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大学转专业慎行
大学转专业慎行
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大学生不满父母包办专业 大二退学重考梦圆中南大
初次上大学由父母“包办”,上了两年才知道自己喜欢财经为专业大二男生退学再考梦圆中南大已经在“211工程”大学上了两年的大学生,毅然选择退学再次高考。昨天,记者从中南财经政
2012-08-01
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大学生就业冰火两重天 毕业生考研换专业
又到大学毕业离校的时候,今年不同专业的大学毕业生的就业情况出现了冰火两重天:有些热门“绿牌”专业,10个岗位争1个学生,而有些专业却被亮了 “红牌”。
2012-06-27
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专家建议:高考选王牌大学不如选王牌专业
高考结束后,又到了考生填报志愿时。今年,全国不仅有千余所高校在黑龙江省招生,而且各校的专业设置、专业特点各不相同,这让许多不熟悉大学状况的考生和家长一时看得眼花缭乱,报考时更是摸不着门道。魏潾教授是哈尔滨工程大学党委副书记兼副校长,对高校招
2012-06-11
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2011中国大学各专业就业率分析
根据麦可思对2008~2010届连续三届大学毕业生的就业分析,个别专业供大于求而导致的失业问题十分突出,且具有一定的持续性,是造成大学生就业问题的主要原因之一。
2011-06-02
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大学设置“拆迁专业”解不了不公
民革长沙开福区主委黄嘉杰在红网发帖,建议大学设置拆迁专业,打造比较精干、规范的拆迁队伍。“第一批学员可以是现有的拆迁队伍成员,让他们回炉接受系统学习,此后的学员统一面向社会招生。”黄嘉杰有十年“拆龄”,他一直参与一线拆迁,“拆过的房子有一两
2011-01-18
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冷门专业华丽转身 大学双学位专业就业利弊解析
如果现在你给自己配置一台电脑,那在处理器这块,你肯定会选择“双核”处理器。从2006年开始刮起的“双核cpu”旋风以其高速、高效席卷了电脑市常同样,在大学生就业难的今天,“双专业”或者“双学位”的同学通常会以其更广阔的知识领域和跨专业的学习
2010-11-19
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大学王牌专业新生“弃学” 志愿填报失败是主因
武汉大学今年录取的2010级本科新生中,有63人未办理入学手续。校方与学生联系后得知,除了未说明原因者外,出国、因专业不对口而复读及担心就业,
2010-10-26
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2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单
近日,教育部阳光高考网站公布了2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单,希望能对新一届考生的志愿填报有所帮助。据悉,此次调查综合了麦可思从2006届到2009届的历年大学生就业报告,调查样本达100多万份,可谓目前国内最权威的第三方就业调查数
2010-10-26
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40%的失业大学生扎堆10个专业 政法类难找工作
第三方调查公司麦可思公司日前发布的调查显示,“985”院校与“211”院校的非失业率无显著差别,东部和沿海发达地区吸纳了全国64.7%的2009届大学毕业生就业,而大多数经济发达省份的大学生专业结构性失业比例都高于全国平均水平,专家认为,“
2010-08-17
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低分考生进入高品质大学、专业的策略
现在,国内相当部分省份依然实行第一志愿顺序志愿,每个人只能选择一所学校作为最大可能的目标学校,其他只能是此目标无法实现时的一种补救。因此第一志愿学校的选择至关重要。但由于学生之间背对背填志愿,互不知道各自的决策信息,就必然会出现有些学校人满
2010-07-01
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四位文科热门专业女大学生就业遭遇
女生、文科在就业市场里无异于“弱势群体”的代名词。曾有人感叹:“找工作难,文科生找工作最难,文科女生找工作更是难上加难,难于上青天”。浏览各大高校就业网或者是bbs论坛就会发现,用人单位对理工科类学生的需求量远远大于文史类,就比如国家近几十
2010-04-06
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中国传媒大学艺术类专业开考 播音专业百里挑一
本报讯昨日,中国传媒大学艺术类专业开始招生考试。686个招生计划吸引了全国1.8万人报考,百名考生中最多只有4人被录龋最热门的播音主持专业淘汰率则超98%。今年,全国有1.8万名考生报考中国传媒大学艺术类专业,比去年增加千余人。在北京报考的
2010-02-22
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2010年江南大学艺术专业招生简介
江南大学是教育部直属的国家首批“211工程”重点建设高校,有着悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴,坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市,校区占地3125亩,建筑面积近百万平方米。设有20个学院,共有63个本科专业,涉及理学、工学、农学、医学
2010-02-05
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中央民族大学高水平运动员专业测试重点公布
北京考试报讯中央民族大学2010年高水平运动员专业测试日前举行。今年该校女足和网球项目专业测试注重考查考生的实战能力。1月26日,该校女足和网球测试同时举行。上午举行专项基本技术测试,下午进行实战比赛。60多名考生参加了测试。测试现场由摄像
2010-02-02
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在读大学生讲述四大专业真实情况
对于需要务实作风的理科学生来说,在本专业的学习过程中,一些细微的小动作是不能够疏忽的,缺少这些动作步骤或是这些动作做得不到位,就会造成数据的偏差或是论证的不成功。实际上,这些“招牌动作”也是这个专业内涵和学生素养一个比较形象的概括。甚至这些
2010-01-28