天至少喝进去一升水，不过也不是多多益善。课间去倒点水还可以顺便活动活动筋骨。
3、讲究吃早餐
美国有研究发现，不吃早餐的人身高体重比（BMI）偏高，也就是体重超标，还爱犯困，做事无精打采；讲究吃早餐的人则精力充沛得多，身形也相对匀称。大家一定不要因为起晚了而不吃早饭，就算先赶到教室要紧，也不要忘了在课间补上早饭！
4、十点加餐
即使早餐吃得不错，到上午十点半，前一天储存的糖原也差不多用没了。要想在一天剩下的时间仍像刚充完电，这时就必须加加餐。一块巧克力，或者一根能量棒、几块饼干，在补充能量以外，还能有效避免午餐暴饮暴食。高三同学们的课桌上和桌肚里，最常见的除了卷子以外，就是各种小食品。不要忘记补充能量哟！
5、多倾诉
多疏解性格也能调节疲惫。荷兰的一项研究表明，在工作中内向、害羞的人更容易觉得累，而外向的人精力更足，这是因为爱跟人交谈的人善于发现乐趣，把自己的烦恼、压力及倒霉事一股脑说出来，就不会觉得累和无聊，相反地，不爱社交的人缺乏这种纾解压力的渠道，时间长了，可能感觉不堪重负。
不管同学是性格内向还是外向，学习中必然会有这样那样的烦恼、压力。一定让孩子要及时疏解自己内心的烦恼，可以和自己对话，也可以和同学沟通。总之，不要让心里的苦闷使孩子分心，以至效率降低甚至影响学习热情。
6、坐有坐相
坐姿不良，走路踢里踏拉，耸肩腆肚，这些通常是能量已耗干的表现。在教室一坐就是七八个小时，如果不能保持正确的姿势，反而会觉得更疲劳。不管是站还是坐着，应当收腹立腰，放松双肩，脖子有稍稍伸展的感觉。一个高中上课从不睡觉的同学，每节课都坐得非常挺拔！这样不仅有良好的精神面貌，也能集中精神。
7、张驰结合
学习中碰到难题，一时半会儿又没法解决，不如稍事休息，如出教室逛逛，出去上个厕所等等。换换脑筋，然后接着干。累得快透不过气来时，深吸一口气（数3下），然后呼出来（数6下）；或者翻翻新闻报纸，看看自己喜欢的散文，找谁聊几句，说不定灵感在不经意间就来了。即使学习紧张，休息一下也是为了更好地前进。提醒大家，适当休息是十分必要的，时间太长容易怠惰，不休息则容易效率降低。
8、交乐观的朋友
乐观、精力旺的朋友或同学人见人爱，他们积极的情绪总能感染周围的人。不仅要和聪明有才华的人交往，更要和那些充满热情，积极向上的人交朋友；跟一个悲观、喜欢抱怨的人一起呆上30分钟，你的能量就会被间接耗尽。大家也要避免自己成为这样的人。努力让自己蓄满正能量。
9、大事化小
一口气吃不成胖子，不要总想着把某项大工程一气做完，结果自己累得趴下了。不妨把大工程拆成若干个小工程，一样一样地做，时不时休息一下，这样，既保持体力，又能提高学习率，最终还能加快学习进度。有的同学唯恐明天还有新的学习任务，就喜欢一口气解决手上的学习任务。这个见仁见智，让孩子采取适合自己的方式就好。
10、多天运动
哪怕你再忙，也要坚持锻炼，篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跑步、跳绳等等。你要是对自己体力过于自信，以为年轻就是本钱，不会那么轻易倒下，有人也许会跟你急。其实用体育课来写作业真不一定是什么爱惜学习时间的做法……让孩子珍惜体育课。
11、补铁
如果你体内铁的储存太低，身体就不能制造血液中运载氧气的血红蛋白，人就容易觉得累。最好的补铁办法是通过饮食，采用食物疗法：含铁质丰富发热有动物肝脏、肾脏；其次是瘦肉、蛋黄、鸡、鱼、虾和豆类。这个爸爸妈妈们都应该很关心的，同学们在食堂选菜的时候也可以挑这些食物。
12、多吃纤维食物
可以在桌肚或宿舍里放些花生和葡萄干，这些东西含有大量的钾，身体需要钾将血液中的糖转化为能量；坚果也不错，它富含碳酸镁，缺乏碳酸镁会使身体产生大量乳酸，而乳酸易使人产生疲劳感。家长应多给孩子吃坚果类食物。
13、多看喜剧
笑一笑，十年少。笑能锻炼面部肌肉，改变面部循环，从而提高注意力。英国科学家近日公布的研究表明，尽管快乐不像俗语形容的那样能挽留青春，但每天保持愉悦心情的人确实更健康，罹患心血管病、糖尿病的风险更低。孩子在学习学累了时，可以适当看些喜剧，像《生活大爆炸》就是不错的选择。
14、课间晒晒太阳
美国马萨诸塞大学的研究表明，愤怒和敌对的情绪在冬天比较多，而夏天比较少。晒太阳能提高大脑血清素的含量，改善心情，为身体充电。