别让教育误区耽误了孩子

【来源：易教网 更新时间：2024-04-20】

如何进行有利于孩子发展的教育方式

引言

在教育孩子的过程中，家长常常因为对教育的误解而采取不当的方法，导致孩子受到严重的影响。因此，了解如何进行有利于孩子发展的教育方式是至关重要的。

障碍1：先入为主

我们常常会假定我们所爱的人在某种情况下会有什么反应，然后根据这种假设来采取行动。然而，这种方法并不恰当。如果我们意识到孩子是会成长、变化的，我们就应该容忍他们的变化，并且容忍我们与他们之间关系的改变。我们应该避免预测和假设，而是去观察和发现孩子的真实情况。例如，一个家长可能会对孩子说：“我没告诉你是怕你知道后会烦心。”然而，这种假设只会让孩子感到烦恼。相反，如果家长能够以开放的心态去了解孩子的想法和感受，就能更好地与孩子建立良好的关系。

障碍2：拯救或解释

作为父母或教师，我们常常过早地介入孩子们正在做的事情，试图拯救他们，而不允许他们品尝自己行为的后果。我们也倾向于向孩子解释事情的意义，而不是帮助他们自己发现事情对他们的意义。然而，过早地介入并给予解释会让孩子感到沮丧。他们会觉得自己无能，更容易受伤害。家长过于急于帮助孩子，阻止了他们通过自己的经验来学习。通过太快地给孩子提供解释，家长也阻止了孩子提高自己的认识。相反，我们应该给孩子提供一个自主发展的环境，让他们通过自己的经历来学习和成长。

障碍3：指导

指导是一种方便自己的行为，但它阻碍了孩子的成长。过早地介入并按照我们的方式来指导孩子，会引起敌意、反抗和攻击。我们应该尊重孩子的独立性，给他们足够的空间去发展自己的独特性。如果我们过早地介入并指导孩子的行动，我们就会破坏他们的自信和自主性。例如，想象一下一个老板对员工的每一个步骤都进行详细的指导，即使员工自己已经知道如何完成任务。这样的指导只会让员工感到受挫，失去工作的热情。相反，如果老板能够以尊重的态度鼓励员工做出自己的贡献，员工会感到被认可和重要。我们应该充满耐心，鼓励孩子们为家庭或为自己做有价值的事情。通过尊重他们的自主性，我们能够更好地引导他们的成长。

障碍4：期望过高

期望过高是指事先给孩子设定了很高的标准，然后指责他们因不能达到这些标准而失败。这种做法会让孩子感到沮丧和受挫。我们应该对孩子抱有最高可能达到的期望，但不要给他们设定过高的障碍。抱有高期望意味着我们相信孩子的能力，并鼓励他们通过实践来发展自己的能力。相反，期望过高是基于父母自己的一厢情愿，贬低孩子现在的能力，用虚幻的高要求来批评他们的表现。例如，家长可能会因为孩子不能整理房间而责备他们。然而，学习是一个逐步积累的过程。我们应该鼓励孩子一步步地达到我们对他们的期望，而不是期望他们一步到位。

障碍5：成人主义

成人主义是指成人忽视儿童的实际情况，要求他们像成人一样思考、理解、观察和行动。这种不切实际的期望会让孩子们感到无能、受挫和产生敌意。我们应该理解儿童的观点和成人的观点很难调和。他们正处于自我发现的阶段，理解自我和理解友谊对他们来说比保持房间整洁更重要。成人主义者不理解表达爱的价值，他们破坏了孩子对自己能力的自信，降低了他们对自己价值的判断。因此，我们应该尊重儿童的独特性，给予他们适当的支持和引导，帮助他们发展自己的能力和判断力。

结论

了解如何进行有利于孩子发展的教育方式是每位家长的责任。我们应该避免先入为主、拯救或解释、过度指导、期望过高和成人主义等教育障碍。相反，我们应该尊重孩子的独立性，给予他们足够的空间去发展自己的能力，并抱有适当的期望。通过这样的教育方式，我们能够帮助孩子成长为有判断力、同情心和思想性的成功人士。