孩子是先学认字还是拼音呢？

宝宝学习：先学识字还是先学拼音？

对于许多家长来说，孩子的学习是至关重要的。然而，是否应该先让孩子学习识字还是先学习拼音，却让很多家长感到困惑。本文将探讨这个问题，并给出一些建议。

认字与抽象思维的关系

在早期教育中，许多父母在教孩子认字时，通常是一个词甚至整句话。这是因为在四岁之前，孩子的抽象思维尚未形成，他们无法理解将字母拼起来的过程。

学前儿童只能认识拼音字母，而不能拼写。因此，在这个阶段，不要求孩子过于急切地学习拼音。单独认识拼音字母和认识汉字是一样的道理。然而，将声母和韵母拼起来，这个年龄的孩子还做不到，即使有些孩子可能能够做到，也只是背诵而已。因此，不要过于急切，否则孩子可能会感到厌烦，失去学习的兴趣。

汉字的优势

方块汉字相比于无意义且相似的拉丁字母更容易辨认和记忆。直接教学汉字的优势在于，单个汉字可以编成朗朗上口且充满儿童趣味的课文。相比之下，拉丁符号没有内在联系，只能死记硬背。这两种方法带来了完全不同的效果，不仅学习效率不同，而且在培养儿童情趣方面也不同。

担心普通话发音的问题

有些家长担心，不教拼音会影响孩子的普通话发音。实际上，让幼儿园的孩子听朗朗上口的韵文录音带，边听边说，边玩边学，在游戏中识字和学说普通话，每天20分钟，大约20天左右，即使是南方方言区的孩子，也能取得相当的成绩。

实践证明，不先学汉语拼音并不妨碍儿童学说普通话，这并不是他们学习普通话最关键的环节。如果在初步学会普通话和认识一定数量的汉字之后再学习汉语拼音，有助于纠正发音并进一步提高，同时也节省了学习时间和精力。

直接教汉字的效果

在识字教学中，老师的教学是学生识字的关键。现在，我们可以绕开一个大弯：先教拼音，让拼音字母成为“拐棍”，以此帮助儿童识字。然而，近二十年来的多项直接教儿童识字的实验表明，无论是老师的教学还是学生的学习，都没有像教学拉丁化的拼音字母那样费力，而且识字速度和教学质量明显提高。只需推迟汉语拼音的教学一两年，提前直接教汉字，效果会非常好。

结论

学习拼音的最终目的是为了学好汉字。不同的只是如何运用这个“拐棍”。在了解了宝宝的思维发育之后，相信每个家长对如何科学教孩子认字和学拼音已经有了自己的结论。在早期教育过程中，可能需要花费更多的心思，但取得的效果是非常明显的。