学生家长角色互换 了解才能更好沟通

山东聊城：小学课堂上演“角色互换”，学生给老师布置作业

课堂上的特别时刻

今天下午，山东聊城市东昌府区建设路小学的四年级(2)班发生了一件新鲜事——学生们当起了小老师，给他们的老师们布置起了作业。这节特别的“角色互换”课让同学们兴奋不已，他们在课前就迫不及待地讨论着要给老师们出什么样的“难题”。

五花八门的作业任务

上课铃声一响，同学们就像小鸟一样叽叽喳喳地开始给老师们布置任务。作业内容真是五花八门，有的让老师抄写课文，有的要求老师练习外语，还有的甚至让老师画雪景图！更让人哭笑不得的是，有些学生给老师布置的作业量超级大，比如抄写课文一千遍、两万遍，甚至还有让老师抄写课文50亿遍的！这还不算完，他们还规定课文篇目字数必须在1亿字以上，简直让人咋舌。

体贴与玩笑并存

当然，也不是所有的作业都那么“苛刻”。有些学生很体贴，他们知道郭老师有点胖，就要求老师早上到操场慢跑5圈，晚上转呼啦圈5圈，希望老师能保持健康。还有一些学生趁机向自己喜欢的老师要“礼品”，比如语文老师的书法作品或者美术老师的手工作品，这些都成了抢手货。

惩罚措施大公开

对于那些完不成作业的老师，学生们也准备了各种各样的惩罚措施。有的学生要求老师写不完作业课间不许出去玩儿，还有的学生要求老师捐款给灾区儿童，或者让老师一分钟内写出父母的具体生日，写不出就得回家给家长洗脚、干家务。这些惩罚措施既有趣又让人感受到孩子们的善良和天真。

理解与体谅

在这次“角色互换”中，也有五分之一的学生选择了体谅老师，他们没有制定惩罚措施，反而帮老师想出了很多完不成作业的理由，比如晚上家里停电、抄错作业条等。这些学生展现了他们的成熟和理解。

沟通与反思

学校副校长魏红梅说，这次“角色互换”的目的是为了加强师生之间的沟通，让老师们更好地了解学生的想法，从而成为他们的朋友。同时，她也提到，一些学生布置的极端作业反映出他们对平时过多的作业感到不满，这提醒学校应该适当减轻学生的负担。

这堂特别的“角色互换”课不仅给学生们带来了欢乐，也让老师们从学生的视角重新审视了自己的教学方式。希望这样的活动能够促进教育的进步，让我们的孩子能够在更加轻松愉快的氛围中学习成长。