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学生的教育
学生的教育
成绩优异学生的心理健康挑战与教育反思
学习成绩好的学生面临的挑战和压力，以及社会、家庭和学校对他们的影响。文章指出，尽管成绩好，但学生可能面临高期望和压力，以及抗挫折能力差、心理落差和缺乏生活乐趣等问题。家长应关注孩子的非智力因素，帮助他们建立正确的人生目标和抗挫折能力，以预防潜在的心理
2024-07-31
教辅热的低龄化：一年级学生的超前竞争与教育反思
教辅热“低龄化”现象，指出一年级教辅书在开学季供不应求，家长们担心孩子学习不足而争相购买。尽管教育部门出台减负措施，但仍难挡家长为孩子“拔高”的热情。教辅书的种类繁多，从基础练习到奥数题，内容超纲，难度偏大。多位教师提醒超前学习可能挫伤孩子的学习积极
2024-07-28
小学生身体健康教育
小学生身体健康教育的重要性，特别是坐、立、行等基本姿势的正确性对儿童身心健康的影响。文章强调了从小养成良好姿势习惯的重要性，并详细介绍了正确坐、立、行姿势的要求，以及这些姿势对骨骼发育、呼吸系统和心血管系统的影响。此外，文章还提到了人体运动所需的能量
2024-07-25
小学生心理健康教育
小学生心理健康教育的重要性，并提出了几个关键点：1. 保持和谐的家庭环境：良好的家庭环境对于小学生的心理健康至关重要，能够提高他们的学习动力和解决问题的信心，同时对于建立积极的人际关系和未来幸福生活有积极影响。2. 倾听孩子说话：家长应该与孩子保持良
2024-07-16
青春期心理解析：初三学生的心理特征与教育策略
初三学生的六大心理特征，包括产生成人感、独立性与依赖性的并存、自我评价能力的提高、情绪发展的两极性、社会交往的扩大与深入，以及认知能力的发展。文章分析了这些心理特征的形成原因及其表现，并指出这些特征反映了初三学生心理发展的复杂性和矛盾性。
2024-07-14
培养中学生的心理韧性：家庭教育的关键角色
中学生事故频发的原因及家庭教育的方法。文章分析了社会复杂化、家长对结果的重视以及互联网的影响，指出这些因素对中学生心理的冲击。作者强调家长在帮助孩子走正确道路、成就良好品质方面的重要作用，并提出注重沟通、放下虚荣心、学会接受孩子正确主张等建议。
2024-07-08
智能手机时代的中学生教育挑战与应对
中学生使用手机的现象，以及手机在课堂上的负面影响，包括分散注意力、影响课堂秩序以及考试作弊等。同时，文章还提到了中学学生会发出的倡议，建议学生不要带手机进校园，以维护良好的学习环境。
2024-07-01
学生健康教育知识讲座（二）
正确的写字姿势和喝开水的习惯。在写字方面，文章强调了保持良好的坐姿和握笔姿势，以避免对身体造成伤害。在饮水方面，文章指出喝生水的危害，并强调烧开水的必要性，同时提出了主动饮水的健康习惯，即不渴也要喝水，并且要使用新鲜冷水在短时间内煮沸，以保证饮用水的
2024-06-22
和平区教育信息化管理中心学生成绩综合管理平台获软件著作权登记证书
由教育信息化管理中心专业技术人员自主研发的学生成绩综合管理平台获得中华人民共和国国家版权局计算机软件著作权登记证书的情况，并感谢了局领导和相关单位的支持。
2024-06-21
七年级中学生心理健康教育指导与培养
七年级中学生心理健康教育的重要性以及衡量中学生心理健康标准的基本要素。文章强调了心理健康教育对于帮助学生应对成长压力和挑战的必要性，并提供了心理健康的八个标准，包括智力正常、人际关系和谐、乐观进取的精神、适应现实环境、有应对挫折的能力、自我认识清晰、
2024-06-21
国庆长假：小升初学生的合理规划与安全教育
国庆长假期间，小学生及其家长在放松娱乐的同时，如何合理规划学习、安全教育等事项。文章建议家长帮助孩子制定假期活动计划表，合理安排时间，并提出几点建议，包括学习规划、纠正孩子做作业陋习以及小学生安全教育知识。
2024-06-16
小学生自制结婚证与离婚证：模仿行为背后的教育启示
小学生自制结婚证并模仿结婚、离婚的过程，以及背后的心理原因和社会影响。专家建议家长和教师应给予正确引导，帮助儿童平稳度过婚姻敏感期。
2024-06-07
青春期学生的心理特点与教育策略
初中生的六种常见心理特征，包括独立性与依赖性、成人感的产生、自尊心的增强、自我评价能力的提高、认知的片面性和表面性，以及性心理的发展与表现。文章分析了这些心理特征的形成原因和表现，并指出它们对初中生的情绪、行为和社交关系的影响。
2024-05-29
如何让中学生从厌学到好学：教育专家的建议
中学生厌学到好学的问题，分析了学生厌学的常见原因，并提出了相应的解决方法。
2024-05-21
居家网课学生心理健康教育PPT
居家网课学生面临心理挑战，心理健康教育很重要。常见问题有焦虑、紧张、孤独、抑郁、压力。应对方法包括积极参与课程、交流、良好睡眠和饮食习惯，以及冥想、运动等自我放松。网络资源可提供心理健康知识，寻求帮助和指导。教育工作者应提供支持和指导，帮助学生适应特
2024-04-25
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