1. 传授方法

维尼育儿经：英语辅导班刚开始要求背单词的时候，我女儿感觉有些困难。想想也理解，那些字母组合靠死记硬背既枯燥又不容易。开始我没大管，结果单词测验经常错得较多，有时因此被留下。所以，她比较烦背单词，有时会闹情绪想罢工;而且“恨屋及乌”，说不想去学英语了。

此时需要老爸的帮助了，我给她讲解“自然拼读法”的单词记忆法，和她一起分析单词发音和字母(组合)之间的联系、规律，这样背单词就轻松顺利多了。再帮助她养成反复读写等背单词的好习惯，单词听写成绩很快就不错了。

等有了进步和成就感，逐渐对背单词这样枯燥的事情也有了些兴趣，我就甩手不管了。

有的孩子不爱背课文，可能是因为觉得困难吧。建议在平常多播放课文的录音，听熟了，自然背得轻松，这样就不那么讨厌背课文了。

学习是讲究方法的。比如，做数学应用题要学会画图;考试完要学会试卷分析;做英语阅读需要先读题目再看文章;做选择题要学会排除法……父母可以帮助孩子插上方法的翅膀，这样孩子更容易取得进步，兴趣自然得到增长。

2. 重视细小的进步

人人渴望成功，但成功本无大小，微小的进步、一点儿做得好的地方也可以看做成功。从小事入手，去帮助孩子取得点滴的进步体验，这是每个家长都可以做到的。

在家里多给孩子练习听写，课堂听写会有好成绩;作业错误较多，可以帮助孩子检查，老师会评优;督促孩子预习，会让孩子听课消化得好，作业完成得轻松;作文写好后帮助润色一下，会得到更好的评价……虽然事情不大，但孩子因此会经常获得进步和成就感。

3. 鼓励、鼓励再鼓励

用鸡蛋里挑骨头的精神去发现孩子的进步，实事求是地去鼓励，从而让孩子体验到成就感，这是每个人都有条件做到的。进步或者不足，想找都可以找到，是想培养兴趣还是破坏兴趣，就看你盯着什么。

有一个字写得认真，就可以鼓励;一个小题目做得不错，也值得肯定;有五分钟学习专心，也可以表扬一下……进步和成就感一点点在增长、积累，兴趣就是自然的了。

即使孩子做得不够好的地方，也可以找到好的方面。比如考得不好，也能找到一些做得不错的题目;字不算漂亮，但总能找到有进步的字……

妈妈：女儿昨晚是8 点半背好课文的，她按照我们约定的时间完成了，虽然背得不太熟，但我还是表扬了她，说她按时完成作业了，她很高兴。维尼：是啊，有进步就可以鼓励。妈妈：以前我几乎没有鼓励过她，看到的都是她的不足，看不到优点。换位思考之后，发现可以鼓励的地方还是不少的。

不要幻想有什么妙招能让孩子一下子就有兴趣和信心，不要小看这些点滴的积累，润物细无声地慢慢滋养，才是兴趣培养之正途。

4. 辅导孩子渡过难关

如果孩子够不到果子，就给他一个合适高度的桌子，让孩子跳一跳或者翘起脚就能摘到果子，这样总能有收获果实的成就感，自然激发兴趣和信心。如果你在旁边看着，孩子自己怎么跳都摘不到果子，那他会丧失兴趣和信心的。

当孩子遇到困难，自己难以克服时，我们辅导孩子突破难关，会帮助他收获进步和成就感。

“女儿小学学习很好，不大用我们操心。但初一的数学难度突然增大，而且进度还很快，班级几次小测试的平均分都不及格，女儿的作业、测试成绩当然也一塌糊涂，这令女儿很灰心、很焦虑。国庆最后两天，爸爸和女儿闭门学习数学。之后，女儿的几次数学测试都考了第一。

她不但克服了对数学的畏惧，重新有了兴趣，还带动了其他学科的信心和兴趣。”

维尼育儿经：我女儿上学后遇到的最大困难就是数学应用题，由于对题目的理解能力问题，她对于加减乘除该用哪个经常搞错。她对数学有些畏难情绪，再加上数学老师年轻没经验，有时会打击她，所以，那时她不大爱学数学。所以，我花了很大力气去辅导她突破这个难关。

有人说突破应用题要通过阅读，虽然有些道理，但这毕竟不是直接的提高，而且数学的语言和文学语言不一样，所以还需要专门的训练。

我和她一起做了不少应用题，不过，一般只让她列出式子，专门训练对题目的理解能力，这样她也轻松些;我循循善诱地引导，教给她画图的方法，在我的引导下，她往往能自己做出来，自然有成就感，觉得有趣味。逐渐地，应用题水平在进步，她也喜欢这种训练。

另外，也注重阅读，再通过结合生活实际给她提些问题，让她更好地理解数学语言在实际生活中的含义。经过了一两年，应用题水平有了不少提高，现在应用题成了她数学最擅长的题目。有了进步和成就感，她对数学，包括其他学科的兴趣和信心都在增长。